划片区组长负责制能级对应分层管理模式在急诊护理管理中的应用价值

目的研究划片区组长负责制能级对应分层管理模式在急诊护理管理中的应用价值。方法选取我院41名急诊科护理人员为研究对象,其中2020年1月至2022年1月采用常规急诊护理管理(n=41,管理前),2022年2月至2023年1月采用划片区组长负责制能级对应分层管理模式(n=41,管理后)。选择同期我院急诊科收治的80例患者的临床资料开展回顾性分析,其中2020年1月至2022年1月纳入40例患者,2022年2月至2023年1月纳入40例患者。比较管理前、后的护理不良事件发生率、护理质量、护士人文素质及患者安全胜任力。结果管理后的护理不良事件总发生率为5.00%,低于管理前的20.00%(P<0.05)。管理后的病区管理、护士工作能力、护士形象、护理服务态度、健康教育评分及总分均高于管理前(P<0.05)。管理后的职业道德素质、文化素质、法律素质、审美素质、心理素质评分及总分高于管理前(P<0.05)。管理后的知识因素、系统因素、态度因素、技能因素评分及总分高于管理前(P<0.05)。结论划片区组长负责制能级对应分层管理模式在急诊护理管理中的应用价值显著,可降低护理不良事件发生率,提高护理质量,提升护理人员的人文素质,值得推广。

护士分层级管理模式在提高临床护理管理质量中的应用价值

目的研究护士分层级管理模式在提升临床护理管理质量中的应用价值。方法选取2022年4月—2023年8月重庆市东南医院的80名护理人员作为研究对象,按照随机数表法分为两组,观察组(n=40)实施护士分层级管理模式,对照组(n=40)实施常规护理管理,比较两组护理人员管理前后的工作质量评分、工作能力评分、管理价值和管理满意度。结果管理前,两组护理人员的工作质量评分、工作能力评分、管理价值比较,差异无统计学意义(P均>0.05)。管理后,观察组的工作质量评分、工作能力评分、管理价值评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组的管理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理人员通过护士分层级管理模式进行管理,可提升其临床护理管理质量。

护理研究生科研伦理素养评价指标体系的构建

目的构建护理研究生科研伦理素养评价指标体系,为客观评价护理研究生的科研伦理素养提供工具。方法以素质冰山模型为理论基础,基于文献回顾和小组讨论拟订护理研究生科研伦理素养评价指标体系初稿,应用德尔菲法和层次分析法确定最终评价指标体系和权重。结果2轮函询专家积极系数分别为100%和85.0%,专家权威系数为0.900、0.921,肯德尔和谐系数为0.134、0.189(均P<0.05)。最终形成的护理研究生科研伦理素养评价指标体系,包括2个一级指标(外显科研伦理素养、内隐科研伦理素养)、5个二级指标(科研伦理知识、科研伦理技能、科研伦理能力、科研伦理态度、科研伦理价值观)、31个三级指标。结论构建的护理研究生科研伦理素养评价指标体系科学合理,可作为护理研究生科研伦理素养的评价工具。

急诊一体化溶栓护理模式对急诊脑梗死患者急救效率、神经功能及短期预后的影响

目的分析急诊一体化溶栓护理模式对急诊脑梗死患者急救效率、神经功能及短期预后的影响。方法选取2021年1月—2022年1月医院接治的322例急诊脑梗死患者为本次研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组与观察组,每组161例,对照组患者实施常规急诊救治护理干预,观察组患者在常规急诊救治护理基础上实施急诊一体化溶栓模式护理,对比两组患者急救效率、神经功能及短期预后状况。结果干预后,观察组患者分诊评估时间、检查时间、等待报告时间、急诊救治时间短于对照组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者神经生长因子(NGF)和神经营养因子(NTF)值均较对照组高,美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分较对照组低,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者挂号至溶栓用药时间(DNT)≤60 min达标率、24 h症状性颅内出血转化率、90 d预后良好率均较对照组高,不良反应总发生率较对照组低,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论急诊一体化溶栓模式护理能够有效提高急诊脑梗死患者急救效率,改善神经功能与短期预后,利于患者身体康复。

基于ADDIE教学模型的“互联网+”护士层级培训方案的构建与实践

目的探究基于分析、设计、开发、实施和评价(ADDIE)教学模型的“互联网+”护士层级培训方案在中医院护士培训中的应用效果。方法选取2022年10月—2023年5月深圳市某三甲中医院的400名护士为研究对象,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组各200例。在培训过程中,对照组采用传统培训方案,试验组采用基于ADDIE教学模型的“互联网+”护士层级培训方案。比较两组培训前后专科能力、岗位胜任力及培训满意度。结果培训结束后,试验组护士专科能力考核中理论成绩和技能成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);试验组护士胜任力量表(NCS)中帮助角色、教育指导、诊断能力、诊疗干预和确保质量核心能力评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组在培训安排、培训方式和培训收益维度的满意度认同高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论将基于ADDIE教学模型的“互联网+”护士层级培训方案应用于护理培训中,有利于增强护士的专科能力和岗位胜任力。

探讨层级护理管理模式在外科护理管理中的应用价值

目的分析在外科护理管理中应用层级护理管理模式的价值。方法选取2023年6月—2024年5月平邑县人民医院26名外科护理人员为研究对象。按管理模式的不同分为两组,2023年6—11月行基础护理管理为基础组,2023年12月—2024年5月行层级护理管理为层级组,两组护理人员均为同一批工作人员。比较两组护理管理质量、满意率、护理技能,并统计安全事件。结果层级组各项外科护理管理质量评分均高于基础组,差异有统计学意义(P均<0.05)。层级组满意率为100.00%(26/26),高于基础组的80.77%(21/26),差异有统计学意义(P<0.05)。层级组理论和实践技能考核成绩高于基础组,差异有统计学意义(P均<0.05)。层级组并未出现护理差错事件,仅有1例意外事件,基础组有4例护理差错事件,有6例意外事件。结论层级护理管理模式能使科室管理质量得到大幅度的提高,有利于增强外科护理人员的技能,防范护理差错事件,提升管理满意率。

层级管理模式在心内科护理管理中的应用效果研究

目的分析层级管理模式在心内科护理管理中的应用效果。方法选取2021年2月—2022年9月麻城市人民医院的40名心内科护理人员为研究对象,依据护理管理方式不同分为研究组(层级管理模式)与对照组(常规护理),各20名,比较两组护理质量评分、满意度、工作能力评分。结果研究组护理质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组护理人员对管理方式的满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组工作能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论层级管理模式的实施能够有效提高护理质量评分,提高护理人员对管理方式的满意度,提升其工作能力。

护士分层级管理模式对护理管理质量的影响

目的目的探讨护士分层级管理模式对护理管理质量的影响。方法方法收集2023年1月~2023年12月护士108名,随机分为对照组和观察组,每组各54名,对照组予以常规护理管理,观察组予以护士分层级管理模式,比较两组的管理质量。结果结果观察组的理论知识与专业技能好于对照组,工作效率高于对照组,护理质量高于对照组,患者的满意度高于对照组,医师的满意度高于对照组(P<0.05)。结论结论在护士中的应用护士分层级管理模式效果显著,不仅能改善护士的护理质量,还能提高促进医、患的满意度。

产房护理中实施助产士分层管理模式对产房质量控制的影响分析

目的分析在产房护理中实施助产士分层管理模式对产房质量控制造成的影响。方法选取分娩的100例产妇,根据随机数字表法将其分为观察组与对照组,每组50例。对照组产妇给予常规的产房护理,观察组产妇在对照组基础上给予助产士分层管理模式的相关产房护理,比较两组产妇的护理质量及产后2h出血量、总产程时间。结果护理后观察组产妇的护理质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组产妇产后2h出血量为(156.67±13.21)ml,对照组产妇产后2h出血量为(207.45±17.48)ml,观察组产妇产后2h出血量少于对照组(P<0.05)。观察组总产程时间为(9.45±1.24)h,对照组总产程时间为(12.48±2.77)h,观察组总产程时间短于对照组(P<0.05)。结论在产房护理中实施助产士分层管理模式,不仅可以提高产妇的护理质量,还可减少产后出血量,缩短产程时间,提升产妇分娩的安全性,值得临床应用。

我国临床护理人员分层培训研究现状

以护理模式的转变为背景,对我国临床护理人员分层培训现状进行分析,为完善我国临床护理人员培训体系提供依据。结果发现,目前我国护士分层培训现状已不能满足当今护理事业发展需求,相关部门须规范护士分层培训方案和评价体系,以提高我国护理队伍整体水平。

妇产科护士按岗位分层级管理实践

目的：探讨妇产科护理人员按岗位分层级管理，以实现妇产科护理人力资源的合理运用，观察实施后效果。方法根据医院妇产科专科的配置，结合妇产科护理人力资源结构情况、妇产科护理工作现状及妇产科专科发展需要，从2012年5月开始将妇产科临床护理人员按岗位分成 N0~ N4层，并制定了妇产科护士各层人员的职责、晋级标准与考评原则。对实施前后的妇产科护士理论操作考核成绩、妇产科临床护理质量、妇产科护士对所负责患者病情掌握程度以及妇产科医生、护士、患者对妇产科护理工作满意度进行对比分析。结果妇产科护理人员按岗位分层管理模式运行后，妇产科护士理论及操作考试，妇产科护士对妇产科住院患者病情掌握，妇产科临床护理质量，妇产科医生、护士及患者对护理工作满意度明显优于运行前，差异有统计学意义（P 〈0．05）。结论妇产科护理人员按岗位分层级管理，使现有的妇产科护理人力资源得到了优化配置，有利于妇产科护理人力资源的充分利用和管理，从而提高妇产科临床护理质量，提高妇产科护理管理效能，改善了妇产科住院患者满意度，符合妇产科临床实际护理工作的需要，促进优质护理的深入开展。

护士分层级能力培养模型的构建

目的构建护士分层级能力培养模型,为合理培养各层级护士提供依据。方法在总结相关实践的基础上,进行文献分析和讨论,构建护士分层级能力培养模型。结果护士分层级能力培养模型包括新护士、通科护士、专科护士和护理顾问4个能力进阶层级和学校教育、临床实践、专科培训3种培养方式。结论该模型为我国护士的分层级培养提供了路径,具有实践参考价值。

分级管理模式在基层医院护理人力资源配置中的应用

目的探讨在基层医院护理人力资源配置中应用分级管理模式的效果。方法抽取2017-09至2018-05在医院工作的护士74例,随机分为观察组和对照组,每组各37例。对照组实施传统管理模式,观察组实施分级管理模式;对比两组护理质量、护理差错及患者满意度。结果观察组实施干预措施后基础护理、护理安全、病房管理、护理文书各项评分均高于对照组干预后,差异有统计学意义(P <0. 05)。观察组护理差错发生率低于对照组,护理总满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P <0. 05)。结论在基层医院护理人力资源配置中应用分级管理模式有助于提高护理服务质量及护理管理效率。

层级全责护理模式对基础护理质量的影响

目的探讨护理组织模式对基础护理质量的影响。方法在全院16个病区随机选择6个病区，再随机分为观察组和对照组各3个病区。对照组实施常规整体护理模式．观察组构建实施层级全责护理模式，即每个病区护士按每组分管12～15例患者分为2～3组，每组3名护士（全责护士、辅助护士、助理护士各1名），辅助护士和助理护士在全责护士的指导下共同完成小组患者的各项护理。实施3个月后评价效果。结果病房环境、三短、六洁、五送、管道护理、压疮防护、健康教育、病情掌握及怠者满意度9项除管道护理、压疮防护2项外，观察组均显著优于对照组（均P〈0．01）。结论实施层级全责护理模式能提高基础护理质量，提高患者对护理服务的满意度。

基于柯氏模型的在职护士分层级培训效果评价

目的:以柯氏模型为向导对医院在职护士分层级培训效果进行评估,为构建具有科学性、可测性、实用性的在职护士培训效果评价体系提供新思路。方法:选取2015年10月-2016年9月笔者所在医院在职培训的护理人员198名,按照随机数字表将其分为对照组和观察组,各99名。对照组采用传统的分层级培训,观察组采用基于柯氏模型的分层级培训,均培训1年,结束后从反应层、学习层、行为层和结果层4个层面进行分层级培训的效果评价,比较两组培训效果。结果:在反应层方面,观察组对培训时间安排、内容设计、带教老师及培训条件方面的满意率均高于对照组(P<0.05);在学习层方面,观察组理论知识、操作技能、思想态度评分均高于对照组(P<0.05);在行为层方面,观察组临床护理、教学能力、科研能力评分均高于对照组(P<0.05);在结果层方面,观察组在患者满意度、护理管理满意度及护士归属感方面均高于对照组(P<0.05),两组护理不良事件、教学科研成果比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:柯氏评估模型运用于护士的分层级培训中,提高了护士在态度、技能等方面的能力,保证了护士专业技能和服务质量,提高了患者满意度,促进了护理学科的建设与发展。

层级管理在产科病房护理管理中的应用效果研究

目的探析层级管理模式在产科病房护理管理中的应用效果。方法选择医院产科病房的19名护理人员作为研究对象,采用层级管理模式开展产科病房的护理管理工作,调查产妇对护理工作的满意度和实施层级管理模式前后研究对象每天护理的平均人数以及出错率。结果实施层级管理后没有护理人员在护理工作中出现差错,出错率为0,之前共有3名(15.79%)护理人员出现差错;层级管理后的17名工作人员每天平均护理的母婴人数在72例左右,之前在56例左右,工作效率明显提高;层级管理后产妇对病房护理工作的满意率为99%,明显高于之前的91%,对比差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论在产科病房护理管理中应用层级管理模式可以有效提高相关工作人员的责任感,使其更加明确自己的责任,同时让不同工作经验的护理人员都获得提升,进而降低病房护理出错率,提高病房护理人群的满意率与护理工作质量。

护士分层管理模式在优质护理管理中的应用

目的探讨和分析分层管理在护理管理中的应用方法及应用效果。方法比较实施分层管理前后护理质量、护士培训、患者满意度情况。结果实施护士分层管理后,护理质量、护士培训通过率和患者满意度均较实施前有明显提升。结论实施护士分层管理,实现了护士人力资源合理调配与科学管理,促进了护理质量的稳步提升与持续改进,提高了患者满意度。

艾司西酞普兰联合层级护理模式治疗伴焦虑的抑郁障碍患者研究

目的:探讨艾司西酞普兰联合层级护理模式治疗伴焦虑的抑郁障碍患者的临床疗效。方法:将84例伴焦虑的抑郁障碍患者随机分为干预组(42例)和对照组(42例),干预组采用艾司西酞普兰联合层级护理模式治疗,对照组给予艾司西酞普兰合并常规护理治疗,治疗6周。治疗前、治疗后1、2及6周进行汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)以及世界卫生组织生存量表(WHOQL-BREF)评分,比较两组患者的临床疗效。结果:治疗6周末,干预组总有效率为90.48%,对照组为85.71%,两组间差异无统计学意义(P>0.05)。干预组HAMD-17评分和HAMA评分治疗后2周分别为(12.65±3.41)和(12.67±8.13)均低于对照组[分别为(17.40±4.40)和(16.50±4.40)],差异均有统计学意义(P均<0.05)。干预组和对照组治疗前后WHOQL-BREF评分分别为(54.35±6.63)和(56.85±6.81)分,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:艾司西酞普兰联合层级护理模式治疗伴焦虑的抑郁障碍起效更快。

护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用

目的探究在提升护理管理质量中护士分层级管理模式的应用效果。方法选择2013年8月-2015年8月的护理人员80例作为研究对象,采用抽签的方式将其分为对照组和观察组,对照组给予常规管理方法,观察组给予护士分层级管理方法,对两组的护理质量进行对比分析。结果与对照组相比,观察组护理人员的护理知识和操作能力得分均较高,同时护理满意度及护理人员对管理模式的满意度均明显较高,对比均P〈0.05,存在统计学意义。结论在护理管理质量提升中采用护士分层级管理模式效果显著,值得应用推广。

层级护理模式对ICU重症护理人员业务能力及护理质量的影响

目的:观察层级护理模式对重症加强护理病房(ICU)重症护理人员业务能力及护理质量的影响。方法:选取2018年1-12月医院工作的ICU重症护理人员174例为研究对象。2018年1-6月所有研究对象均采用传统护理管理模式;2018年7-12月所有研究对象均实施层级护理管理模式,实施前后所有研究对象均无变动。比较实施前后理论操作成绩、工作心理状态、护理质量。结果:实施后理论知识考核、操作技术考核等理论操作成绩均高于实施前,差异均有统计学意义(P<0.05);实施后SDS评分低于实施前,抑郁发生率(6.32%)低于实施前(16.09%),差异均有统计学意义(P<0.05);实施后基础护理、病房护理、药品管理、器械管理等护理质量均优于实施前,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:层级护理模式可以有效提高ICU重症护理人员业务能力及护理质量。