Analysis on Factors Influencing Sustainable Development of Self-study Examination of Agricultural Science Disciplines

Based on existing problems in the course of development of self-study examination of agricultural science disciplines, this paper analyzes logical conditions for its sustainable development. Major logical conditions include requirement for free and comprehensive development of individuals; requirement for social institutional evolution and change; requirement for fairness and justice of education and development; as well as requirement for better-established organization system and higher social reputation. Finally, it presents basic measures for sustainable development of self-study examination of agricultural science disciplines, including carrying on reasonable core elements of self-study examination system, adjusting structure of discipline, improving social assistance system, and expanding service space.

本科生跨学科考研现象解读——与理想学习者比较的视角

一流本科教育的核心是学习质量,本科生跨学科考研折射的学习问题不容忽视。基于对15名跨学科考研学生的深度访谈,通过主题分析与内容分析归纳其学习投入的具体表征,并与理想学习者进行比较发现,其一,跨学科考研现象具有必然性;其二,跨学科考研中存在“功利型”学生与“学术型”学生两类亚群体,其中“功利型”学生与理想学习者的差距较大;其三,需要特别关注“非本意学习者”及学生的“逃避性投入”。为此,应该通过本科教育制度塑造更多理想学习者,探索建立更为多元且科学的研究生教育选拔方式,同时研究生教育环节应更加注重“学术型”跨学科考研学生的个性化培养。

高教自学考试三十年制度及法规的变革研究

高等教育自学考试,是一种以个人自学、社会助学和国家考试相结合的新型高等教育和学历考试制度,是我国高等教育和成人教育的重要组成部分。本文通过高等教育自学考试三十年制度及法规的变革,梳理内在发展脉络,总结经验,探究未来发展方向及趋势。

高教自考社会助学中的创新型人才培养

国家创新的关键在于人才,人才成长的关键在于教育。文章指出,在新经济形势下,高等教育自学考试社会助学中同样能培养出创新型人才,在此基础上,提出高等教育自学考试社会助学如何培养现代社会创新型人才的途径。

我国高教自学考试与经济增长的关联性及阶段性特征

我国自学考试自1983年在全国推广以来,取得了惊人的成绩,成为我国高等教育体系中不可分割的一部分。研究表明,自学考试在其发展过程中与我国经济增长之间存在着一致性与非一致性的阶段性关系特征。透过这种关系来探寻高教自学考试发展背后的经济动因,即经济增长波动、经济制度变迁和经济结构调整等因素的变化对我国高教自学考试的影响。

《坛经》中的教学艺术初探——读禅悟教之一

《坛经》中蕴含着丰富的教学艺术资源,主要有巧譬妙喻、诗化偈颂、反诘导悟、默传意会、机锋问答和随方解缚等,有些对今天的教学仍具有重要的启示意义。

对《计算机应用基础》(本)课程教学的思索

在《计算机应用基础》(本)的教学过程中,山西电大面对不同层次、不同需求、不同条件的学员,充分借助导学群服务平台,扎实运行114教学模式,紧紧围绕学生这个中心,为学生的学习提供一个良好的环境,通过导学、助学、自学、协作学,满足了学生的学习需求,培养了学生信息素养,确保了课程教学质量。

网络助学在自学考试继续教育中的运用研究

随着高等教育自学考试改革不断推进和网络学习的日益普及,自考网络学习以其自身独特的优势被越来越多的人所重视。网络助学作为一个重要的平台,对进一步提高自考助学质量、降低学习成本、提高自考生一次性通过率有着重要的意义。

清乾隆时期的京城文学生态

乾隆时期的京城,由于皇家重视对于文学风尚的引领,御制诗文的接受范围与程度都达到了顶峰,其影响力也渗入了在京官员的别集之中。皇家的引领伴随着对于文学观念、品评标准和具体内容的相应规范。为了贯彻这些规范,皇帝不仅推举出一些"代言人",还会亲自介入科举考试以求达到更为直接的效果。身处京城的下级士人对于皇家的引领表现出了相当主动的追随姿态,同时为"盛世"与"隐逸"这两个概念提供了折中的阐释。在乾隆时期的京城,皇家权力左右了文学的发展,而各个阶层趋向"文治"的共同主动性是这一文学状况产生的根本原因。

论高等教育自学考试舞弊行为及其防治

随着我国自考事业的蓬勃发展,考试舞弊的问题也日益严重,呈现出手段多样化、动机复杂化、人员广泛化、行为公开化的特点。通过多年的考务工作实践认为:防治考试舞弊应完善考试制度,加大处罚力度,建立责任追究制度,考场内外通力合作,这样才能使舞弊者得到应有的处理,以维护高等教育自学考试的严肃性和权威性。

网络助学在自学考试教育中的运用研究

随着高等教育自学考试改革的不断推进和网络学习的日益普及,高自考网络学习因其自身独特的优势而逐渐受到重视。网络助学作为一个重要的平台,对进一步提高自考助学质量、降低学习成本、提高自考生一次性通过率有着重要的意义。

学习者自主视野下的英语自学考试过程性评价

本文以学习者自主理念为依据,以自学考试英语学科为例,论述了过程性评价的内容、形式和方法,并提出自主学习辅导与课堂策略教学相结合的教学模式,将过程性评价贯穿整个学习过程,推动学习者和教师的共同发展。

自学指导探析

自学考试是高等教育的重要形式,是一种开放教育形式。而作为开放教育的一种形式,如何保证每个参加自学考试的考生都能得到及时而又充分的自学指导,从而提高自学考试的人才培养效率是一个值得关注的重要问题。该文首先描述了自学指导的主要内容,然后通过对自考特有性质及自学指导现状的分析,提出在新时期下如何加强自学指导以及加强自学指导、完善自考学习支持服务体系的一些设想。

网络助学在自学考试中的运用研究

随着高等教育自学考试改革的不断推进和网络学习的日益普及,自考网络学习以其独特的优势被越来越多的人所重视。网络助学作为一个重要的平台,对进一步提高自考助学质量、降低学习成本、提高自考生一次性通过率有着重要的意义。

广东省成考学习者自我导向学习与工作绩效研究

以广东省成考学习者为研究对象,采用问卷调查法,并利用描述性统计分析、因素分析、皮尔森积差相关分析等统计方法进行样本资料分析。研究结果如下:广东省成考者自我导向学习、工作绩效的实际情况良好;广东省成考者自我导向学习与工作绩效之间存在正相关关系。依据研究提出相关具体建议,以供成人学习者、教育机构与政府教育部门及有志投入此研究者参考。

钢琴技能大赛影响下的学前教育钢琴课改——以长师初教学院学前教育专业为例

长师初教学院前身为有百年悠久历史的师范老校,2011年8月上划至长师大组建长师大初教学院,并于2012年9月开始招收学前教育专业本专科学生。弹是学前教育学生必备的职业技能,而钢琴技能大赛是检验学前教育钢琴教学成果的试金石,目前吉林省内以2017年为例,大型的钢琴技能大赛有施坦威、上海国际、KAWAI亚洲以及中国音乐金钟奖,除此外,还有暑假举办的中央音乐学院、上海音乐学院以及中国音乐学院器乐考级。在各类省市举办的钢琴比赛中获得名次和证书,成为学前教育毕业生入职省内大型幼儿园的敲门砖。针对这样的培养目标修改日常钢琴教学,并使其在钢琴集体课中行之有效实属困难,本研究立足于此进行深入研究。

论高等教育中以学生发展为中心的考试

如今,对考试的极度关注会使人们忽略教学和考试原本的价值。考试和教学是一体的,是教学进程的逻辑结果,两者都同出一源,即教师的愿景以及他们为学生设定的目标。教育者需精心设计考试和考试方案,使之具有针对性、能够产生效果,即让学生有机会发挥他们最大的潜力。持续且全面地观察学生,使考试为学生的进一步发展提供宝贵支持。

CTE教学模式中教学策略探讨

如何进一步掌握CTE教学模式中的策略，改进教学方法，使“以学生为中心”的教学理念深入人心。阐述了角色统筹策略、激励策略、提问策略和评价策略等一般教学策略，对教师教CZ．有指导意义。教师了解、掌握和熟练使用这些教学策略，教学可达到事半功倍的效果。

农村高等教育自学考试服务体系的建设

自学考试是对自学者进行以学历教育为主的高等教育国家考试。20多年来,自学考试已发展成为我国规模最大的开放的高等教育形式。近几年来,自学考试受到多重的冲击,生源开始萎缩。自学考试面向农村的策略的提出,有利于自学考试摆脱当前的困境。但是,目前阻碍农村自学考试发展的因素仍然很多,只有进一步建立和完善农村自学考试的服务体系,才能加快农村自学考试的发展。