Fillmore认知框架的理论发展研究

在自然语言处理的发展中,Fillmore的框架语义学起到了至关重要的作用。认知框架是框架语义学发展中的重要成果,而自然语言处理的研究也越来越重视认知交互的影响。要想深入了解与完善认知框架的内容,我们需要对于其理论起源与发展历程进行一定的梳理与回顾。本文简要梳理了Fillmore认知框架相关的理论之间的关系,分析了其在不同的发展阶段的差异性,旨在为认知框架的后续研究提供参考。

基于框架语义学的英语词汇教学研究

词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本材料。因此,词汇教学对于外语教学至关重要。迄今为止,有关词汇教学的研究数不胜数,主要集中在认知心理学、认知语言学、语义学、语用学及语体学、跨文化交际和语料库这几个方面。这些研究关注了词汇的各方面的研究价值,却忽略了隐藏在词汇后的社会文化因素,也即框架。Fillmore的框架语义学理论认为词汇的意义存在于特定的场景或框架中。因此,本研究是基于框架语义学的框架元素核心理论研究词汇教学的新方法。

浅析格语法出现的背景及其作用

格语法发展于二十世纪六十年代末,格语法为处理词汇语义与句法之间的复杂关系应运而生,期间出现了一些其他重要的理论,如框架语义学和构式语法,格语法、框架语义学和构式语法都是Charles Fillmore语言理论的三个重要阶段。虽然框架语义学、构式语法在很多方面超越了格语法,但是格语法作为这些理论的基础,仍具有重要的研究意义。本文对格语法产生的背景及格语法的作用和缺陷进行阐述并给予评述。