全程关注工程师的养成,构建工程人才培养新模式

关注专业技术人才培养全过程是国际高等教育在大众化、后大众阶段向终身教育发展的新趋势。我国高等工程教育应树立现代高等工程教育观;建立关注合格工程技术人才基本养成的整体格局,把学历教育和继续教育、基本素质养成与工程实践锻炼结合起来的培养新模式和运行新机制。实现这一培养模式转换需要官产学研的密切合作等支撑条件。

美欧日高等工程教育质量评估机制的比较

现代社会对工程技术人员的能力和素质提出了越来越高的要求,高等工程教育的质量管理日益受到各国的重视。在全球经济一体化的背景下,高等工程教育的质量评估开始跨出国界,趋于建立国际互认机制。本文以美国的ABET、欧洲的FEANI以及日本的JABEE为研究对象,分析对比其评估的特点与内容,探讨国际高等工程教育质量管理的发展趋势及中国高等工程教育界应采取的对策。