企业家创新精神:来自企业家年龄效应的解释——基于2015年中国企业—员工匹配调查(CEES)的实证分析

本文利用2015年中国企业—员工匹配调查的数据,从企业家年龄的角度研究了企业家创新精神的变动,并分别采用OLS和3SLS回归,对企业家年龄与其创新精神之间的因果关系进行了稳健性检验。结果表明,企业家年龄和企业家创新精神之间存在显著的U型关系。通过进一步测算U型拐点发现,对于50.8~52.7岁的企业家群体而言,其创新精神显著低于其他年龄分组,存在＂中年创新瓶颈＂的问题。因此,应推动＂制度企业家＂向＂创新企业家＂的转型,增强企业家群体的换血功能,以助力中年企业家尽快冲破＂中年创新瓶颈＂。

数字经济发展、企业家精神与对外贸易韧性

将企业家精神纳入城市对外贸易韧性增强分析框架,从企业家创新和创业精神两个维度切入,探讨了数字经济驱动外贸韧性增强的主要路径和作用机制。研究发现:数字经济显著增强了城市外贸韧性,对城市进口韧性增强效果大于对出口韧性的影响效果。数字经济对中西部地区城市、外围城市、小规模城市和弱韧性城市的韧性驱动效应更大,普惠性特征明显。进一步将中国数字经济发展阶段进行划分,发现数字经济发展从高速增长阶段进入成熟阶段后,其对外贸韧性赋能作用减弱。影响机制分析表明,企业家创新和创业精神是数字经济赋能外贸韧性的重要渠道,且企业家创新精神机制的作用效果更强。非线性影响分析表明,数字经济对外贸韧性的作用具有门槛效应,随着数字经济发展水平和企业家精神水平的提高,表现为边际效应递减特征,当前多数城市的数字经济发展水平和企业家精神水平已跨越“临界值”。研究为新发展格局下如何通过有序发展数字经济来激发和培育企业家精神,从而赋能外贸韧性提供经验支撑和有益启示,为实现区域外贸高质量发展和贸易强国建设提供决策参考。

二代企业家创新创业精神与家族企业产业转型——基于动态能力的多案例研究

面对传承的挑战,产业转型成为家族企业谋求跨代发展的独特路径。创新创业精神是企业家行为的核心内驱力,二代企业家作为家族企业的接班人,探究其创新创业精神如何驱动产业转型具有重要意义。通过多案例研究方法构建二代企业家创新创业精神驱动家族企业产业转型的理论模型。研究发现,动态能力能够有效地将二代企业家创新创业精神与产业转型连接起来,且家族企业产业转型包括主动变革型和被动变革型两条路径,但二代企业家创新创业精神推动动态能力的形成并驱动产业转型的两条路径略有不同。此外,提炼了二代企业家创新创业精神的七个维度、动态能力的五个方面及产业转型的三个阶段。

企业家精神与区域共同富裕:理论分析与实证检验

借助2003-2019年中国30个省、区、市的面板数据,从总体富裕、共同发展及和谐共生3个维度构建共同富裕指标体系,进而考察企业家精神对共同富裕的影响效应。研究发现,企业家创新精神和创业精神对共同富裕水平有明显的提升作用。机制研究发现,企业家精神通过促进科技成果顺利转化,进而提升共同富裕的水平。与此同时,政府在企业家精神对共同富裕产生积极效果的过程中起到调节作用。门槛效应分析表明,数字基础设施具有单一门槛效应,当数字基础设施跨越门槛值时,企业家精神对共同富裕的促进作用将会增强。此外,企业家精神的共同富裕效应在地理区域、经济发展和产业结构3个方面存在异质性。厘清了企业家精神与区域共同富裕之间的关系,为进一步培育和激发企业家精神、扎实推动共同富裕提供参考和启示。

基于耗散结构的企业家创新行为系统熵变模型

企业家创新是企业提高竞争力从而赢得竞争优势的基本途径。企业家创新行为是一个动态的非线性系统,本文借用物理学中的熵及耗散结构理论来分析企业家创新行为系统的熵变过程,为研究企业家创新行为系统所处状态及不同演进阶段的有序化程度提供定量分析依据,为企业创新管理决策提供指导依据。

经济转型时期的企业家创新精神及其培育机制

企业家的创新精神是中国经济转型的动力。企业家精神的缺失是中国经济转型中的瓶颈性制约因素。造成企业家精神缺失的原因既有传统文化方面的,也有传统体制方面的;既有教育培训机制方面的,也有生成机制方面的。为此,经济转型需要加强企业家创新精神的培育,完善企业家创新精神的思想文化机制、制度保障、教育培训机制、激励约束机制。

女性私营企业家状况与企业家精神

使用2008年全国工商联第8次私营企业和企业主抽样调查数据和相关访谈资料,通过分析研究发现:与男性私营企业家相比,女性私营企业家以中青年为主体;女性私营企业家多从业于服务业,经营规模不大;女性私营企业家的收入水平高于社会平均水平,但与男性有极大差距。女性私营企业家在职业生涯中表现出积极的能动精神,拥有一定的政治资源和参与政治活动的热情,社会建构了独特的女性企业家精神。

20世纪的企业管理创新

管理创新是国家创新体系的重要组成部分。研究20世纪的管理创新,揭示其发展趋势和特征,对于提高我国管理水平,加快社会主义现代化建设,具有重大现实意义。论述了管理创新的作用和内涵,回顾了20世纪企业管理的若干领域(企业制度、管理组织、战略管理、生产管理、质量管理、劳动人事管理)的管理创新,并从总体上分析了管理创新的特点及启示。

经营大学:英国华威大学办学理念探析

华威大学经过40多年的发展,现已成为世界著名的创业型大学,通过对其历史发展的研究,得出华威大学之所以能够保持持久的发展与其办学理念有很重要的关系。华威大学始终坚持适者生存和以学术为中心的理念、始终保持一种创业精神,每一时期都在积极地调整自己的办学理念,它通过与工业、社区和政府的合作,并将企业家的创业精神融入到学校办学中。

创新精神——温州民营企业家的动力之源

该文通过对观念、制度、管理、产业等方面分析 ,得出温州民营企业成功的秘诀在于温州民营企业家的创新精神 ,它是温州民营企业家灵魂之所在。同时阐述了温州民营企业家的创新精神是温州独特历史文化沉淀的必然结果。

韩国学校公民素质教育探略

本文以韩国社会发展历程为线索 ,探讨了大韩民国建国以来在历史中渐次形成的学校公民素质教育的四个特征 :注重普遍提高公民文化素质、不断强化国民精神教育、突出培养公民创新精神和坚持造就民主和世界公民。指出韩国学校公民素质教育的历程充分体现了韩国社会进步发展的历史轨迹 ,随着韩国社会政治和文明形态变化发展 ,韩国公民教育在学校教育中将占据越来越重要的地位。

农民创业与企业家精神

与一般意义上的创业相比,由于创业主体的特殊性,农民创业具有自身的特点,因而理解农民创业中的企业家精神应该考虑到这些特点。文章在对农民创业特点分析的基础上,探讨了农民创业中的创新行为,进而分析了农民创业中的企业家精神。农民创业的企业家精神既体现在其对以前生产观念的创新,还体现在创业农民善于发现创业机会。

经济新常态下企业家精神的重塑

企业家是稀缺生产要素,衡量企业家质量的指标是企业家精神。企业家精神的突出表现为创新、冒险与不断进取,并且其内涵还在不断发展之中。经济新常态下宏观经济增速放缓,成本优势和依赖要素投入实现经济增长的基础条件逐渐消失,企业家精神成为引领产业升级与转型的动力源之一。当前,中国企业家应弱化寻租精神、重塑创新精神和契约精神。

把企业家精神引入经济增长理论的思考

经济学中的经济增长理论,经历了由古典经济增长模型到新古典经济增长理论再到新经济增长理论的发展过程。企业家精神是经济增长的关键因素,这已被当代众多经济学家所认可,但是企业家精神还未纳入经济增长理论的分析中。借用鲍莫尔的研究方法,运用新增长理论和当代微观经济理论,承袭企业家理论的一些观点,特别是熊彼特的观点,提出将企业家精神引入经济增长理论的思路。

企业家精神在技术创新中的作用

针对企业家作为企业从事技术创新行为的主体,他所拥有的学识、思想意识和心理状态等直接决定着技术创新成败的状况,阐述了企业家精神在技术创新中起着的重要作用,企业和企业的管理者要注重培养企业家产生和发展的环境,使企业家成为企业占领市场、增强持久竞争力,进行持久技术创新的重要因素。

大学的企业家精神与大学精神

“大学的企业家精神”和“大学精神”在高等教育领域正越来越受到普遍的关注，两者之间既有着内在的联系性、又有着内在的冲突性。如何实现大学精神与大学的企业家精神的统协整合是21世纪大学的理性选择，这就是人文精神加创新精神。

生物化学与分子生物学专业硕士研究生创新精神培养初探

创新精神的培养是研究生教育的核心,培养研究生的创新精神要始终贯穿于研究生教育的全过程,要为学生创造创新的条件,引导学生创新、调动学生创新、启发学生创新、鞭策学生创新。

人力资本、创新与西部大开发

从我国西部经济发展的现状出发 ,结合经济发展理论 ,指出以企业家为主体的人力资本的缺乏和创新精神的丧失 ,正是西部地区经济落后的主要原因。因此 ,要实现西部大开发的宏伟目标 ,其前提是要解决好创新主体的形成问题和人们观念的转变问题。为此 ,发展西部经济应遵循教育先行的原则 ,大力培育出一个勇于创新的企业家群体 ,最终解决西部经济开发中的人力资本“瓶颈”

面向应用型人才培养的《大学计算机基础》五位一体的教材建设

结合当前计算机的最新发展及大学计算机基础课程的要求,以教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导委员会提出的"关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见"为指导思想,在作了大量调研,参考了其他高校编写教材的基础上,在我校新提出的"基础理论扎实、实践能力和适应能力强"的应用型人才培养目标的指导下,本着"扎实够用、科学先进、稳定灵活"的原则,特提出"急用先学、实践先导、案例驱动、归纳学习"的编写思路,研究建设一套面向应用型人才培养的《大学计算机基础》五位一体的立体化教材,以更好地培养学生的计算机基本技能和实践应用能力以及创新精神。

论如何培养大学生“企业家精神”

随着就业形势的日益严峻,大学生就业已成为高校学生管理工作的重点。不少大学生在面对就业问题上,采取了“创业”。随之而来的将是高校如何应对大学生“创业”的教育改革。本文阐述了培养“企业家精神”对于当代大学生尤其是准备创业的大学生的重要性,以及在高校学生管理工作中如何培养大学生的“企业家精神”。