《Excel财务应用》课程在会计学本科教育中的作用

我国社会经济的快速发展推动了高校会计学本科教育中课程设置、教学方法、教学手段等一系列改革,《Excel财务应用》是高校会计学本科教育中开设的课程之一,在学生专业课学习、能力培养和就业等起着十分重要的作用。计算机Excel在实际工作中应用非常广泛,Excel在财务中的应用能力是会计人员必须具备的能力,该文从Excel的实际应用和专业培养目标等强调了开设该课程的重要性,并提出了加强学生Excel应用能力培养的思路。

提高《Excel财务应用》课程教学效果的几点思考

《Excel财务应用》是一门操作性强且具有针对性的课程,教师在课堂教学中要改变传统的学科课程模式,以具体的财务应用项目构建知识体系,综合运用各种有效的教学方法和手段使学生主动参与到课堂教学中,取得良好的教学效果。

“Excel财务应用”系列微课制作与应用心得

“微课”作为一种新的教学方式，颠覆了传统“教”与“学”的观念，因此在各大高校被积极推广。“Excel财务应用”这门课程能很好地利用微课教学的优势，使学生根据自己的实际情况自主学习，上课时间完全用于练习和测试，达到翻转课堂的目的。本文通过对微课的理念、技术等几个方面进行探讨，对微课应用提出了自己的理解和认识。

《Excel在财务中的应用》课程思政教学设计探究

《Excel在财务中的应用》课程是多数高校为财经类专业学生开设的一门必修课程,该课程专业性强、应用性强;并且,课程本身就蕴含着学生职业意识和道德规范的育人要求及功能。因此,进行《Excel在财务中的应用》课程思政教学建设与实践研究显得极为重要。文章探讨了课程思政融入《Excel在财务中的应用》课程的主要目标、建设思路、现实困境、具体实施路径,并以具体实验项目为例,设计出相应的课程思政融入点,对课程思政的具体教学设计进行详细剖析,让课程思政与教学知识点深入融合。

职业本科线上线下混合式教学模式实践探索——以EXCEL在财务中的应用课程为例

自觉践行职业本科的教学理念,以深化职业本科教学模式改革与实践为中心,以专业能力培养为主线,遵循本课程的内在规律,遵循学生认知规律,改善目前教学困境,提高教学效率,促进教学质量提高,将现代化教学手段与教学内容改革相融合,实现线上线下混合教学模式的有效结合。本文以EXCEL在财务中的应用课程开展线上线下混合教学模式为例,以期解决目前传统式课堂学生基础薄弱、授课时长受限、课堂参与度不充分的问题,希望对同类型高校的同类型课程具有借鉴意义。

大数据背景下构建模块化课程的价值与路径探究——以《Excel财务管理应用》课程为例

在大数据背景下,模块化课程有利于课程内容的动态扩容,实现跨界融通;有利于深度推进校企协同育人,提升人才素养;有利于激发学习的内生动力,增强学习实效性。该文以《Excel财务管理应用》课程为例,从打造专业的师资团队、编制“活页式”教材以及细化课堂实施环节等维度入手,阐释大数据背景下模块课程构建的具体实施路径。

高职EXCEL在财务管理中的应用课程教学改革探究

探讨高职EXCEL在财务管理中的应用课程教学改革的新思路，从课程内容、课程实践设计和课程考核设计三个方面进行分析并给出具体的改革措施。

高职“EXCEL在财务管理中的应用”课程教学改革的思考

高职"EXCEL在财务管理中的应用"课程教学内容需要适当调整并增加学时。开课时间需在"计算机文化基础""财务管理""财务报表分析"课程之后,课程教学顺序应先学EXCEL基础、常用函数,最后综合利用函数建立数据分析模型。高职"EXCEL在财务管理中的应用"课程理论教学应实施问题导向式讲授,突出重点部分的讲授、启发式讲授和理论解析—例证列举相结合的一体化方法。实验实践教学中,精选案例是前提,师生互动是主导,举一反三是关键。教学手段要充分利用基于因特网或校园网的网络教室和网络教学资源,丰富教学内容。考核方式将教学过程性考核与期末总结性考核相结合。

高校财会专业《Excel在财务会计中的应用》课程教学改革与实践研究

《Excel财务会计中的应用》是一门应用性极强的综合实训课程,以成为高校财会专业的必修课程之一,此门课程主要是借助Excel办公软件完成财务数据的整合与分析,在当前大数据与财务共享趋势不断发展的背景下,Excel财务会计应用也变得尤为重要。本文通过对课程教学现状进行分析,发现课程教学中存在的问题,并针对其问题提出具体课程教学改革措施。

应用型本科《EXCEL在会计与财务中的应用》教学改革

《EXCEL在会计与财务中的应用》课程是应用型本科会计学专业的一门综合应用课程,具有很强的实践性和技能性,主要培养学生利用EXCEL进行财务数据处理与分析的专业核心技能,灵活运用EXCEL软件已经成为财务人员的必备技能和基本素质要求。然而,本课程的教学存在着诸多的问题,教学效果不佳,通过教学改革,将有利于提高课堂效率,提升教学效果,帮助学生更好提升实操技能,为后面的实习和就业打下坚实的基础。

业财融合下“EXCEL在财务管理当中的应用”课程教学改革探讨

随着时代的发展,当前EXCEL在财务管理当中应用课程教学在业财融合背景下如何更好地对财务管理体系的改革,提升教育教学效果成为待解决的问题。但是也要能够认识到在当前《EXCEL在财务管理当中的应用》还存在很多的问题,本文先分析当前《EXCEL在财务管理当中的应用》教学现状,接着提出业财融合背景下《EXCEL在财务管理当中的应用》课程教学改革的具体策略,以此更好地提升教育教学效果。

《Excel在财务中的应用》课程多元化考核评价体系研究

在教学改革持续推进的背景下,线上线下混合式教学模式得到了迅速发展和普及,与此同时,多元化考核评价体系也作为一个新生事物进入了人们的视野,这在很大程度上冲击了传统的课程考核评价体系。当前,传统的课程考核体系已经无法满足新形势下课程考核的新需求。混合式教学模式中的多元考核评价体系是近年来新兴起的一种考核评价体系,该考核评价体系一经提出便受到了教育界学者的广泛认可。为此,本文以《Excel在财务中的应用》课程为例,分析了在该课程中应用多元化考核评价体系的方法。希望本文的研究可以帮助《Excel在财务中的应用》课程教师找到合理的考核评价方法,尽可能保证该课程考核评价的公平性和合理性。

《Excel在会计和财务管理中的应用》中职课程的探讨

《Excel在会计和财务管理中的应用》课程是中职财务会 计类中培养学生数据处理能力及财务分析能力的重要课程, 为进一步提高学生运用Excel处理财务会计类的数据,加强 学生数据识别能力、处理能力,文章以《Excel在会计和财务 管理中的应用》中职课程的探讨进行分析。通过对《Excel在 会计和财务管理中的应用》课程进行简要概述与分析后,提 出了《Excel在会计和财务管理中的应用》实施路径。应加 强院校重视改善教学环境,加大会计实验室建设的基础上, 通过优化教学理念革新教学思路,重构教学内容,适应数智 化时代发展需求。教师应合理运用“翻转课堂”,提高课堂 教学效果,以此为学生实践能力提升奠定良好基础。

浅议会计专业(专科)财务管理课程建设——以河南工学院会计专业为例

会计专业(专科)的财务管理课程是专业核心课程,教学存在理论偏多,实践性不足;与企业需求不匹配;教学模式单一;考核手段不丰富的现象。本文针对财务管理教学实践中存在的问题,调查了往届毕业生和企业的财会人员,从教学内容、实践环节、考核模式等方面进行分析,提出改进教学的建议,以达到改善财务管理课程教学的目的。