基于课外合作学习模式的高职英语专业学生自主学习能力研究——以顺德职业技术学院为例

通过合理分组和设定成员,提出学习目标,采用"课外小组合作短剧表演"和"课外小组英语听写"的学习模式,实施课外合作学习的实验。一年实验后,通过录像、调查问卷、个人访谈和两次测试的成绩分析得出,课外小组合作学习能激发学生的英语学习兴趣,提高学生的交流能力、组织协调能力,最大限度地发挥小组成员之间合作活动的效度,促进学生提高自主学习能力。

大学英语听力的课外合作学习管理探索

英语听力的课外合作学习是提高大学生英语综合应用能力的一个重要方面,本文以合作学习理论为基础,探讨了听力的课外合作学习管理的实施原则、策略及具体评估方案。本研究旨在为建设多种听力教学模式和多种学习渠道,加强对学生课外学习的管理等方面提供新的思考。

合作学习策略在英语听力课外学习活动中的延伸

合作学习在培养学生英语听、说能力方面存在着显著优势,在课堂教学过程中已经得到广泛应用。为了进一步提升学生英语听力水平,将合作学习策略由课内延伸到课外英语听力相关活动显得十分必要。英语听力课外合作学习小组的建立、教学资源的选择与优化以及对学习效果的科学评价是促进其顺利实施并达到合作共赢最终目标的几个关键因素。