基于成绩分析的环境卫生学教学思考与改革

分析环境卫生学形成性考核和期末考试成绩,总结教学中存在的问题,从而改进教学方法,提高教学质量。结果表明,各考核项目能较好地区分学生的学习程度。学生的实践应用能力、归纳总结能力、分工合作能力及英文专业术语学习能力仍有待提高。

高职院校学前教育专业学生心理健康调查——以唐山工业职业技术学院为例

对唐山工业职业技术学院学前教育高职生的心理健康状况进行了调查研究,通过问卷收集了与心理健康相关的问题频率、环境影响、从众程度、考试压力和承受能力5个变量的相关数据,借助IBM SPSS Statistics 2.0软件对相关数据进行了描述性统计和相关性分析。研究结果发现,学前教育高职生存在比较多的心理问题,其中在学业方面遇到挫折时承受能力不足。