基于FIP模式的“环境土壤学”教改实践

针对新时代环境科学专业本科生专业型、国际化人才培养的需求,对“环境土壤学”课程教学进行改革,并基于“三位一体”课程体系提出FIP教学模式:F为frontier,意为紧追学术前沿,将科研工作与教学融合;I为international,意为国际化教学,拓宽学生学术视野;P为practice,意为课外研习实践,引导学生自主实施研究性学习项目。以FIP模式为指导,建立了融基础内容与学科研究前沿知识为一体的“环境土壤学”课程教学体系。上述教改思路提高了学生学习的主动性与科研实践能力,促进了高素质土壤修复人才的培养,并建立了“环境土壤学”精品课程及卓越的教学团队,学生对本次教学改革的总体满意程度为100%,为开设类似课程的高校提供了参考。