社交媒体中微视频传播手段探析——以国际台希伯莱文网Facebook专页为例

以色列网络覆盖率和新媒体发展水平居世界前列,尤其是其社交媒体十分活跃。2011年,中国国际广播电台希伯莱语部开设Facebook专页,通过创作发布微视频精品,创新节目形态,融知识性和趣味性于一体,进而打造跨文化传播明星,拓宽与对象国主流媒体的合作,收到了良好的国际传播效果,走出了一条小语种国际传播的特色道路。本文试图以国际台希伯莱文网Facebook专页为例,从微视频传播效果分析、微视频"借船出海"以及如何创作微视频三个方面入手,回顾和总结建设经验,以期提供一些借鉴。

整合式网络新闻评论专页特点探析——以腾讯《今日话题》、网易《另一面》等为例

网络整合式新闻评论专页是网络时代新闻评论呈现的一种新样式,是体现一个新闻网站水平、彰显其特色的重要指标。由一组新闻报道或评论按照一定的逻辑关系有机组合而成,在网站页面上占据"一页",外观呈现为"一篇"评论的样貌。既体现了传统新闻评论的特点(强烈的新闻性、鲜明的思想性、论说的公共性),又具有鲜明的网络特征(超链接、容量大、多媒体、互动性强)和整合式新闻"创意、策划、特色"的优势。

工程教育专业认证核心理念在食品加工与安全专业型硕士教育中的应用探索

工程教育专业认证有利于推动我国工程教育改革,促进国际交流,对提升国际竞争力具有十分重要的意义。食品加工与安全专业型硕士的培养具有工程教育的属性。探索工程教育专业认证核心理念在食品加工与安全专业型硕士教育中的应用方式及办法,对发展专业型硕士教育具有重要意义。本文通过分析“以学生为主体”、“成果导向”和“持续改进”三大工程教育专业认证核心理念,结合食品加工与安全专业型硕士教育,对培养目标、教学模式和评价进行了初步探索。

专、创、思三育融合的《金属材料》教学工作页设计研究

随着我国教育发展,“工作页”的实施已打破了我国传统教育形势,作为传递知识的载体,工作页不同于传统课本所具有的陈述性与解释性,建立了具有创新意义的学习任务,令学生具有学习主动性。本文以《金属材料》课程的实际应用与当前学情分析为前提,融入课程思政和创新理念元素,对金属材料课程内容进行教学设计,选择金属材料行业的典型产品为载体进行工作页设计,并进行教学实践。在促进冶金专业学生知识、技能提升的同时,培养学生的各种职业素养,以满足社会的需求,对冶金专业其他课程的教学设计具有参考意义。

专创思三育融合的活页式教学工作页呈现形式研究——以《汽车售后服务接待流程》课程为例

本文以《汽车售后服务接待流程》课程为例,首先简要阐述了专创思三育融合的活页式教学工作页应用优势和当前教材设计工作中的不足之处,进而从教学学习全过程分析活页式教学工作页呈现形式和开发结构,旨在探索更具有创新性和互动性的活页式教学工作页呈现形式,实现立德树人的教育目标。