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A Study on the “Innovation and Entrepreneurship” Talents Cultivation Model for Business English Majors in Higher Vocational Colleges Guided by Craftsman Spirit
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作者 简耀 《海外英语》 2019年第19期262-263,267,共3页
This paper systematically combs the core ideas of the craftsman spirit at home and abroad,inherits the traditional crafts?man spirit of our country,and at the same time absorbs the nourishing parts of foreign countrie... This paper systematically combs the core ideas of the craftsman spirit at home and abroad,inherits the traditional crafts?man spirit of our country,and at the same time absorbs the nourishing parts of foreign countries.This paper studies the goal,cur?riculum system,teaching method,assessment system and management system of the“Double Creation”—the innovation and en?trepreneurship spirits—education for business English majors. 展开更多
关键词 INNOVATION and entrepreneurship CRAFTSMAN spirit “Double Creation”
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财政扶持何以提升返乡创业者创新精神?
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作者 姜竹 张丽 王轶 《经济与管理研究》 北大核心 2024年第3期43-58,共16页
本文选取2019年全国2139家返乡创业企业的调查数据,运用有序评定模型和中介效应模型,研究财政扶持对返乡创业者创新精神的影响和作用机制。研究结果表明,财政扶持能够促进返乡创业者创新精神的产生,其中技能培训可以培育返乡创业者的创... 本文选取2019年全国2139家返乡创业企业的调查数据,运用有序评定模型和中介效应模型,研究财政扶持对返乡创业者创新精神的影响和作用机制。研究结果表明,财政扶持能够促进返乡创业者创新精神的产生,其中技能培训可以培育返乡创业者的创新精神,税收减免、土地优惠和产业扶贫可以激发返乡创业者的创新精神。机制分析结果表明,财政扶持能够通过优化外部营商环境,有效激发返乡创业者的创新精神。异质性分析结果表明,相较于东西部地区、第一二产业、中低端第三产业和生存型返乡创业者,财政扶持对中部地区、高端第三产业及发展型返乡创业者创新精神的激发效果更明显。因此,加大对返乡创业者的扶持力度、优化外部营商环境、制定差异化的扶持政策,将有利于进一步激发返乡创业者的创新精神。 展开更多
关键词 乡村振兴 财政扶持 营商环境 返乡创业 创新精神
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基于“三导向”的医学本科生创新创业教育实践的探索
3
作者 郑小兰 肖苏军 +2 位作者 雷恩骏 刘梅 陈陵 《中国继续医学教育》 2024年第2期21-25,共5页
目的探讨“三导向”人才培养模式在医学本科生创新创业教育实践的可行性及实施效果。方法2020年6月—2022年6月,选择85名南昌大学第一附属医院麻醉学专业的本科生作为研究对象,根据不同的人才培养模式分为对照组和试验组。对照组43名实... 目的探讨“三导向”人才培养模式在医学本科生创新创业教育实践的可行性及实施效果。方法2020年6月—2022年6月,选择85名南昌大学第一附属医院麻醉学专业的本科生作为研究对象,根据不同的人才培养模式分为对照组和试验组。对照组43名实施传统教学模式;试验组42名实施“三导向”人才培养模式。统计分析学生的考试(包括理论考试与技能考试)成绩、“三导向”评分与创新创业满意程度。结果对照组理论成绩和技能成绩为(75.35±7.47)分、(91.37±2.47)分,高于试验组[(81.12±7.14)分、(94.76±2.80)分],差异有统计学意义(P<0.05)。对照组执业能力、职业精神和社会适应评分为(32.47±5.05)分、(31.19±4.26)分、(24.58±3.09)分,均高于试验组[(39.00±4.93)分、(36.57±2.93)分、(27.26±2.44)分],差异有统计学意义(P<0.05)。试验组科研兴趣、教学效果、参与创新创业类活动的意愿满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用“三导向”人才培养模式更能带动医学本科生进行创新创业教育实践,有利于提高学生的综合素质能力。 展开更多
关键词 三导向 人才培养 医学 本科生 创新创业 执业能力 职业精神 社会适应
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徽商精神对高职院校大学生返乡创业教育的价值意蕴
4
作者 许太梅 《盐城工学院学报(社会科学版)》 2024年第2期107-110,共4页
高职院校大学生返乡创业意义重大,既能凸显高职院校办学理念,服务国家乡村振兴战略,又能缓解高校毕业生就业压力,促进农村经济社会发展。当下,高职院校大学生返乡创业教育还存在一些问题和难点,可以充分发挥徽商精神对其指导和借鉴价值... 高职院校大学生返乡创业意义重大,既能凸显高职院校办学理念,服务国家乡村振兴战略,又能缓解高校毕业生就业压力,促进农村经济社会发展。当下,高职院校大学生返乡创业教育还存在一些问题和难点,可以充分发挥徽商精神对其指导和借鉴价值,从而助力高职院校大学生返乡创业教育取得成功。 展开更多
关键词 高职院校大学生 返乡创业 徽商精神 指导价值
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特区精神融入创新创业教育实践路径
5
作者 张竞水 赵俊梅 《湖北开放职业学院学报》 2024年第15期6-9,共4页
特区精神是改革开放的“活教材”,是闯、创、干的精神源泉。特区精神蕴含的丰富宝贵资源既能发挥铸魂育人价值,又能提升创新创业(以下简称“双创”)教育向更高质量发展。本文主要阐述特区精神的主要内容,进而探讨特区精神与创新创业教... 特区精神是改革开放的“活教材”,是闯、创、干的精神源泉。特区精神蕴含的丰富宝贵资源既能发挥铸魂育人价值,又能提升创新创业(以下简称“双创”)教育向更高质量发展。本文主要阐述特区精神的主要内容,进而探讨特区精神与创新创业教育融合的内在逻辑,剖析高校创新创业教育面临的困境,分别以特区故事、特区资源、特区阵地、特区核心要素为载体,构建“四位一体”创新创业教育协同育人实践路径,为贵州地区高校创新创业教育提供理论参考和借鉴价值。 展开更多
关键词 特区精神 创新创业教育 实践路径
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Research on the Ideological and Political Education in the Curriculum of Human Resource Management in China
6
作者 Wenxin Hu 《Open Journal of Applied Sciences》 2024年第5期1295-1304,共10页
Based on the teaching concept of “Ideological and Political Education in the Curriculum”, taking the curriculum of “Human Resource Management” as an example, this paper explores the reform of ideological and polit... Based on the teaching concept of “Ideological and Political Education in the Curriculum”, taking the curriculum of “Human Resource Management” as an example, this paper explores the reform of ideological and political education design from the perspective of moral education objectives and teaching contents. The course takes “carrying forward the craftsmanship spirit” as the main line, and takes” constructing a pattern of high-quality education” as the main task, which not only cultivates students’ professional skills in human resource management, but also integrates ideological and political elements into all modules of human resource management, pays attention to students’ ideological trends and attaches importance to students’ ideological education. In the teaching content, the course introduces ideological and political elements such as craftsmanship spirit, entrepreneurship spirit and Chinese traditional culture. In the recruitment and selection section, the importance of craftsmanship spirit is emphasized, and talents who strive for excellence and excellence are advocated for selection. In the performance management section, combined with entrepreneurial spirit, the value of innovation driven and efficient execution is explored. When discussing about employee development, it is important to integrate socialist core values and balance individual and collective interests. In the chapter of corporate culture, we will delve into the essence of traditional Chinese culture, such as team harmony, integrity, and professionalism to cultivate a good organizational atmosphere. Ideological and political education in the curriculum of Human Resource Management uses case analysis, group discussions and other forms to enhance students’ political identity, ideological identity and emotional identity, so as to deepen students’ professional ideal and ethics education. 展开更多
关键词 Ideological and Political Education in the Curriculum Human Resource Management Teaching Reform Craftsmanship spirit entrepreneurship spirit
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近代爱国实业家创业精神与创新创业教育融入研究——以近代南通爱国实业家为例
7
作者 王士荣 《苏州市职业大学学报》 2024年第2期75-81,共7页
近代南通爱国实业家创业精神,既有强国富民的家国情怀,又有敢为人先的创新精神,更有强毅力行的笃定与坚韧。这与创新创业教育在本质上是契合的。在遵循创新创业教育基本规律和方法的基础上,开发特色校本课程,整合人员、专业、学科资源,... 近代南通爱国实业家创业精神,既有强国富民的家国情怀,又有敢为人先的创新精神,更有强毅力行的笃定与坚韧。这与创新创业教育在本质上是契合的。在遵循创新创业教育基本规律和方法的基础上,开发特色校本课程,整合人员、专业、学科资源,构建全媒体教育载体,将创业精神融入创新创业理论、课堂和课外创业实践中,建构科学评价机制,使爱国实业家创业精神融入创新创业教育,打造有情感、有温度、更有深度的创新创业教育新体系。 展开更多
关键词 爱国实业家 创业精神 企业家精神 乡贤教育 全媒体教育载体
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将北京冬奥精神融入大学生创新创业教育研究
8
作者 杨建 王昌皖 《安徽冶金科技职业学院学报》 2024年第1期23-25,共3页
在“大众创业、万众创新”的时代背景下,高校积极开展大学生创新创业教育,对学生个人和整个国家的发展都具有重要作用。北京冬奥会和冬残奥会的参与者珍惜伟大时代赋予的机遇,在申办、筹办、举办冬奥会的过程中,创造了胸怀大局、自信开... 在“大众创业、万众创新”的时代背景下,高校积极开展大学生创新创业教育,对学生个人和整个国家的发展都具有重要作用。北京冬奥会和冬残奥会的参与者珍惜伟大时代赋予的机遇,在申办、筹办、举办冬奥会的过程中,创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。在北京冬奥会精神的引领下,大学生创新创业教育将得到进一步发展。 展开更多
关键词 北京冬奥精神 融入 创新创业教育
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从创收到创新:创业型大学的进阶之路 被引量:1
9
作者 张雅鑫 王建华 《江苏高教》 北大核心 2024年第2期8-18,共11页
创业型大学概念的产生是创业精神从经济学、管理学领域移植到高等教育领域的结果。沿用相关领域把经济创收看作是创业精神之核心内涵的传统定义,创业型大学在近40年内一直被狭隘地理解为一种极具商业意味的创收型大学。然而,21世纪的创... 创业型大学概念的产生是创业精神从经济学、管理学领域移植到高等教育领域的结果。沿用相关领域把经济创收看作是创业精神之核心内涵的传统定义,创业型大学在近40年内一直被狭隘地理解为一种极具商业意味的创收型大学。然而,21世纪的创业精神在本质上是指向创新的,现代意义上的创业型大学在本质上是一种创新型大学。作为对传统创收型大学的改良,以创新为旨趣的创业型大学是各种具有创新精神并主动探索生存可能性的大学形式的总称,它不单指高等教育系统中某一类型的大学,它的创建涉及整个大学群体。 展开更多
关键词 创业型大学 创业精神 创新型大学 创新精神 创新创业型大学
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“双创教育”背景下“工匠精神”在高校英语人才培养中的应用
10
作者 程晓娇 《昌吉学院学报》 2024年第3期122-127,共6页
高等院校英语教育教学始终将培育满足社会需求的专业性、技术型英语优秀人才视为重要育人目标。立足于“双创教育”背景下,高校英语教育教学需根据实际情况,增加大学生创新创业、未来就业与发展等方面的育人力度,把“工匠精神”贯彻其中... 高等院校英语教育教学始终将培育满足社会需求的专业性、技术型英语优秀人才视为重要育人目标。立足于“双创教育”背景下,高校英语教育教学需根据实际情况,增加大学生创新创业、未来就业与发展等方面的育人力度,把“工匠精神”贯彻其中,培育与发展其爱岗敬业、精益求精等先进理念,推动职业教育、专业教育两者的深度结合,指导学生弘扬无私奉献等优良作风,对其未来职业发展奠定良好基础,为国家培育出符合社会战略发展需求的优秀人才。 展开更多
关键词 “双创教育”背景 工匠精神 高等院校 英语教学 人才培育
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企业家精神融入创业基础课程思政实践体系研究
11
作者 熊磊 章琦 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2024年第2期135-141,共7页
推进创业基础课程思政教学改革,是讲好创业基础课程的应有之义,更是引导大学生“走近创业、认识企业、理解商业、开创事业”必备内容。现有将企业家精神融入创业基础课程思政教学的研究与实践还十分缺乏。由于课程思政建设目标不明确等... 推进创业基础课程思政教学改革,是讲好创业基础课程的应有之义,更是引导大学生“走近创业、认识企业、理解商业、开创事业”必备内容。现有将企业家精神融入创业基础课程思政教学的研究与实践还十分缺乏。由于课程思政建设目标不明确等问题,创业基础课程的育人作用受到了限制。在构建创业基础课程思政“12345”建设目标的基础上,深入挖掘企业家精神在爱国、创新、诚信守法、社会责任和国际视野等方面的课程思政元素,进而从理念融合、知识融合、路径融合三方面探索建立了企业家精神融入创业基础课程思政的“三位一体”实践体系。以期为建设适应新时代要求的一流创业基础课程和促进大学生全面发展提供基础借鉴。 展开更多
关键词 创业基础课程 课程思政 企业家精神 教学改革
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伟大建党精神与大学生思想政治教育融合研究——基于“双创”视角
12
作者 胡见前 陈小平 雷艳平 《教育教学论坛》 2024年第2期149-152,共4页
随着全球化经济的发展,我国各行各业想要在国际竞争中争得一席之地,就必须摆脱落后产能,顺应时代发展要求,加大力度科研创新,这就需要高层次“双创”人才的支持。基于此,高校必须承担起“双创”经济发展所需人才的培养重任。在培育“双... 随着全球化经济的发展,我国各行各业想要在国际竞争中争得一席之地,就必须摆脱落后产能,顺应时代发展要求,加大力度科研创新,这就需要高层次“双创”人才的支持。基于此,高校必须承担起“双创”经济发展所需人才的培养重任。在培育“双创”人才专业理论素养和技术能力的同时,将伟大建党精神融入大学生思想政治教育中,有助于培养思想政治素养高、综合能力强的大学生,推动高层次人才走创新创业之路,进而促进“双创”经济的持续发展。 展开更多
关键词 “双创”经济 大学生 思想政治教育 伟大建党精神
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“工匠精神”培育视域下高校“双创”人才培养模式的研究与实践 被引量:3
13
作者 刘阳城 宋志华 《林业科技情报》 2024年第1期231-233,共3页
工匠精神所蕴含的精益求精、追求卓越的价值观念,以及创新创业所强调的勇于创新、自主创业的精神,都是当代大学生应当具备的重要素质。然而,当前高校在“双创”人才培养中还存在着一些问题,需要深入探讨和解决。基于此,该文结合当前高... 工匠精神所蕴含的精益求精、追求卓越的价值观念,以及创新创业所强调的勇于创新、自主创业的精神,都是当代大学生应当具备的重要素质。然而,当前高校在“双创”人才培养中还存在着一些问题,需要深入探讨和解决。基于此,该文结合当前高校“双创”人才培养的现状,提出了将“工匠精神”融入高校“双创”人才培养模式的具体策略建议。 展开更多
关键词 “工匠精神” 高校 “双创”人才 实践平台
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高校党建工作与双创教育融合路径刍探 被引量:1
14
作者 闫赫 《成才之路》 2024年第11期9-12,共4页
高校党建工作与双创教育的融合是一种意义重大且前景深远的教育改革措施,旨在将党建理念和创新创业教育有机结合,培养出具备创新素质、创业能力和党性素质的综合性优秀人才。二者在融合的过程中需要遵循创新守正原则、互相尊重原则、面... 高校党建工作与双创教育的融合是一种意义重大且前景深远的教育改革措施,旨在将党建理念和创新创业教育有机结合,培养出具备创新素质、创业能力和党性素质的综合性优秀人才。二者在融合的过程中需要遵循创新守正原则、互相尊重原则、面向全体学生原则,以确保融合工作的公平性和普及性。高校要更新融合教育理念、为融合工作的顺利进行奠定思想基础,要整合并共享教学资源、促进教育内容的融合,要构建融合保障机制、加强组织协调,通过多种举措实现党建工作与双创教育的高效融合,推动高校教育改革,从而培养出更多适应时代需求的创新型人才。 展开更多
关键词 高校党建工作 双创教育 融合 路径 创新创业能力 党性素质 创新型人才
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土地转出、企业家精神与农户高质量创业
15
作者 汪雨雨 赵增力 何倩 《中国林业经济》 2024年第2期41-57,共17页
土地资源的有效利用是影响农民创业质量与创业动机的重要原因。基于第三轮中国家庭金融调查数据,采用内生转换Probit模型检验了农户土地转出与高质量创业活动选择之间的关系,并从企业家精神角度阐释了影响机制。研究结果显示:第一,农地... 土地资源的有效利用是影响农民创业质量与创业动机的重要原因。基于第三轮中国家庭金融调查数据,采用内生转换Probit模型检验了农户土地转出与高质量创业活动选择之间的关系,并从企业家精神角度阐释了影响机制。研究结果显示:第一,农地转出显著促进了农户的机会型创业活动,推动了农村高质量创业活动发展;第二,使用熵权TOPSIS法从社会资本、风险偏好、创业知识素养层面构建企业家精神指数,检验发现土地转出通过提高企业家精神推动了农户的高质量创业;第三,土地转出对东部、市场化发展水平较好地区,以及受教育程度较高的新生代农户的创业效应更大。得出结论为进一步促进农村土地流转、农户高质量创业、农业农村现代化发展目标的实现提供了理论及实证依据。 展开更多
关键词 土地转出 机会型创业 高质量创业 企业家精神
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苏区精神融入新时代大学生就业创业教育路径探析
16
作者 汤春琳 杨智勇 《东华理工大学学报(社会科学版)》 2024年第4期386-391,共6页
苏区精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。用好红色资源,引导青年学生在就业创业中践行、丰富共产党人的精神谱系,是高校在就业创业工作中应思考的问题。聚焦培养社会主义建设者和接班人的总目标,基于课程思政背景,将苏区精神有... 苏区精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。用好红色资源,引导青年学生在就业创业中践行、丰富共产党人的精神谱系,是高校在就业创业工作中应思考的问题。聚焦培养社会主义建设者和接班人的总目标,基于课程思政背景,将苏区精神有效融入大学生就业创业教育中,着力培养担当民族复兴大任的时代新人,是大学生就业创业教育课程的时代呼唤。通过论述苏区精神融入新时代大学生就业创业教育的时代价值、必要性和实现路径,为大学生就业创业教育教学改革与实践提供参考。 展开更多
关键词 苏区精神 就业创业 路径探析
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“工匠精神”融入师范生创新创业素质教育的探索
17
作者 王红岩 王永超 +1 位作者 张淼 姜海英 《大学物理实验》 2024年第3期115-118,共4页
通过分析“工匠精神”融入师范生创新创业素质教育(简称“匠创融合”式教育)的意义及现状,探索出四条有效融合路径,即拓宽“匠创融合”式教育的平台载体,夯实“匠创融合”式教育的师资队伍,强化“匠创融合”式教育的价值引领,营造“匠... 通过分析“工匠精神”融入师范生创新创业素质教育(简称“匠创融合”式教育)的意义及现状,探索出四条有效融合路径,即拓宽“匠创融合”式教育的平台载体,夯实“匠创融合”式教育的师资队伍,强化“匠创融合”式教育的价值引领,营造“匠创融合”式教育的良好氛围。研究表明,只有在创新创业实践中弘扬、传承、践行“工匠精神”,才能有效培养创新创业能力,提升教师育人素质,提高师范生职业素养,增强创新创业育人实效。 展开更多
关键词 工匠精神 师范生 创新创业素质教育
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工匠精神视域下高职双创教育体系的构建
18
作者 赵仓龙 陆周浩 +1 位作者 葛圣彦 胡峰 《船舶职业教育》 2024年第1期5-7,共3页
在“大众创业、万众创新”的时代背景下,以工匠精神培育为契机,将弘扬工匠精神、培育创新创业人才作为高职院校双创教育体系构建的根本目标。在分析高职院校创新创业教育存在问题的基础上,探究“工匠精神”视域下高职院校双创教育体系构... 在“大众创业、万众创新”的时代背景下,以工匠精神培育为契机,将弘扬工匠精神、培育创新创业人才作为高职院校双创教育体系构建的根本目标。在分析高职院校创新创业教育存在问题的基础上,探究“工匠精神”视域下高职院校双创教育体系构建,进而提升高职院校大学生双创教育发展水平。 展开更多
关键词 工匠精神 高职院校 双创 教育体系
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当代浙江创新精神融入新农人培育模式的应用与研究
19
作者 谷闪闪 《智慧农业导刊》 2024年第10期144-147,共4页
乡村振兴背景下,该研究紧密围绕当代浙江创新精神展开,通过课堂教学、师资队伍、实训基地3个方面入手,探索当代浙江创新精神融入新农人培育模式,为构建全面创新育人路径提供重要观点。在实施路径上,从宏观层面出发,强调创新思政与创业... 乡村振兴背景下,该研究紧密围绕当代浙江创新精神展开,通过课堂教学、师资队伍、实训基地3个方面入手,探索当代浙江创新精神融入新农人培育模式,为构建全面创新育人路径提供重要观点。在实施路径上,从宏观层面出发,强调创新思政与创业教育的有机结合,并提出建立心理疏导机制以助力新农人培育;在微观层面,倡导更新就业观,回归家文化,激发新农人的创业激情。 展开更多
关键词 乡村振兴 浙江创新精神 新农人 创新创业 家文化
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美国巴布森学院广域式创业教育课程体系
20
作者 王新俊 孙百才 于红波 《高教发展与评估》 北大核心 2024年第4期86-98,I0006,共14页
在“创业思维与行动”课程观指导下,美国巴布森学院的本科生创业教育确立了合作能力、表达能力、领导能力和问题解决能力“四位一体”的课程目标,其创业教育既有专业性的商业课程,也有陶冶素质的文理课程,还有注重综合实践的活动课程和... 在“创业思维与行动”课程观指导下,美国巴布森学院的本科生创业教育确立了合作能力、表达能力、领导能力和问题解决能力“四位一体”的课程目标,其创业教育既有专业性的商业课程,也有陶冶素质的文理课程,还有注重综合实践的活动课程和个性化的选修课程。巴布森学院的创业教育课程体系呈现出鲜明的特色:以广域式课程体系培养创业思维,以丰富多样的科学、人文及艺术知识涵泳创业精神,以开放的合作平台广泛开展协同创业实践,以多样化的国内外合作凝聚创业教育合力,以精深的创业教育研究深化创业教育实践。 展开更多
关键词 美国巴布森学院 创业教育 广域式课程 课程体系 创业思维 创业精神
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