翻转课堂法在“Fe-Fe3C相图分析”教学中的实践与运用

"Fe-Fe3C相图分析"是机械制造基础课程的重要知识点,也是学生学习的难点。本文通过翻转课堂的设计帮助学生掌握本知识点,同时培养学生自主学习的能力。

Fe-Fe_3C相图CAI软件的设计与实现

用面向对象的软件工程方法 ,采用交互式多媒体教学方式设计Fe-Fe3C相图教学多媒体CAI软件。该软件用电子图片代替传统的金相照片 ,用声、像、图、文综合传递信息 。

Fe-Fe_3C相图巧记

《Fe-Fe3C相图》组织繁多且抽象、难以记忆,一直是材料专业《材料科学基础》课程教学的难点。本文针对Fe-Fe3C相图的特点,深入研究了不同组织之间的关系,寻找到一种简便可行的记忆方法,从而提高了课堂授课质量,激发了学生的学习兴趣。

Fe-Fe_3C相图的教法探究

很多同学不能很好地理解Fe-Fe3C相图,更不能熟记该相图用以分析铁碳合金的成份、组织与性能的关系。其主要原因除了本内容理论性较强和特有的抽象性外,在Fe-Fe3C相图的学习上存在着图形复杂、不好记忆,特性点和特性线多、组织变化频繁,内容枯燥、乏味三大难点。解决好这些问题,必须努力挖掘学生的兴趣心理,引导学生学会识图和掌握典型铁碳合金的结晶过程分析方法,寻求难易转化的途径,这样才能顺畅的理解并掌握该相图。

浅谈“Fe-Fe_3C相图”多媒体课件制作

文章从 CAI和传统教学的优缺点谈起 ,分析了“工程材料”这门课程的特点 ,指出了使用多媒体辅助教学的必要性。对于“Fe-Fe3C相图”多媒体课件 ,作者简单介绍了其主要内容及操作特点 ,并且对课件的制作过程及各种多媒体素材的准备作了较为详细的阐述。

分步轻松掌握Fe-Fe_3C相图

对铁碳合金相图这一教学难点,可以让学生先掌握框架图,在此基础上再利用三个要点学习各区域组织,这样分步学习,学生能更轻松有效地掌握相图,为学好《金属材料与热处理》打下坚实的基础。

浅谈Fe-Fe_(3C)相图的应用

Fe-Fe_(3C)相图在生产实际中应用非常广泛,Fe-Fe_(3C)相图反映了随着成分和温度的变化,铁碳合金的组织和性能发生相应变化的规律,本文阐述了Fe-Fe_(3C)相图在材料选择方面、制定热加工工艺方面以及热处理方面的具体应用原理和方法,这对工艺人员在实践工作中应用Fe-Fe_(3C)相图解决实际问题有一定的借鉴意义。

Fe-Fe_3C相图和C曲线图的实验教学

介绍了热处理实验教学中Fe -Fe3C合金相图和C曲线图的教学方法 ,结合实验 ,通过如何选择实验参数、工艺方法 ,强化学生对Fe-Fe3C合金相图和C曲线图的理解及其应用方法的掌握。

杠杆定律在典型Fe-Fe_3C合金中的应用与实践

Fe-Fe_3C合金相图作为《工程材料及热处理》课程的重点内容,而不同含碳量的Fe-Fe_3C合金在不同温度下出现的相组分和组织组分各不相同,并且相组分和组织组分的含量也不尽相同。相组分和组织组分含量的各异性直接影响Fe-Fe_3C合金的使用性能和工艺性能。本文充分利用杠杆定律确定不同成分的Fe-Fe_3C合金下相组分和组织组分的含量从而判定Fe-Fe_3C合金的使用性能和工艺性能。

铁碳合金平衡组织观察实验的教学探讨

根据Fe—Fe3C相图分析铁碳合金在平衡状态下的显微组织，从纯铁的同素异构体到铁碳合金的基本相，从认识Fe—Fe3C相图到分析铁FeFe3C相图，让学生在理解的基础上掌握铁碳合金基本组织及形态。

几何法计算铁碳合金平衡组织组成物的相对含量

对于铁碳合金的平衡结晶过程及组织的研究在《金属学及热处理》这门学科中是相当重要的,然而对于各成分的平衡组织的分析与计算一直以来是个老大难问题,本人通过几何法教学使得学生轻松学习,并且教学效果很好。