基于性格分析DISC理论的临床带教模式对护生核心能力的影响

目的:探讨基于性格分析DISC理论的临床带教模式对护生核心能力的影响。方法:选取2022年1月-12月在江苏省某三级甲等医院全科医学科的96名实习护生为研究对象,根据实习先后顺序分为试验组48人和对照组48人。在临床带教过程中,对照组实施传统带教方法,试验组实施基于性格分析DISC理论的临床带教模式,比较两组的核心能力、理论成绩、护理技能操作成绩、带教管理质量及带教满意度。结果:干预结束后,试验组核心能力、理论成绩、护理技能操作成绩、带教管理质量总分均高于对照组(P<0.05)。结论:将性格分析DISC理论应用于临床实习带教中,有利于培养护生的核心能力和提高其理论成绩、护理技能操作成绩及带教管理质量。

《水浒传》中林冲的人物行为和性格分析

在浩渺的中华文学长河当中,《水浒传》有独特的魅力,成为一部永恒的经典作品。在该作品当中,众多经典的人物跃然纸上,而林冲这一角色格外引人注目,其复杂多变的人物性格和跌宕起伏的人生经历成为研究的焦点。通过挖掘林冲的人物性格和人物行为,可更好地理解这一角色的人生哲学和内心世界,对水浒传这部作品进行深入的理解具有重要的现实意义。

母亲养育方式对子女性格影响的回归分析

研究表明，母亲诸种养育方式对子女性格特征具有不同的影响：母不民主、支配和溺受──子消极；母溺爱、干涉、年轻和专制──子幼稚；母专制和年轻──子任性；母支配、拒绝和溺爱──子反抗；母年轻、忽视和不拒绝──子攻击；母溺爱──子顺从；母不溺爱、不忽视和民主──子合作。由此并辅以实验数据可建立起母亲养育与子女性格的回归方程，以指导对母子关系的教育控制和心理咨询。

银屑病患者的性格及情感分析

银屑病发病率甚高,1984年全国银屑病流行病学调查人群普查总发病率为0.123％,并有逐年增高的趋势,且以中青年为多。既往银屑病的病因研究方面较注重于生理、生化、免疫或遗传等单个微观指标,而忽视社会、精神及心理的宏观研究。鉴于应用医学心理学观点研究银屑病的报告尚少,我们从1988年1月至1989年5月对150例寻常型银屑病患者及150例健康者进行性格及情感的测量分析,现报告如下。

浅析辅导员选聘中的性格分析的重要性

文章通过对性格概念和性格分析问题的剖析,分析了现今辅导员选聘过程的不足,探讨在辅导员选拔中不仅仅要注重个人的知识和能力方面的素养,更应考虑其个人的性格因素,以达到性格与职位的匹配。

性格色彩分析对护理实习教学中PBL教学效果的影响

目的:探讨性格色彩理论对护理实习教学中PBL教学效果的影响。方法:根据学号按照随机数学表法将实习护生随机分为性格色彩针对性PBL带教组(实验组)和常规PBL带教组(对照组),通过出科成绩及自制的问卷调查评价BPL教学效果。结果:实验组实习护生的出科成绩、教学方法认同度、教学效果满意度及教学过程评价均高于对照组,差异有统计学意义;将对照组进一步根据性格色彩理论分组分析,红黄性格组的出科成绩、教学方法认同度、教学效果满意度及教学过程评价均高于绿蓝色性格组,之间差异有统计学意义。结论:根据性格色彩特征采取针对性的PBL教学可以更好地提高护生实习带教过程中的PBL教学效果。

黑色的坚毅——小说《飘》主人公的性格分析

美国小说家玛格丽特.米切尔的《飘》以美国内战为历史背景,生动形象地刻画了斯佳丽这一人物,给读者留下了难以忘怀的印象。这里以斯佳丽的性格分析为主线,阐述了斯佳丽性格的双重性,她对爱情的执着以及她生命存在的真实意义;探究了斯佳丽性格形成的根源,并指出了斯佳丽性格的缺陷所在,目的是在鉴赏人物性格的同时,探讨该人物性格的时代意义。

性格色彩分析对泌尿外科见习带教中PBL教学效果的影响研究

目的:探讨性格色彩分析在PBL教学中的应用及对教学效果的影响。方法:根据见习组分为性格色彩PBL教学组(实验组)和常规PBL教学组(对照组),通过出科成绩及自制的问卷调查评价PBL教学效果。结果:实验组学生的考试成绩、教学方法认同度、教学效果满意度及教学过程评价均高于对照组,差异有统计学意义;将对照组进一步根据性格色彩理论分组分析,红黄性格组的出科成绩、教学方法认同度、教学效果满意度及教学过程评价均高于绿蓝色性格组,之间差异有统计学意义。结论:根据性格色彩特征采取针对性的PBL教学可以更好地提高学生见习过程中PBL教学的效果。

运用会话分析理论解读《莳萝泡菜》的人物性格

《莳萝泡菜》是英国著名作家曼斯菲尔德的短篇小说代表作,是《现代大学英语》中的一篇课文。全文大部分由对话构成,在字里行间中很难理解人物的性格。从语言学的会话分析理论这样一个新的视角对作品进行分析,解读《莳萝泡菜》中的人物性格。研究发现:通过分析主人公的话轮长度、分布、内容、会话者在会话中的地位以及话题的转变,能更加深刻地揭示人物性格特征。

安徽医专护理专业男女学生性格分析

目的了解医专护理专业男女学生性格。方法采用艾森克个性量表对安徽医学高等专科学校护理系158名男女学生进行评定,分析其结果并对男女生进行比较。结果男女护生的性格无差异。结论医学院校学校可扩大对男性护生的招收比例,以满足医院对男护士的需求。

慢性格林巴利综合征21例临床分析

目的探讨慢性格林巴利综合征的临床特征,提高该病的诊治水平。方法对21例慢性格林巴利综合征的资料进行分析。结果21例患者大多无前驱因素,均为缓慢起病、对称性肢体乏力、感觉障碍、少数有颅神经损害及自主神经损害,单次腰穿20例脑脊液异常,其中15例可见蛋白-细胞分离,正常1例,肌电图可见神经性损害,均出现脱髓鞘损害,或伴有轴索损害。4例神经活检有3例脱髓鞘改变,21例均予糖皮质激素治疗,12例并用丙种球蛋白治疗。结论慢性格林巴利综合征起病隐匿,病程长,易被误诊,临床表现、脑脊液、肌电图等是主要诊断依据,糖皮质激素和丙种球蛋白为较好治疗方法。

基于性格色彩分析的运动—心理干预对脑卒中后睡眠障碍的应用分析

目的:探究基于性格色彩分析的运动—心理干预对脑卒中后睡眠障碍的影响。方法:选取2020年3月至2021年3月蚌埠市第一人民医院收治脑卒中后睡眠障碍患者90例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组45例。对照组采用常规护理干预,观察组采用基于性格色彩分析的运动—心理干预。对2组PSQI、SS-QOL、NIHSS、SDS、SAS评分、护理满意度进行比较。结果:观察组PSQI、NIHSS、SDS、SAS评分均低于对照组(P<0.05),观察组SS-QOL评分高于对照组(P<0.05),观察组护理满意率为97.78%,对照组护理满意率为82.22%,2组护理满意率比较差异有统计学意义(P<0.05),观察组护理满意率高于对照组。结论:基于性格色彩分析的运动—心理干预可有效改善脑卒中后睡眠障碍患者的生命质量、睡眠障碍、神经功能、心理情绪及满意度,效果显著。

影片《老人与海》中圣地亚哥人物性格分析

影片《老人与海》塑造了迷惘一代时期一位面对重压仍保持优雅性格的人物形象,这种优雅就是面对困难仍旧坦然、潇洒、永不言败。本文主要从影片的创作背景出发,探讨海明威在迷惘一代人中塑造出圣地亚哥形象的根源,并进一步从圣地亚哥的生活环境、他的话语以及他的人际交往三方面分析他的性格形成的原因,从而对影片所反映出的这一时代背景以及海明威的人生做出理性思考。

爱丽丝·沃克《日用家当》中人物性格分析

爱丽丝.沃克在《日用家当》中用简单的故事情节塑造了黑人妇女的不同性格。对作品中人物性格的解读能很好地与作者交流,明了作者在故事情节中刻画人物形象的目的,以及人物的不同性格对故事情节的发展所起的作用。了解人物的性格还可以更好地认识故事的主线,了解那个时代的真实生活,帮助读者透彻地理解作品。

生活中的强者 乱世中的英雄——《飘》女主人公郝思嘉性格分析

《飘》是美国女作家玛格丽特的不朽之作。它既是一部历史小说,又是一部爱情小说。她的成功在于塑造了一个独特人物形象即女主人公郝思嘉。她美丽、善良、勇敢、坚强,具有男子般的性格;同时又自私、骄傲、贪婪而且不择手段。她独特的性格使她具有独特的魅力,并以此征服了读者的心。

DISC性格分析在高中班主任工作中的应用

一、DISC性格分析理论简介 1928年，马斯顿博士在他的《正常人的情绪》一书中提出了DISC测评及其理论说明，到目前已经有超过3000万人次以上的验证。

黑色的坚毅——《飘》主人公性格分析

美国小说女作家玛格丽特·米切尔的长篇小说《飘》被多次翻拍成电影,并受到世界各国观众、读者的喜爱和追捧。小说之所以大获成功,成为世界著名小说,经久不衰,最主要的原因是作者流畅的文字表达以及人物鲜明的性格特征,作者展现了美国动荡的社会,人类在战争中如何生存。以下通过主人公斯佳丽的性格分析,体验小说中的黑色坚毅,斯佳丽在双中性格下对于爱情的执着以及她对生命思考、存在的意义。再分析斯佳丽性格特点形成的历史渊源,指出她的性格缺陷,从而探究其人物性格特征在时代的意义。

从浪漫到现实的蜕变——小说《飘》中女主人公性格分析

《飘》中的斯嘉丽形象塑造丰满充实,历来为很多读者所喜爱,本文就结合斯嘉丽的人生经历,根据她不同时期所体现的性格特点,探究她从一个浪漫任性的富家小姐到精明现实的女子的转变。