基于Focusky在高职生理学教学中的应用 -- 以“胃内消化”为例

教育信息化是实现教育跨越发展的关键环节,信息技术与学科的深度融合已成为当前的迫切需求。Focusky作为一款新型的多媒体幻灯片制作软件,具有操作简便快捷、动画效果丰富多彩、非线性思维导图式呈现等特点。借助Focusky的优势将其引入到生理学教学课堂中,结合学科特点和高职院校生源特点,以“胃内消化”一节为例进行教学实践探索,实现丰富课堂教学内容、提升学生学习兴趣、提高教学质量的目的。

演示软件Focusky在微课制作中的应用——兼谈与Prezi之比较

Focusky打破了传统PowerPoint单线条展示方式,采用"画布"作为内容展示界面,以路线呈现的方式,通过缩放、旋转、平移等功效创造非线性的演示效果。Focusky与Prezi功能相似,但更本土化,支持多种中外文字体,且有着丰富的动画效果。通过Focusky制作的微课不仅能较好地展示教学内容的逻辑顺序、路线呈现方式、手绘、手写等动画效果的逼真度,还说明了该软件在微课制作中的便利性,为教师提供了一种更为简单、高效率、高质量的微课制作方式。

利用Focusky制作组织学实验课微课探讨

组织学是临床医学专业的一门形态学基础课程,主要介绍人体的微细结构。为了激发学生对该门课程的学习兴趣、提高教学效果,同时推进慕课、翻转课堂等教学改革的进程,需要制作精良的微课资源。文章分析了Focusky软件及组织学实验课的课程特点,详细介绍了利用Focusky制作组织学实验课微课的方法。采用Focusky可以方便、快捷地制作微课资源,促进教学方法的改进,提升教学质量,同时也为基础医学其他形态学课程微课的制作提供借鉴。

非线性教学软件Focusky在妇科理论教学中的应用

目的探讨非线性教学软件Focusky在妇科理论教学中应用的效果。方法选取中国医科大学124名临床医学五年制专业大四学生为研究对象,随机分为两个组,分别为实验组(63人)和对照组(61人)。实验组采用Focusky演示文档教学,对照组采用传统的PowerPoint演示文档教学,最后采用主观调查问卷及客观专题考试成绩评估教学效果。结果实验组在激发学生学习兴趣、提升学生学习效率及学生对课件满意度三个方面的得分均明显高于对照组,实验组的理论知识、病例分析及总成绩均明显高于对照组(所有P<0.05)。结论Focusky可激发学生学习兴趣、提升学习效率,加强学生解决临床问题的能力,提升妇科理论教学的课堂教学效果,可期在医学教育领域中推广应用。

Focusky在可视化教学中的应用

在科技飞速发展的信息时代,需要一些新的软件工具和技术融入到教学改革的实践中。作为一种思维可视化演示工具,Focusky的展示效果新颖炫丽、直观立体,辅助教学效果远远超越了传统的幻灯片软件Power Point,能够对可视化教学产生不可或缺的作用,更有利于学生对知识的理解和接受。一、思维可视化工具Focusky Focusky是一款思维可视化演示工具,

Focusky软件在IT英语微课教学中的应用

目前,微课制作多采用简单的PPT录屏形式,其线性展示和切换模式易造成审美疲劳。该文分析了Focusky动画演示大师的主要特点与优势,介绍了利用Focusky制作微课的基本方法,举例阐述了该软件在IT英语微课教学中的应用,旨在为探索微课制作与教学提供借鉴。

基于知识地图的Focusky课件设计制作研究

现阶段教育者呈现给学习者的学习资源仅仅是知识点的线性堆积,知识点之间关联性差、逻辑性不清,导致学习者无法形成系统化的知识结构,影响了学习效率。如何优化和组织学习资源,使学习者在把握知识整体结构的同时能够快速地查漏补缺,提高学习效率和学习积极性?基于知识地图的Focusky课件设计制作,旨在为学习者建立所学知识之间的链接,方便学习者对知识之间关系的获取,为学习者学习新知识和复习旧知识提供可视性、系统性和完整性的知识结构。

Focusky类软件在课堂中的应用

作为一款动画演示软件,Focusky在课堂上得到了普遍应用,它优势突出,弥补了PPT的不足,当学科内容具有明显的整体与部分之间的逻辑联系时,它的特点发挥得淋漓尽致,转场的移动方式完美地体现了逻辑关系,耦合了学生的思维过程,但它并不是在所有场合都适用,尤其是当教学内容之间的逻辑关系不明显,需要学生全神贯注地思考,传统的PPT会更合适。炫耀新颖的技术不是教学的目的,重要的是技术的应用要配合教学活动和教学设计的需要,提高课堂效率,完成教学目标。

演示软件Focusky在地质学教学中的应用及优势

在信息化飞速发展的科技时代,需要将一些新的软件技术融入到地质学教学质量的提高中。Focusky作为一款新型的思维可视化演示软件,在视觉效果上比PPT演示文稿更具生动性,在制作演示文稿上比Prezi更便捷;且能提供思维发散式和情境教学的教学体验。在地质学教学中,Focusky能发挥优势,增加教学的生动性、理清内容层次关系和呈现图片细节信息等;这不但可以提升学生学习地质学的兴趣,还有利于学生对相关知识的掌握。

浅析微课制作工具——Focusky

随着信息技术的快速发展,在教学中越来越多的教师倾向于采用移动终端授课,以此来提升学生的学习积极性和效率,促进整体教学水平的提升。其中,微课是一种信息化的教学形式,以其短小精悍的特点吸引了众多教师的眼球,学生能够充分利用碎片化时间进行知识的学习,并且根据自己的学习情况进行暂停或者重复播放,这就能够提升学习的水平。就微课制作工具Focusky进行分析和探究,详细介绍了具体的微课制作过程,希望能够更好地帮助教师制作微课。

浅谈Focusky演示软件在医学检验专业课程教学中的应用

医学检验是临床医学与医学实验技术相结合的一门学科,是医学领域的重要组成部分。其涵盖内容丰富、知识点多、实践操作性强等特点决定了多媒体演示工具在教学中的重要性。Focusky作为一款新型的演示软件,具有许多优于传统演示工具的功能,提供思维导图式的教学体验,有利于医学检验专业教学的发展。

基于Focusky的微课设计与开发探究

文章选择Focusky这一软件,以《教学媒体发展历程》主题的微课视频资源设计与开发为例,探讨基于Focusky软件的微课视频设计与开发的步骤、实现及其重点难点的讲解,以丰富微课设计与开发方法,提高微课视频质量。最后,就视觉特效的应用原则、录音及输出的实践问题做了一定的探讨。

基于Focusky的交互式课件制作

随着信息碎片化时代的到来，交互性也被提升至课件评价标准中的重要位置。Focusky软件作为一款新型的课件制作软件，可通过特有的交互界面轻松实现交互功能，可供教师选用。本文主要从信息技术与课程整合角度出发，将Focusky软件应用于交互式课件的制作中，为交互式课件的制作平台注入新鲜血液。

Focusky软件在初中地理教学中的应用——以“长江的开发”教学为例

在注重＂互联网＋＂的信息化时代背景下,地理信息化教学越来越受到重视,而新型课件制作软件的应用正是实现地理信息化教学的一个重要途径。Focusky软件是由广州万彩信息技术有限公司自主研发的一款动画演示文稿制作软件,其作为地理课件制作软件具有简洁性、直观性、便捷性和形象性的功能特点。

Focusky幻灯片制作软件在高中化学教学中的应用——以“西气东输的主角-甲烷”教学设计为例

Focusky具有新颖、简洁、炫酷、高效、多维3D等特点,是近几年来出现的一种新型的幻灯片制作软件,将Focusky软件应用到中学化学教学中,其独特的界面翻转、收缩会极大提高学生的课堂注意力。Focusky软件更是擅长制作思维导图式教学模式,这对于中学生的发散性思维有很好的促进作用,更有效地帮助中学生填充知识框架,搭建记忆宫殿。以苏教版化学2专题三第一单元化石燃料与有机化合物"西气东输的主角-甲烷"一课为例,从教材分析、教学过程、教学效果、教学反思等方面探讨Focusky软件在高中化学教学中的应用。

Focusky软件在初中化学教学中的应用——以“金刚石、石墨和C60”教学设计为例

Focusky软件具有便捷、炫酷、高效、多维的特点,将其应用到中学化学教学,有助于提高教学效率,激发学生学习兴趣,培养学生化学学科核心素养,更有助于实现三维目标。以人教版化学九年级上册《碳的单质》之“金刚石、石墨和C60”一课为例,从教材分析、教学过程、教学效果、教学反思等方面探讨Focusky软件在中学化学教学中的应用。

基于Focusky软件的《商务英语综合》翻转课堂微课设计

对Focusky软件、翻转课堂以及微课进行了分析,从基于Focusky软件的《商务英语综合》翻转课堂微课模型构建方面进行了论述,提出了基于Focusky软件的《商务英语综合》微课视频设计的方法以及基于Focusky软件的《商务英语综合》翻转课堂微课教学模式的具体实施步骤,通过对选取实验班翻转课堂教学和传统授课班级的实证研究,得出了翻转课堂教学模式下的教学设计的课堂比传统商务英语课堂要活跃,而且学生的测试成绩要优于传统课堂。

用Focusky轻松制作地理课件

Focusky是一款新型多媒体幻灯片制作软件,其操作便捷性以及演示效果超越PPT。本文着重从新建空白文档或模板文档、插入素材、编辑素材、添加路径四个方面,说明如何使用Focusky制作课件。并以制作转场课件和思维导图式的课件为案例做了进一步的说明。

基于Focusky软件的微课制作——以中职内科护理学案例分析为例

随着信息和通信技术的快速发展,课堂教学与信息技术深度融合,使得微课具有十分广阔的应用前景。教师在制作微课时,常采用演示软件录屏方式,但这种形式无法激发学生学习兴趣。本文以中职内科护理学案例分析为例,介绍一款思维可视化软件,其转场效果丰富,镜头语言生动,利用该软件制作的微课知识逻辑层次更加清晰,有利于提高护理专业课程教学效果。同时,软件中可供选择的在线模板、Flash动画和大量富媒体素材,极大地激发了学生观看微课的兴趣,教学效果较好。

基于Focusky的初中英语互动型语法微课设计探究

课程改革的推进,对中小学英语教师信息技术的应用提出了更高的要求,微课的设计与制作已经成为基本技能。而语法作为初中英语教学的重要内容,不少初中英语教师设计的语法微课仍缺乏互动性与趣味性。因此,文章在Focusky技术的指导下,基于互动理念,探究了初中英语互动型语法微课的设计,摸索制作互动型语法微课的新思路,以期加强语法微课的互动效果,帮助中学生有效地学习英语语法。