Feinberg-Horodecki Exact Momentum States of Improved Deformed Exponential-Type Potential

We obtain the quantized momentum eigenvalues, Pn, and the momentum eigenstates for the space-like Schrodinger equation, the Feinberg-Horodecki equation, with the improved deformed exponential-type potential which is constructed by temporal counterpart of the spatial form of these potentials. We also plot the variations of the improved deformed exponential-type potential with its momentum eigenvalues for few quantized states against the screening parameter.

Momentum Eigensolutions of Feinberg-Horodecki Equation with Time-Dependent Screened Kratzer-Hellmann Potential

We obtain an approximate value of the quantized momentum eigenvalues, Pn, together with the space-like coherent eigenvectors for the space-like counterpart of the Schrödinger equation, the Feinberg-Horodecki equation, with a screened Kratzer-Hellmann potential which is constructed by the temporal counterpart of the spatial form of this potential. In addition, we got exact eigenvalues of the momentum and the eigenstates by solving Feinberg-Horodecki equation with Kratzer potential. The present work is illustrated with three special cases of the screened Kratzer-Hellman potential: the time-dependent screened Kratzer potential, time-dependent Hellmann potential and, the time-dependent screened Coulomb potential.

什么是损害?——一个刑法哲学视角的分析

损害引发法律强制,特别是刑法的回应。社会变迁和科技发展产生了新的损害形态,但损害的概念内涵难以确定,导致损害的犯罪化边界难以划定。传统刑法哲学通过证成损害原则来理解损害,以范伯格为代表的刑法哲学家以损害为依据为刑法强制划定界限。但这种理论路径面临两难困境:既无法借助损害的概念来为损害原则的正当性辩护,也未能充分展示损害的概念结构。其他理论家通过比较意义上的损害观、反事实的损害观和道德意义上的损害观揭示损害的概念,为损害原则的辩护寻找新的出路。从对这些立场的批评和辩护可以看出,损害与法律家长主义和法律道德主义也可以兼容。损害的概念内涵虽然充满分歧,但有助于更好地回应实践中的疑难情形,为理解刑法中的法益和智能时代的数字损害提供了支持。

人工智能教育社会实验:诠释与建构

人工智能教育社会实验能够弥合智能技术生产与教育应用的线性两分割裂状态,促进智能技术与教育场域意向性之间的互通与平衡,有效规避与控制智能技术异化教育的风险。通过对人工智能教育社会实验进行价值透视,结合芬伯格的次级工具化理论对人工智能教育社会实验的作用机理进行分析,发现人工智能教育社会实验通过“系统化、中介化、职业化和主动性”四个环节的作用,能够逐步推进人工智能技术在教育场域中完成社会化改造。基于此,在未来人工智能教育社会实验的发展中,应健全人工智能教育社会实验试点机制,建构人工智能教育社会实验伦理框架,保证人工智能教育社会实验的全过程受控,打造人工智能教育社会实验治理循环圈,进而推进智能技术应用于教育的负责任创新。

性别解放文本《蓝调石墙 T》解读

《蓝调石墙T》是 2 0世纪末西方具先锋性的性别解放文本。小说塑造了新型的叛逆者、性别边缘人跨性别者形象 ,展示了西方社会发展的新态势 :追求个体生命的完全自由 ,拒绝一切规定性 ,包括性别的规定。但由之引发的却是恐惧、惶惑与自我的失落。小说沿袭的是女性主义、后现代主义的写作模式。跨性别者具有革命性 ,但它在人性的提升、完善 ,人类的生存。

《蓝调石墙T》中跨性别主体的性别表达

本文结合小说中主人公洁斯的成长历程,分析了洁斯性别表达过程中的存在及其困境,认为:孩童时期洁斯的选择恰好说明了性别是早已存在且流动的;洁斯选择成T后,"她"的选择正好等同于自我表达;洁斯进了男人们的疆域工作,性别表达受制于跨性别主体的经济地位;困于男人外表下的洁斯性别表达时面临了悖论式的困境:自我身份的危机;最终,洁斯找回本质自我,并以此坚持自我的性别表达。

Exact Quantized Momentum Eigenvalues and Eigenstates of a General Potential Model

We obtain the quantized momentum eigenvalues, Pn, and the momentum eigenstates for the space-like Schrödinger equation, the Feinberg-Horodecki equation, with the general potential which is constructed by the temporal counterpart of the spatial form of these potentials. The present work is illustrated with two special cases of the general form: time-dependent Wei-Hua Oscillator and time-dependent Manning-Rosen potential. We also plot the variations of the general molecular potential with its two special cases and their momentum states for few quantized states against the screening parameter.

论芬伯格的网络技术观

安德鲁·芬伯格是法兰克福学派技术批判理论的代表人之一,深入研究计算机网络中的人机互动后,将计算机的使用和后现代理论联系起来,认为计算机技术是后现代技术。在对技术工具理论和技术实体论等技术决定论批判基础之上,提出了"工具化理论"和"场所理论",从不同角度阐述了网络技术的本质。

技术民主化之可能与不可能——芬伯格技术民主化思想的缺陷及其补充

芬伯格的技术民主化思想发轫于对技术工具论和技术实体论的批判,致力于使初级工具化向次级工具化转变,并鼓励公众通过技术论争、创新式对话和参与式设计以及创造性挪用等路径推动技术的民主化。这些思想充满洞见,但也存在强制把现代性的宏观选择还原为技术的微观可选择、忽略公众参与技术设计以促进技术民主之不确定性与复杂性、无视技术选择难逃人类中心之窠臼、搁置正义伦理空场等缺陷。因此,我们需从现代性的重建、国际经济政治秩序的重构、保持人类中心与自然中心间的必要张力,以及重塑基于承认、参与和能力的正义伦理等方面入手加以补充。

德富林是对的：法律与道德强制

德富林与哈特之论战以及斯蒂芬对密尔的更早挑战,都关乎刑事制裁惩罚不道德行为的合法性问题。当代自由主义者以及大多数法官都站在密尔与哈特一边,认为因行为不道德就予以惩罚并非国家的合法功能。在有关具体法律的大多数问题上,我赞成哈特,反对德富林,认为所考虑的特定行为不应定罪。然而,我赞同德富林在于,不存在这么一种原则性界线,可以使不道德行为与关乎刑事定罪的有害行为泾渭分明。密尔的损害原则及范伯格关于法律限于个人自治与尊重人的价值保护均无法构成真正的'原则性'界线。不道德的事就是不应为的事。刑法作为一种制度,其核心基本原理包括尽可能使人们不务不应为之事,并且充当谴责那些不应为之行为的手段,因此,不存在预先排除刑事程序作为一种阻却手段的原则性理由。