全程关注工程师的养成,构建工程人才培养新模式

关注专业技术人才培养全过程是国际高等教育在大众化、后大众阶段向终身教育发展的新趋势。我国高等工程教育应树立现代高等工程教育观;建立关注合格工程技术人才基本养成的整体格局,把学历教育和继续教育、基本素质养成与工程实践锻炼结合起来的培养新模式和运行新机制。实现这一培养模式转换需要官产学研的密切合作等支撑条件。