社会代际流动对家庭创业行为的影响--基于中国微观数据的经验研究

稳增长保就业是当下中国社会经济领域的重要工作。创业在增加工作岗位、改善基本民生和促进经济高质量发展中起到关键作用,而代际流动所体现的社会机会均等程度对居民的创业行为有着重要影响。基于全国有代表性的CGSS数据和CFPS2018微观调查数据,在对地区代际流动水平进行有效测度的基础上,探究其对家庭创业行为的影响和作用机制。研究结果表明,地区代际流动水平的提升能够增加家庭创业概率,并且这种正向激励效应主要集中在东西部地区,对农村居民和生存型创业的影响更为显著。机制分析表明,当地区代际流动水平较高时,均等的发展机会和开放的社会结构更加强调个人能力和努力的重要性,有助于增进居民之间的社会交往和信任水平,促进社会资本积累,同时,显著改善的外部创业环境增强了居民创业的自我效能感知,从而提升了个体及家庭的创业概率。

高职院校分层创业教育体系研究——基于TPB和教学方法-教学影响综合模型

文章基于计划行为理论,结合教学方法与教学影响,提出高职院校创业教育课程体系建设,必须根据学生的背景特点进行分层教育、专创融合,采用行为主义和体验式教学方法,着重培养机会型创业人才,将教学计划内外的教育行为,都纳入创业教育课程体系的“广义课程”,为大学生设定“创业遗传代码”,促进新创企业的产生,从而服务于国家社会的经济增长。

创业教育与大学生创业准备行为的关系:主动性人格的中介作用

主动性人格作为重要的人格特质之一,是决定个体行为的关键因素。以三元交互理论为依据,建立大学生创业准备行为模型,探讨大学生创业准备行为的形成机制,揭示主动性人格、创业教育和创业准备行为间的内在联系。对黑龙江省高校大学生进行问卷调查,结果表明:创业教育正向显著预测创业准备行为;创业教育对大学生主动性人格具有积极影响;大学生主动性人格正向预测大学生创业准备行为;大学生主动性人格部分中介了创业教育与创业准备行为的关系。基于实证研究结论,提出了高校应在创业理论教育与创业实践教育中强化主动性人格的培养。

融合思政与双创教育的行为金融学课程教学改革探索——以黑龙江大学为例

思政教育和双创教育已成为高等教育的重要组成部分,其与专业课程的有效融合有助于提升高校培养质量。以国家级一流专业行为金融学课程为例,在厘清金融学专业课程融合思政与双创教育逻辑机理的基础上,通过优化课程设计与教学内容、编撰融合多元培养目标的课程教材、提升教师跨学科教学能力以及构建以能力提升为导向的课程评价体系等环节,践行“价值引领 专业知识 创新能力”三位一体的教学改革模式,并以“金融市场中的群体行为与金融泡沫”为典型教学案例,阐述金融学专业课程中思政教育和双创教育的协同育人路径。

基于TPB模型的高职学生创业意向及其影响因素研究——以上海两所高职院校为例

基于上海市2所高职院校的639份有效问卷进行实证分析,通过构建计划行为理论(TPB)模型,结合个体创业意向量表(IEIS),重点研究创业态度、创业自我效能、创业主观规范以及创业教育等四维度对创业意向的影响。结果显示:各维度与创业意向间均呈显著性正相关关系,创业态度、创业自我效能、创业主观规范在创业教育对创业意向的影响中起显著中介效应;学校支持作为最重要的外部资源,需在创业机会识别、团队管理能力以及创业价值观上加强对学生的教育和引导;家族或自身有创业相关经历和资源将对创业意向产生显著性促进作用;重点关注中高职贯通班、大三学生和男生等特定群体,深挖其已有的创业项目和创业需求,通过打造典型创业案例,提升总体创业意向。

创业意愿与创业行为失衡:损失厌恶的视角

在诸多具有创业意愿的个体中,为何只有很少一部分人产生了创业行为?研究以行为阶段理论为基础,将其与损失厌恶整合,构建了一个有调节的中介模型,以揭示创业意愿与行为失衡的中间路径和调节机制。对235位受访者使用Bootstrap方法进行实证研究,结果表明:执行意愿是解释创业意愿与行为失衡的重要路径;损失厌恶在不同阶段表现出不同作用状态,即负向调节创业目标意愿对创业行为的积极作用、正向调节创业执行意愿对创业行为的积极作用;损失厌恶在不同水平下,创业执行意愿均发挥中介效应,即显著存在创业意愿与行为关系的有调节中介效应。研究不仅拓展了创业意愿和行为的研究边界,还为创业活动提供了一定的管理启示。

气候受灾经历对绿色防控技术采纳行为的影响研究——基于469位农业创业者的调查数据

本文基于469位农业创业者微观调研数据,运用Logistic模型、中介效应模型等分析方法进行数据分析,揭示气候受灾经历对绿色防控技术采纳行为的影响机制,研究发现:①气候受灾经历显著正向影响绿色防控技术采纳行为,创业者年龄、创业者受教育程度、土壤肥力及当地政府鼓励措施也是影响技术采纳的重要因素;②亲社会动机在气候受灾经历影响绿色防控技术采纳行为效应中发挥部分中介作用;③在上述主效应发挥作用过程中,创业者环境素养起到了调节作用。鉴于此,建议当地政府完善农村灾后心理援助系统,推进农村信息化建设以提高创业者认知,加强技术指导与培训以提高创业者环境素养,为长期从事绿色农业生产的创业者提供扶持帮助,形成示范效应,向外辐射绿色防控技术。

乡村振兴背景下大学生返乡创业意向研究——基于修正的TPB模型

随着乡村振兴战略的逐步实施,大学生返乡创业正逐渐成为推动乡村振兴的重要途径。在大学生返乡创业的实践中,虽然自身能力和自我感知等主观要素对推动创业意向的形成起主要作用,但外在因素也有着重要的影响,尤其在乡村振兴战略的背景下,创业政策和创业教育对大学生返乡创业意向的影响越来越大。大学生创业主观规范和自我效能感对创业意向有显著正向影响,乡村振兴背景下的创业政策在创业主观规范、自我效能感对创业意向的影响中起到部分中介作用,创业教育在大学生创业主观规范和创业意向之间起到正向调节作用。

多理论视角的社会企业合法性研究回顾与展望

与商业企业相比,社会企业面临着更大的合法性挑战。在系统地梳理新制度、战略管理、利益相关者理论、组织身份理论和制度逻辑理论视角下的社会创业合法性研究成果基础上,分析现有多元理论视角社会企业合法性研究的趋势与局限;再从加强情景化研究、关注社会创业者个体和探索开展跨层次分析三个方面,对未来社会企业合法性研究提出研究展望与建议,以期推动该领域的相关研究。

基于XGBoost算法的机会型创业预测研究

机会型创业对跨越中等收入陷阱,实现经济转型升级和高质量发展的作用日益凸显。基于计划行为理论,从主观规范、行为态度、知觉行为控制3个方面并结合人口统计学特征选择12个特征变量,构建机会型创业影响因素框架。在此基础上,基于全球创业观察数据库,运用XGBoost算法预测机会型创业并判别关键影响因素,将预测结果与3种机器学习算法进行比较。结果表明,基于准确率、精确率、召回率和F1值4个评估指标,XGBoost算法可以较好地预测机会型创业,优于逻辑回归、支持向量机和随机森林算法;创业自我效能、机会识别和关系感知是影响机会型创业的重要因素。聚焦新型创业研究,有助于拓展计划行为理论的适用边界和机器学习算法在创业领域的应用,为有效识别机会型创业和针对性培育机会型创业提供理论指导与实践启示。

数字普惠金融对山东省农民工收入的影响及作用机制研究

因数字普惠金融的快速发展为农民收入增长提供了新途径,本研究基于全国流动人口动态监测数据,将流入地为山东省的农民工作为研究对象,实证检验了数字普惠金融对农民工收入的影响及其作用机制。研究结果表明:数字普惠金融能够显著提升农民工收入;进一步分析作用机制,数字普惠金融能够通过激励农民工创业实现增收;同时,数字普惠金融对农民工收入的促进作用存在地区差异,主要体现在数字普惠金融对鲁东地区农民工创业行为和收入的影响更显著。基于以上结论,提出要推进数字普惠金融发展,激活农民工创业积极性,稳定增加农民工的收入水平,助力数字红利普惠中低收入群体。

创新创业教育对创业行为的影响机理研究——以创业能力和创业意愿为中介的大样本实证考察

借助全国26省份102所高校30 887位学生样本数据,结合结构方程模型验证了以创业能力、创业意愿为中介变量的创新创业教育对创业行为的影响机理模型。研究结果表明:创业教育既可以直接正向显著影响创业行为,也可以通过创业能力的一重中介作用正向显著影响创业行为,还可以通过创业意愿的一重中介作用正向显著影响创业行为,并且创业能力和创业意愿对创业行为的贡献力度均强于创业教育。同时,有意识地挖掘创新创业教育内容所蕴含的思想政治教育元素可以激发、培育大学生的团队意识、法治意识、诚实意识与社会责任感等优秀品质。基于实证研究结论提出了更新创新创业教育理念,强化创业教育校内双主体意识;契合高校创业教育实际,重视创业教育实效性,强化创业能力培养;重视"大思政课"一体化建设,挖掘创新创业教育思政元素,提升协同育人合力等启示。

农户参与数字金融的非农创业效应研究

基于2017年与2019年中国家庭金融调查数据,建立Probit模型与OLS模型,实证研究农户参与数字金融对非农创业行为和绩效的影响。结果发现,农户参与数字金融对非农创业行为和绩效均存在显著促进效应。从影响机制来看,农户参与数字金融主要通过提高信贷可得性、信息关注度、风险偏好三个渠道促进农户非农创业行为并提高非农创业绩效。异质性分析中,数字金融使用对留守农户、中年农户群体、二线城市所在地区的农户影响更为明显。为促进农户非农创业,须进一步加快农村数字金融推广,制定多样化的非农创业支持政策。

工作不安全感对员工内创业行为的影响机制

文章基于自我提升理论与领导理论,构建以自我提升动机为中介的模型,探讨工作不安全感对员工内创业行为的影响机制。研究结果表明:工作不安全感正向作用于员工内创业行为;自我提升动机在工作不安全感与员工内创业行为的关系中起到中介作用;领导政治技能正向调节了员工上述中介模型间接路径的前半段、后半段,以及工作不安全感与员工内创业行为之间经由自我提升动机的间接效应。研究结果有助于组织正确发挥工作不安全感的积极面,对促进组织内创业行为具有一定的借鉴意义。

中国新移民赴非经商创业行为机制研究

基于非洲中国新移民的访谈资料,通过扎根理论的方法探讨中国新移民进入非洲经商创业的行为机制。研究表明,中国新移民赴非洲经商创业的意愿主要受个人特征、创业手段以及创业情境等因素的影响;中国新移民在中国与非洲国家双重制度与社会情境下,通过社会网络这一工具性手段,不断积累创业网络、知识及技巧,对提升他们创业的成功概率发挥了重要作用;在中国新移民开展创业的过程中,创业手段、创业情境会影响他们经商创业的成败。分析了中国新移民赴非洲经商创业的特征及相关行为机制,探讨了赴非洲经商创业面临的制约因素以及相关促进建议,为丰富全球化时代“南-南”移民创业理论贡献了力量。

创业教育、领先用户创业能力与创业模式的关系研究

“大众创业、万众创新”口号的提出使全国掀起了一股创业的热潮,创业不仅是实现个人价值的重要手段,同时也是推动社会经济发展的重要引擎。文章以某本科院校为研究对象,以计划行为理论为基础构建了理论模型,分析了创业教育、领先用户创业能力与创业模式之间的关系,得到结论:创业教育对创业模式有显著的正向影响;创业教育对领先用户创业能力有显著的正向影响;领先用户创业能力对创业模式有显著的正向影响;领先用户创业能力在创业教育和创业模式中发挥着中介作用;创业意愿在创业教育和领先用户创业能力中发挥着调节作用。

基于双创生态系统:高校体育专业大学生创业行为质性研究

探究高校体育专业大学生的创业意向及内涵,构建双创生态环境理论框架。通过问卷调查、实地走访等,我们对357名体育专业的学生进行调查,结果表明:政策生态环境、经济生态环境、主观规范对体育专业学生的创业意向呈现正向的显著性,分别为0.146(t=8.170)、0.039(t=2.184)、0.472(t=27.154);创业意向对创业行为有正向显著影响,显著性为0.712(t=68.159);社会文化生态环境对创业意向的显著性较弱。结论:体育专业学生的双创意向受社会、政策、经济等多因素支配。建议:培养高校体育专业人才的双创意向应优化人才培养机制,从经济、政策、社会等方面构建“产学研”一体化的协同育人新机制。

农户采纳农产品电商的影响因素研究——基于Logit-ISM模型

农产品电商已成为推进农业产业化、数字化和农民持续增收的新动能,探究电子商务的农户采纳行为影响因素及其逻辑关系,对于提高农户电商采纳,进而促进脱贫攻坚和乡村振兴有机衔接具有重要的现实意义。利用631份西部山区农户问卷调查数据,运用Logit模型探析农户采纳电子商务行为的影响因素,并运用ISM模型解析影响因素之间的内在关联及层次结构。研究结果表明:农户的健康状况、受教育程度、家庭收入水平、收入结构、家人务工状况、地形特征、距乡镇距离、宽带入户等8个因素对农户电子商务采纳具有显著影响。其中,宽带入户是表层直接因素,家庭收入水平是第二层因素,健康状况、收入结构、家人务工状况是第三层因素,而农户受教育程度、地形特征、距乡镇距离则是影响农户采纳的深层根源因素。基于此,提出扶持电子商务在偏远地区的发展、强化教育培训与人才引进、加大新型基础设施建设和融合应用、重视电商服务站建设等政策建议。

高校大学生创业引导策略研究

做好大学生就业工作是促进经济发展和社会和谐的重要举措。为了更好地分析影响大学生创业的机制,本研究借助演化博弈分析方法,构建博弈模型,分析了不同情形下的演化稳定情况,展示了相关参数变化对系统演化结果的影响,阐述了不同情形下应采取的大学生创业行为引导策略。

同群效应对创业路径选择的影响

通过分析典型案例探究了同群效应对创业路径选择的影响机理。研究发现:同群者的流动经历和创业经历对创业者的创业认知和创业资源的整合能力具有积极作用;同群者中的家庭成员即强连带关系促使创业者选择创新型创业路径,而同群者中的组织成员即弱连带关系促使创业者选择模仿型创业路径。