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Research on Bilingual Education in China 被引量:1
1
作者 王芳 《海外英语》 2014年第22期295-298,共4页
It is acknowledged that bilingual educaiton,as a new way in teaching,has attracted much attention in China for several years.This language policy gains praises from supporters but also causes lots of controversies wit... It is acknowledged that bilingual educaiton,as a new way in teaching,has attracted much attention in China for several years.This language policy gains praises from supporters but also causes lots of controversies with its relevant limitations.The present paper provides a brief review of the broad historical development of bilingual education in China,analyzes the unsolved problems and offers some recommendations for bilingual education to make it develop more smoothly and successfully. 展开更多
关键词 bilingual EDUCATION IMMERSION maintenance bilingua
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Information management and information system implementation of bilingual teaching professional course exploration and practice
2
作者 Zhenli GU 《Journal of Zhouyi Research》 2014年第4期36-37,共2页
关键词 信息系统专业 信息管理 专业课程 双语教学 动手能力 国际竞争力 信息全球化 资源共享
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基于CLIL理论的中医院校留学生教育双语师资发展体系构建探索 被引量:1
3
作者 范延妮 张爽 《中国中医药现代远程教育》 2024年第7期27-29,共3页
双语师资短缺已成为制约高等中医院校留学生教育的瓶颈问题。基于内容与语言融合式教学(Content and language integrated learning,CLIL),构建包括培训目标、课程内容模块、教材和教师、教学方法与考核方式的中医留学教育双语师资发展... 双语师资短缺已成为制约高等中医院校留学生教育的瓶颈问题。基于内容与语言融合式教学(Content and language integrated learning,CLIL),构建包括培训目标、课程内容模块、教材和教师、教学方法与考核方式的中医留学教育双语师资发展体系,旨在提高参训老师的中医药学科知识、英语语言技能和中医英语教学能力。 展开更多
关键词 CLIL理论 中医留学生教育 双语师资发展体系
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非英语专业双语教学背景下教师专业发展路径探索
4
作者 何玲 《教育教学研究前沿》 2024年第7期75-77,共3页
本文以应用型本科学院大学英语教师和非英语专业学生为研究对象,以当代中国为时代背景,探究在大学英语英语课堂实施双语教学所需要的师资素养,以及双语师资在数量和质量上的不足,讨论了双语教师在教学过程中面临的教学方法、学生接受度... 本文以应用型本科学院大学英语教师和非英语专业学生为研究对象,以当代中国为时代背景,探究在大学英语英语课堂实施双语教学所需要的师资素养,以及双语师资在数量和质量上的不足,讨论了双语教师在教学过程中面临的教学方法、学生接受度及参与度等多方面的挑战。此外,提出双语教师专业发展的路径,包括优化双语师资培养方案和改善评价体系两大方面,以期为非英语专业双语教学提供可持续的人才支持与质量保证。 展开更多
关键词 非英语专业 双语教学 师资素养 专业发展路径
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Xi's Reply Cheers Up Teachers and Students of Hungarian-Chinese Bilingual School in Hungary
5
作者 Zhao Huiying 《China News Release》 2023年第4期63-65,共3页
Following the 2023 Chinese Spring Festival,joy was everywhere in the Hungarian-Chinese Bilingual School in Budapest,Hungary.On January 24 local time,Yang Chao,interim charge d’affaires at the Chinese Embassy in Hunga... Following the 2023 Chinese Spring Festival,joy was everywhere in the Hungarian-Chinese Bilingual School in Budapest,Hungary.On January 24 local time,Yang Chao,interim charge d’affaires at the Chinese Embassy in Hungary,handed a reply letter from Chinese President Xi Jinping to the teachers and students of the Hungarian-Chinese Bilingual School. 展开更多
关键词 bilingual LETTER teacherS
原文传递
关于双语教学的调查分析与思考 被引量:74
6
作者 傅淑玲 张承平 +1 位作者 谭雪梅 陈洁 《现代大学教育》 2003年第4期72-74,共3页
双语教学在中国高等教育中尚处于发展阶段 ,教育界对其利弊颇有争议。笔者通过对本科生和硕士生双语教学情况的调查分析 ,提出了影响双语教学的四大因素 ,从而为正确开展双语教学提供了理论和实践依据。
关键词 双语教学 高等教育 调查分析 影响因素 教学模式 教材质量
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制约双语教学的主要因素及对策探讨 被引量:48
7
作者 孙超平 顾成华 《合肥工业大学学报(社会科学版)》 2003年第2期95-98,共4页
实施双语教学是高校教学改革的一项新举措,它必将开创高校人才培养的新途径。文章从师资力量、学生外语水平、课程设置、教学方法和手段等方面分析了目前高校组织、实施双语教学的主要制约因素和问题,并针对存在的问题提出了相应的解决... 实施双语教学是高校教学改革的一项新举措,它必将开创高校人才培养的新途径。文章从师资力量、学生外语水平、课程设置、教学方法和手段等方面分析了目前高校组织、实施双语教学的主要制约因素和问题,并针对存在的问题提出了相应的解决方案。 展开更多
关键词 双语教学 双语师资 教学方法 课程 高校 教学改革
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体育院校的新课题——体育双语师资的培养 被引量:17
8
作者 于红霞 何志波 《沈阳体育学院学报》 2004年第1期92-93,共2页
论述体育院校为中小学培养能进行体育双语教学的合格师资的迫切性。培养体育双语师资既能发挥体育课在双语教学中的优势和特点,适应当前中国兴起的双语教学对双语师资的迫切需求,积极推进素质教育,同时又符合国家对体育教育学生的培养定... 论述体育院校为中小学培养能进行体育双语教学的合格师资的迫切性。培养体育双语师资既能发挥体育课在双语教学中的优势和特点,适应当前中国兴起的双语教学对双语师资的迫切需求,积极推进素质教育,同时又符合国家对体育教育学生的培养定位,提高体育学院学生综合素质,增强他们在就业市场中的竞争力,同时也增强院校的市场竞争力。 展开更多
关键词 体育院校 体育双语教学 双语教学 素质教育 学校竞争力 培养目标
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少数民族双语教师跨文化适应问题研究 被引量:39
9
作者 王鉴 黄维海 《民族教育研究》 CSSCI 2008年第5期5-10,共6页
对少数民族地区双语教师这样一个特殊的教师群体而言,使用两种语言进行教学在表面上是语言技巧问题,但隐藏在现象背后的却是深层次的跨文化适应问题。心理适应、社会文化适应与文化融合三个因素密切地联系在一起,共同形成少数民族地区... 对少数民族地区双语教师这样一个特殊的教师群体而言,使用两种语言进行教学在表面上是语言技巧问题,但隐藏在现象背后的却是深层次的跨文化适应问题。心理适应、社会文化适应与文化融合三个因素密切地联系在一起,共同形成少数民族地区双语教师在面对语言和文化差异时的跨文化适应类型。影响其实现跨文化适应的因素既有外部的环境因素,又有教师自身的因素,在对双语教师进行跨文化适应培训时要充分考虑这些因素。 展开更多
关键词 跨文化适应 双语教学 双语教师
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学前双语教育师资规格标准及其专业发展途径 被引量:24
10
作者 沈雪梅 赵放 《学前教育研究》 北大核心 2010年第5期39-43,49,共6页
我国目前的学前双语教育师资队伍素质偏低,难以适应当前学前双语教育的需要。合格的学前双语教师应具备科学正确的学前双语教育理念、多重的专业知识结构、较强的学前双语教育教学能力,并应达到一定的学历要求。通过构建层次分明、培训... 我国目前的学前双语教育师资队伍素质偏低,难以适应当前学前双语教育的需要。合格的学前双语教师应具备科学正确的学前双语教育理念、多重的专业知识结构、较强的学前双语教育教学能力,并应达到一定的学历要求。通过构建层次分明、培训对象明确、培训形式灵活多样的三级网络化学前双语教师培训模式和提升教师自主专业反思能力,能够有效地促进学前双语教师的专业发展,提高我国学前双语教育的质量。 展开更多
关键词 学前双语教育 学前双语教师 规格标准 专业发展
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高校双语师资存在的问题与对策 被引量:38
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作者 王海燕 刘迎春 《大连海事大学学报(社会科学版)》 2005年第1期66-69,共4页
随着外语教学改革的不断深入 ,中国高校的双语教学问题已日益得到人们的普遍关注。通过一项问卷调查揭示了高校双语教学存在的许多问题 ,尤其是师资的问题 ,并分析高校双语师资的现状 ,提出解决双语师资问题的对策 ,以便培养出具有国际... 随着外语教学改革的不断深入 ,中国高校的双语教学问题已日益得到人们的普遍关注。通过一项问卷调查揭示了高校双语教学存在的许多问题 ,尤其是师资的问题 ,并分析高校双语师资的现状 ,提出解决双语师资问题的对策 ,以便培养出具有国际竞争力的复合型人才。 展开更多
关键词 高校 双语教学 师资培训 英语教学
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体育专业院校技术课程双语教学的学科群特点、教学条件及师资培训模式分析 被引量:6
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作者 潘迎旭 王文生 +3 位作者 陈均 谭朕斌 安琪 展更豪 《首都体育学院学报》 北大核心 2011年第3期241-244,254,共5页
为推动体育专业院校技术课程双语教学的深入开展、加快复合型体育专门人才的培养,采用文献法和访谈法,从"学科群"的角度对体育专业院校技术类课程双语教学的学科特点、教学条件及师资培训模式进行了分析。结果表明:技术课程的双语教... 为推动体育专业院校技术课程双语教学的深入开展、加快复合型体育专门人才的培养,采用文献法和访谈法,从"学科群"的角度对体育专业院校技术类课程双语教学的学科特点、教学条件及师资培训模式进行了分析。结果表明:技术课程的双语教学具有外语学习与技能习得并重、语言交际情景自然且真实、课堂组织形式符合语言和运动技能习得规律、教学班规模利于师生互动交际的学科群特点。学生英语基础差是制约技术课程双语教学开展的最大障碍,缺少合格的双语教师对技术课程双语教学开展的制约居次,教材对技术课程双语教学实施的制约程度相对来说最轻。技术课程双语教学师资的国外培训以3~6个月为宜,国内脱产和半脱产培训以半年至1年比较理想,校内不脱产培训应不低于1年;学校承担全部培训费用,或学校承担大部分、个人分担少部分经费的方式比较符合目前我国现阶段的国情;语言培训应以课堂常用功能性语言的熟练使用和运动项目专业词汇为重点,多安排有运动项目教学、训练或比赛的情景教学,并以用英语进行30 min左右的运动项目教学实践作为培训考核内容。 展开更多
关键词 技术课程 双语教学 学科群特点 教学条件 师资培训模式
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新疆中小学双语教学推进中少数民族教师的态度研究 被引量:9
13
作者 杨淑芹 吴敏 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期46-50,共5页
新疆中小学正在推行汉语授课双语教学模式。本文通过实证研究的方法,了解到少数民族教师对推行汉语授课双语教学模式的困惑和担忧,根据相关理论和实践探索提出了相应的对策,以期为新疆民族中小学顺利推进双语教育提供帮助。
关键词 双语教学模式 少数民族教师 态度
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高校体育双语教师人才培养体系研究 被引量:4
14
作者 李永辉 路佳 杨永刚 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第3期381-384,共4页
针对目前我国体育双语教学具有学科优势但教师人才紧缺的现状,结合对中国体育双语教学委员会多位专家的访谈调查,对体育双语教师应该具备的素质和培养相关人才的途径等进行分析总结,初步提出构建高校体育双语教师人才的培养体系。
关键词 高校体育课 双语教师 人才培养
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新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价方案建构研究 被引量:21
15
作者 杨淑芹 于影丽 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2011年第4期62-71,共10页
新疆的双语教育自2004年以来进入了发展的快车道,双语教育实践对大量合格双语师资提出了需求。然而双语教师资格认证标准的缺失,使得现实的双语教师培训出现偏差。为给科学研制双语教师资格认证标准甚至建设新疆双语教师资格证书制度奠... 新疆的双语教育自2004年以来进入了发展的快车道,双语教育实践对大量合格双语师资提出了需求。然而双语教师资格认证标准的缺失,使得现实的双语教师培训出现偏差。为给科学研制双语教师资格认证标准甚至建设新疆双语教师资格证书制度奠定基础,该研究致力于建构新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价方案。依据双语教学能力构成的理论、新疆双语教师资格认证中存在的问题以及国外双语教师资格认证考核项目的启示,该研究认为:1.新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价指标为双语教学表达能力、双语教学设计能力和双语教学实施能力。2.该研究建构了新疆中小学少数民族教师双语教学能力评价权重、标准和评价方法及工具。3.该研究通过试评进行了信度和效度检验,表明建构的评价方案具有较好的质量。 展开更多
关键词 民族教师 双语教学能力 评价方案
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也谈高师数学专业的双语教学 被引量:8
16
作者 叶立军 陈晓玮 《数学教育学报》 北大核心 2008年第3期66-68,共3页
高师数学双语教学是全球化教育发展的客观要求,是数学教育研究国际化进程的必然结果,是数学教学和数学教师发展的必然要求。高师数学双语教学的终极目标是发展学生数学双语创新能力和数学双语教学创新能力,培养合格的中小学数学双语... 高师数学双语教学是全球化教育发展的客观要求,是数学教育研究国际化进程的必然结果,是数学教学和数学教师发展的必然要求。高师数学双语教学的终极目标是发展学生数学双语创新能力和数学双语教学创新能力,培养合格的中小学数学双语教学师资。从人对双语学习的大脑机制出发,可以创造数学双语教学策略。 展开更多
关键词 教师教育 数学教育 双语教学
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新疆少数民族“双语”师资培训模式的现状及存在的问题研究 被引量:3
17
作者 蔡万玲 戴翔 张彦山 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第1期137-140,共4页
文章通过对2004—2005年新疆各培训点少数民族“双语”教师培训模式的研究,提出改进我区“双语”师资培训模式的建议,旨在提高我区少数民族“双语”师资培训整体水平。
关键词 双语教师 师资培训 模式研究 质量和效果
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钢结构基本原理课程双语教学研究 被引量:3
18
作者 袁明 罗媛 刘小燕 《高等建筑教育》 2015年第6期83-85,共3页
在钢结构基本原理课程教学研究中,通过双语授课的教学实践,从改变双语师资匮乏现状,改进教学方法和手段,完善双语教材和配套课程三方面入手,提出钢结构基础双语教学所面临的问题以及解决方法,为开展土木工程专业课程双语教学提供了参考。
关键词 钢结构基本原理 双语教学 双语教学师资 双语教学方法 双语教材与课件
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试论双语教学师资的培养 被引量:16
19
作者 肖惜 谭松柏 《黄冈师范学院学报》 2003年第5期78-79,90,共3页
通过对我国当前双语教师队伍的现状的分析,阐明了双语教学师资培养的必要性和紧迫性,提出了双语教学师资的素质标准和关于双语教师培养的几点建议。
关键词 双语教学 教师队伍 素质标准 外语能力 专业知识 教学理念 教学方法 职前培养 在职培养
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学前教育双语教师的市场需求与培养对策研究 被引量:10
20
作者 王淑平 米海敏 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2014年第2期105-109,共5页
近年来我国的学前双语教育发展迅速,但仍存在着一些问题,如学前双语教师的素质和质量有待提高,具备良好双语技能的学前双语教师严重不足,教育教学资源不能满足市场需求等。这些问题都在一定程度上阻碍了我国学前教育双语教学的健康发展... 近年来我国的学前双语教育发展迅速,但仍存在着一些问题,如学前双语教师的素质和质量有待提高,具备良好双语技能的学前双语教师严重不足,教育教学资源不能满足市场需求等。这些问题都在一定程度上阻碍了我国学前教育双语教学的健康发展。鉴于此,课题组提出了以突出德育教育为特点,旨在培养高质量学前双语教师的一系列策略:通过创建微课程和精品教材来丰富学前教育资源;实现开放学习资源和学前教育资源共享;加强学生的教育教学实践;构建多元化的"快乐学习"教学策略以及开发多元智能的评价方式等。 展开更多
关键词 学前双语教师 市场需求 培养策略
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