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艺术类专业实验教学大纲的多样化与规范化研究
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作者 许蚌 彭涛 《艺术与设计(理论版)》 2011年第3期139-141,共3页
国内艺术类专业经过多年的建设,在学科配置及专业方向上日趋多元,体现在实验教学环节上,也需要建立科学、合理、独特的实验教学大纲体系。实验教学大纲的多样化与规范化研究是当代艺术类专业教学层次化与深度化的内在要求,对提高教学水... 国内艺术类专业经过多年的建设,在学科配置及专业方向上日趋多元,体现在实验教学环节上,也需要建立科学、合理、独特的实验教学大纲体系。实验教学大纲的多样化与规范化研究是当代艺术类专业教学层次化与深度化的内在要求,对提高教学水平质量和激发学生艺术潜能具有积极作用。 展开更多
关键词 实验教学 大纲 多样化 规范化
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再论艺术类专业实验教学大纲的多样化与规范化
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作者 许蚌 《艺术与设计(理论版)》 2012年第10X期151-152,共2页
艺术类专业在国内高校的蓬勃发展,日益对艺术类专业的实验教学大纲在多样化、层次化、规范化、深度化等措施改革方面提出更加系统的要求,建立起科学、合理、独特的教学大纲体系,对提高教学水平质量的主动性和激发艺术创新的积极性具有... 艺术类专业在国内高校的蓬勃发展,日益对艺术类专业的实验教学大纲在多样化、层次化、规范化、深度化等措施改革方面提出更加系统的要求,建立起科学、合理、独特的教学大纲体系,对提高教学水平质量的主动性和激发艺术创新的积极性具有重要作用。 展开更多
关键词 实验教学大纲 多样化 规范化
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