文化生态学视域下环境陶艺的创新发展

随着城市化进程的稳步推进,生态保护、绿色发展成为社会的共识。环境陶艺作为当代重要的公共艺术,在促进人与自然、生态、社会的和谐共生方面发挥了积极作用。以环境陶艺为研究对象,从自然生态、地域文化、人文情感等方面探究了文化生态学视域下的环境陶艺创作,阐释了环境陶艺设计的创新发展原则,以期引发更多关于文化生态学理念融入环境陶艺创作的思考。

华谊综合大楼空间设计研究

随着城市化进程加快及人们对空间品质的要求不断提高,办公类建筑品质提升迫在眉睫。华谊综合大楼既是城市地标性建筑,又是现代化、高效能的总部办公楼,从功能分区与空间布局、流线设计及室内外环境营造等方面着手进行综合分析,探索新时代办公类建筑品质提升策略。

施工隧道台车周边热环境营造与回用风出流角优化

为改善施工隧道二衬台车周边热环境,将湿式空气净化装置应用于天巴高速公路拾贰坡隧道。围绕装置回用风高效利用问题,以拾贰坡隧道为工程原型,利用Fluent软件建立了0°、15°、30°、45°、60°、75°6种不同出流角的混合式通风计算流体力学模型。基于上述模型进行了数值模拟计算,抽取出二衬台车工作段5个切面的温度—速度场数据,进一步引入体感温度公式作为评价指标,量化出流角变化对台车工作区域速度—温度场的影响,优选了回用风出流角。研究结果表明:出流角过小导致流场紊乱,致使回用风效率降低,不利于环境营造;增大出流角至30°以上时,回用风利用效率明显提高,风速大幅上升,温度出现下降;至45°时,回用风有效利用率接近极限,但降温效果仍随着角度增大而提升;至60°时,降温效果最佳,降低约1.5℃;至75°时,风速降低,温度升高,体感温度降低趋势逆转而升高。结合实测数据,发现回用风出流角为60°时,可最大限度改善隧道施工热环境,保障施工人员职业健康安全。上述分析结果为湿式空气净化装置迭代优化提供了量化参考。

供应链动态能力对油脂企业环境绩效的影响研究

党的二十大报告强调加快发展方式绿色转型,油脂企业作为传统加工企业,绿色转型是发展的必然方向。为了探究油脂企业如何在行业转型期复杂的外部环境下提升环境绩效,完成绿色化改造,研究构建了供应链动态能力、价值共创与环境绩效间的关系模型,并基于油脂企业的调研数据,利用结构方程模型检验供应链动态能力对环境绩效的影响作用,同时验证价值共创的中介效应,并基于研究结果提出管理启示。结果表明:供应链动态能力对环境绩效具有显著的正向作用;价值共创在供应链动态能力与环境绩效之间存在中介作用。油脂企业高质量发展需从战略高度注重企业动态能力的培养,积极开展价值共创活动,优化绿色供应链管理,多措并举提升环境绩效。

陕西红色文化折射的美育价值在幼儿园环境创设中的应用探索——以陕南为例

红色文化资源是反映革命、建设和人民生活的文化资源,可塑造价值、熏陶文化。由特定历史而形成的陕西红色文化资源是中国共产党的宝贵革命历史文化遗产,有着丰富的精神内涵和价值意蕴。该文以陕南为例,从陕南红色文化资源的精神内涵和时代价值出发,对其红色文化中的美育价值进行梳理。将陕南红色文化的美育要素融入幼儿园环境创设中,选择适宜的、经典的民族文化内容,倡导民族精神,抒发民族情怀,体现文化折射性,推动陕南幼儿园保育教育高质量的发展。

幼儿园环境创设中的色彩应用研究

在幼儿园教育当中,环境创设对于幼儿的成长和发展有着重要的影响作用。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确指出“环境是重要的教育资源,应该通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”而色彩与幼儿园环境创设的科学融合往往能形成良好的隐性教育氛围,促进幼儿更好地学习、成长和发展。基于此,本文就幼儿园环境创设中的色彩应用路径进行了分析和探讨,仅供相关人士借鉴参考。

中华优秀传统文化在幼儿园环境创设中的应用探索

环境是重要的教育资源,作为幼儿生活、学习的重要场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。将中华优秀传统文化融入幼儿园环境创设中,是幼儿园教育的创新举措。文章在分析中华优秀传统文化在幼儿园环境创设中的价值的基础上,重点探究其应用策略。要重视文化融合工作,营造相应环境,挖掘文化内涵,发挥传统节日的作用,秉持生本理念,鼓励家园融合,关注机构合作,充分发挥中华优秀传统文化的作用,促进幼儿健康成长。

创新生态系统环境支持对众创空间知识创造绩效的影响

众创空间的发展逐渐由“二房东”模式转向创新资源有效集聚和优化配置的创新生态系统模式,因此,探究驱动众创空间创新发展的路径具有重要意义。基于创新生态系统视角探究环境支持如何通过价值共创的中介作用影响众创空间知识创造绩效,以及众创空间适应环境的动态能力如何调节环境支持对众创空间知识创造绩效的影响。研究发现:环境支持正向影响众创空间知识创造绩效;环境支持正向影响价值共创;价值共创在环境支持与知识创造绩效的关系中起中介作用;动态能力在环境支持和知识创造绩效关系中起到正向调节的作用。研究结果丰富了众创空间知识创造绩效影响因素的研究成果,为众创空间创新管理和政策制定提供理论依据。

虚拟现实技术在环境艺术设计中的应用研究

虚拟现实技术作为一种先进的数字技术,近年来在环境艺术设计领域引起了广泛关注。本研究旨在探讨虚拟现实技术在环境艺术设计中的应用,并研究其对创作过程和作品呈现的影响。本研究发现虚拟现实技术为环境艺术设计师提供了丰富的创作工具和呈现方式。虚拟现实技术可以模拟真实或虚构的环境,让艺术家在其中进行创作和表达。同时,虚拟现实技术还可以增强观众的参与感和沉浸感,提升作品的艺术体验。然而,虚拟现实技术在环境艺术设计中的应用还面临一些挑战,如技术成本、设备限制和用户接受度等。因此,未来的研究应重点关注解决这些问题,并进一步拓展虚拟现实技术在环境艺术设计中的创新应用。

基于空间生产理论的幼儿园班级环境创设研究

创设良好的幼儿园班级环境是促进幼儿身心健康发展的保障,也是幼儿园工作的重要内容。现根据列斐伏尔的空间生产理论并结合空间三元辩证法,对多所幼儿园的班级环境创设情况进行调查,结果显示:在班级环境实践方面存在“支配不均、更替停滞”的空间布局及设计;在班级环境表征方面存在“弱化幼儿主体地位”的创设实践;在表征班级环境方面存在“经验与反思不足”的教师创设困境。基于此,尝试提出以下建议:合理规划班级可操作空间,平等支配资源;以幼儿为本,促进幼儿身心和谐发展;激发教师创设自发性,提升教师专业反思能力。

传统村落公共空间环境营造策略研究——以边城镇隘门村为例

以边城镇隘门村为研究对象,对传统村落公共空间环境营造策略进行探讨。从隘门村的历史、文化及自然环境等方面进行分析,发现该村具有悠久的历史和丰富的文化内涵。但在城镇化进程不断加快的背景下,村落的发展也面临着诸多难题,尤其是公共空间环境破坏与缺失、传统文脉空间的传承与发扬等问题,本研究针对上述问题提出一系列的策略,以改善隘门村公共空间环境品质,推动村落的可持续发展。

测绘开放创新实验馆建设与管理研究

针对目前测量实验教学中存在的问题,提出了测绘开放创新实验馆的新理念,介绍了该院测绘实验馆的建设实践,对测绘实验馆建设的环境创造、功能组构和实施效果等做了有益的理论探讨与实际分析,为测绘实验教学的可持续发展提供借鉴。

复合型体育馆设计实践探索——广东惠州体育馆设计

体育设施复合化是体育实现产业化的一个重要举措。结合广东惠州体育馆设计,对复合型 体育馆的环境创造、功能组构、形象设计做了一些理论探讨和实践尝试,为发展复合型体育设施提 供借鉴。

幼儿园高质量室内运动环境的创设

室内体育运动作为幼儿园体育的重要组成部分,可以有效缓解天气、季节、户外场地等外部因素对幼儿体育造成的制约。高质量的室内体育运动需要以高质量的室内运动环境为依托。幼儿园应合理规划室内空间,充分开发地面、立面和顶面空间的教育功能,为幼儿提供室内运动的多维空间;应充分挖掘材料的特点和功能,科学投放和使用运动材料,提升幼儿对室内运动的参与深度。教师应在充分尊重幼儿室内运动自主权的基础上,对幼儿的室内体育活动进行观察指导,并为幼儿提供个别化的活动支持。

我国森林环境服务市场构建与私人参与的选择

分析了我国出现森林资源环境服务市场构建态势及存在问题、对策等,回顾了现有市场构建的政策与制度,把森林资源环境服务与产品界定为公共产品,分析了私人部门参与的可能性、必要性。其次,对流域管理、生物多样性保护、景观价值、碳储存等生态服务的市场构建状况进行分析,最后分析市场创建机制所面临的主要挑战,并提出了相应的政策建议,以促进私人部门参与森林环境服务。

环境经营如何助推企业价值创造?——基于宝钢环境经营的案例分析

文章以宝钢股份为例,选取其2005-2015年的经营数据,通过案例分析的方法探究环境经营对企业价值创造的影响。研究结果表明,环境经营可以提升企业的经济效益、顾客价值、组织能力和环境保护,从而达到推动企业价值创造的目的,即环境经营能够助推企业的价值创造。最后,根据宝钢的成功实践,从生产和管理两个维度提出了关于如何更好地进行环境经营的两点建议。这些研究结论对于促使企业主动实施环境经营以及如何有效实施环境经营为我国的其他企业提供一些可供参考的建议。

加快我国研究生教育与国际接轨的步伐——政策扶持、环境创新、教育方略

在研究生教育国际化趋势日趋明显的今天,必须加快我国研究生教育与国际接轨的步伐,政策扶持、环境创新和适切的教育方略是加快我国研究生教育与国际接轨步伐的关键。

网络环境下大学英语互动式学习的探讨

以网络环境支撑的大学英语教学突破了传统教学的时空限制,使师生的交流在更加丰富的层面上展开,实现了英语"教"与"学"的开放性、交互性、共享性、协作性和自主性,为师生进行英语合作学习创造了良好的环境和便捷的条件。网络环境下英语合作学习有其特点与优势,但是成员之间的英语语言能力、学习动机、人际交往能力和网络媒介等因素制约了英语合作学习的有效开展。加强师生、生生和人机"互动"是行之有效的对策。

论幼儿环境教育的特点及环境创设

随着环境问题日益加剧,环境教育作为全民教育的必要内容也在幼儿教育中得到重视。学前教育阶段开展环境教育具有历程开端性、道德性、跨学科性、渗透性的特点。幼儿的环境教育主要依靠幼儿园、家庭、社区及大众传媒等社会环境的创设来实现。

杜威“经验观”对幼儿园区域环境动态创设的启示

杜威的"经验观"是其教育理论最核心的一个概念。文章通过阐述杜威"经验观"及其在教育中的应用,将"经验"的动态建构过程借鉴于幼儿园区域环境的动态创设过程中,并以事例加以说明。