“试错法”在物理化学实验教学中的应用初探

实验教学是本科教学的重要组成部分,充分利用和挖掘现有基础实验的潜力,对提高实践教学质量具有重要意义。为适应新工科的发展需要,结合物理化学实验的特点,探索与尝试了新的教学模式,以物理化学实验中的氨基甲酸铵分解平衡常数测定实验为例,采用"试错法"教学,启发学生思考,使学生在解决错误的过程中磨练,让学生成为实验教学的主体,培养学生分析问题解决问题的能力、自主学习能力和创新综合素质。

“试错法”在应用写作教学中的方法构建与作用

试错法为理论与实践相结合的多维互动的一种课堂教学方法。根据写作教学的必要性与可行性,以问题导向为中心,以精选案例为载体,以试错练习为实施手段,以师生互动为有效学习机制,精准化设置"举错—试错—避错"链条化学习方案,增强学生课堂内外的存在感、角色感与能力获得感。

基于高端化工安全的虚拟仿真教学研究

化学工艺作为国民经济支柱行业,既关系到国民经济发展,也关系到百姓生活的方方面面。但高耗能高污染是化工生产的行业特征,近年来,国家及地方政府针对安全及环保问题出台多项政策以促进化学工业生产企业高效、绿色、可持续发展。专业人才培养是行业发展的基础,是高端化工战略实现的保障。但由于安全及实验环境限制,化工专业人才培养在学生工程操作、创新能力培养及安全意识培养等方面一直缺乏有效途径。随着虚拟仿真技术的发展,为解决这一人才培养瓶颈提供了全新的方法。本文通过对化工专业虚拟仿真教学的研究和总结,提供一种具备广泛适应性的虚拟仿真教学方案,为高端化工及化工安全人才培养提供有效教学支撑。

尝试错误教学法在高职“服装结构设计”课程教学中的应用

高职"服装结构设计"课程是一门实践性较强的课程,传统的教学方法使学生容易产生"当时易懂,过后易忘"的不良效果。尝试错误教学法以学生学习过程中所犯错误为主线实施教学,使学生在错误尝试过程中加深对理论知识的认知,掌握技能,提升综合素质。

“尝试与错误”行为的生物学研究及其在教学中的应用

“尝试与错误”是建立在大量事实基础上并对教育教学等过程具有重要指导意义的学习行为理论。本文在全面论述这一理论在个体不同智力发育阶段的作用特点的基础上,提出“尝试与错误”在教学过程中的应用要依据个体不同学习阶段的具体情况,因人、因事而异。

“试错”中的出路——关于广告学专业实践教学的思考

广告学专业是应用性极强的专业。在做好理论教学的同时,广告学专业如何提升学生的实践应用能力成为高等教育实践教学中亟待解决的问题。利用"试错"教学法借助专业竞赛进行兴趣激发、任务驱动,采取系统或随机的方式,在实践教学中尝试各种可能的答案,让学生增强灵活应对市场变化的能力,探索出新形势下的广告学实践教学法则。

试错教学法在针灸学实训教学中的应用

针对针灸学学习和实操训练中,学生操作技术动作时常出现错误的情况,将逆向思维的试错教学法应用于针灸学课程实训教学中,通过"设错-纠错-辨析错"的环节,对常见错误进行反复示范和讲解,使学生知错、改错并能有效预防出错,以提高操作的正确性,增强思维的严谨性。试错教学法有助于提高学生参与的积极性,培养学生对事物的观察力和自主探究能力,有利于学生掌握针灸操作技术。