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A Study on Gender Differences in Speech Interaction Behaviors of Preschool Teachers-Based on the Improved Flanders Interactive Analysis System(iFIAS)
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作者 Weiyao XIAO 《Sino-US English Teaching》 2023年第12期493-500,共8页
The issue of the extremely imbalanced gender ratio in preschool teachers has received widespread attention,and there are few studies on teacher-child verbal interaction behavior based on gender differences in preschoo... The issue of the extremely imbalanced gender ratio in preschool teachers has received widespread attention,and there are few studies on teacher-child verbal interaction behavior based on gender differences in preschool teachers.This article takes the“Little Light Bulb Is On”,a scientific exploration activity done by 5-6 years old kindergarten students as an example,and uses the improved Flanders Interaction Analysis System(iFIAS)as a tool to analyze the speech interaction behavior of male and female preschool teachers.The research results indicate that there are gender differences in teacher child language interaction between male and female teachers in terms of the atmosphere,the teaching structure,the teaching tendency,the way of raising questions,and the overall trend of interaction. 展开更多
关键词 verbal interaction gender differences flanders Interactive Analysis System kindergarten science activities
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Flanders病毒TaqMan RT-PCR检测方法的建立 被引量:2
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作者 李浩 赫晓霞 +6 位作者 曹玉玺 聂凯 刘岩 何英 高晓艳 付士红 王环宇 《中国人兽共患病学报》 CAS CSCD 北大核心 2015年第3期212-215,共4页
目的应用TaqMan PCR技术建立针对Flanders病毒(Flanders virus,FLAV)的实时荧光定量PCR检测方法。方法下载GenBank中FLAV基因序列资料并进行多序列比对分析,选择其L基因中的高保守序列片段进行FLAV特异引物与探针的设计,使用来自于不同... 目的应用TaqMan PCR技术建立针对Flanders病毒(Flanders virus,FLAV)的实时荧光定量PCR检测方法。方法下载GenBank中FLAV基因序列资料并进行多序列比对分析,选择其L基因中的高保守序列片段进行FLAV特异引物与探针的设计,使用来自于不同科属的15株病毒验证方法特异性,通过重复/平行实验验证方法稳定性,并利用体外转录的L基因RNA标准品建立基因拷贝数绝对定量分析模型。结果引物与探针工作特异性良好,同一样品重复检测Ct值的变异系数均小于1.7%,定量分析模型灵敏度达到100copies/PCR。结论建立完成针对FLAV的TaqMan PCR检测方法。实验结果显示,本方法具有高特异性、高敏感性、高稳定性、简便、易操作的特点,为今后对FLAV的检测、监测及相关研究提供技术手段。 展开更多
关键词 flanders病毒 TAQMAN RT-PCR 分子检测
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Flanders课堂师生言语互动分析系统的测评与应用 被引量:9
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作者 梁健敏 《教育测量与评价(理论版)》 2014年第9期39-46,共8页
以21节品德优质课例为样本,运用Flanders师生言语互动分析系统开展观察和数据采集,结果发现:教师的课堂言语风格正从一言堂向民主开放转变;学生正从沉默状态向主动表达转变;教师以问题驱动学生积极思考处于良好状态,上述三种情况是新课... 以21节品德优质课例为样本,运用Flanders师生言语互动分析系统开展观察和数据采集,结果发现:教师的课堂言语风格正从一言堂向民主开放转变;学生正从沉默状态向主动表达转变;教师以问题驱动学生积极思考处于良好状态,上述三种情况是新课程促进师生教学相长的可喜现象。存在的问题也较为明显:未能及时反馈、积极评价学生是教师普遍存在的弱项,学生大胆质疑问难的主动性不足,这些严重挫伤了学生学习的积极性;与此同时,一、二年级教师、新手型教师和民办教师的课堂言语控制力度过大,阻碍了学生的发展。本文基于数据建构了"师生言语互动模型"并与吴康宁教授的"三类型"说展开差异比较,最后从摆脱异化劳动、改进倾听技巧、培养问题意识和能力等方面提出了思考和建议。 展开更多
关键词 flanders分析系统 师生言语互动 比率 模型
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List of Chinese Exhibitors at the Flanders International Trade Fair
4
《China's Foreign Trade》 2005年第13期50-50,共1页
关键词 List of Chinese Exhibitors at the flanders International Trade Fair
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Moll Flanders in the View of Ethics
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作者 章芳云 《海外英语》 2014年第18期220-221,共2页
Moll Flanders has been one of the greatest works in the 18 th century of English. It is valuable to reveal the reality and the status of women in that age. This paper uses the theory of ethical literary criticism to a... Moll Flanders has been one of the greatest works in the 18 th century of English. It is valuable to reveal the reality and the status of women in that age. This paper uses the theory of ethical literary criticism to appreciate the story of Moll. It shows and explains the women's circumstance and her life experience in 17-18 th century by analyzing the writing technique, different characters. In this way, people can understand the reasons of the event and people's fates better. At last, the paper will advocate that morality is more willing to forgive the people who have contrition. 展开更多
关键词 Moll flanders DEFOE ETHICAL LITERARY CRITICISM sel
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基于现代教育技术的课堂语言分析——“Flanders互动分析系统辅助软件”应用实例 被引量:4
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作者 张兆弟 杨松耀 《浙江教育技术》 2007年第5期27-30,共4页
教师和学生的语言互动行为是课堂教学中的主要教学行为,占到全部课堂教学行为的80%左右,因此,美国教育家内德·弗兰德认为对课堂内师生的语言互动行为进行分析,从某种意义上可以用来评价一堂课的成功与否,也可以说。
关键词 课堂语言 flanders 互动分析 课堂教学 弗兰德 互动行为 现代教育技术 教学行为 堂课 单元
原文传递
The Poison of Polygamy:Genre of the English Translation
7
作者 Mei-Kao Kow 《Journal of Literature and Art Studies》 2023年第10期735-743,共9页
When the Chinese-language The Poison of Polygamy was translated into English,some critics identified the work as picaresque.Skeptical of this conclusion,the author of this paper broadens the field of inquiry to sugges... When the Chinese-language The Poison of Polygamy was translated into English,some critics identified the work as picaresque.Skeptical of this conclusion,the author of this paper broadens the field of inquiry to suggest classification in an emigrant sensational genre.Briefly,the first two plots of the multi-strand work unfold the adventures of Chinese emigrants travelling by sea and land to Melbourne’s Gold Mountain.Interestingly,we are also afforded a glimpse of emigrant miners’cooperation regardless of race and colour when a mine disaster occurs.The work provides sharp recognition of migrants’dilemmas,such as marriage,before tackling the bigamy issue,the gender war,the fallen lifestyle of the female protagonist and so on.As the work unfolds,further shocking tales of murders and indulgence are revealed.Unlike the picareque’s episodic style,the translated Poison of Polygamy is coherent,realistic,serious and critical,and completely lacking in both sarcasm and playfulness.To investigate the appropriateness of assigning the work to the picaresque genre,the paper compares briefly with representative Spanish picaresque works such as Lazarillo and Gusman and English canonical Moll Flanders,watching carefully for commonalities.However,The Poison of Polygamy would seem to resonate more with Braddon’s Lady Audley’s Secret,a sensational fiction which shocked the English world in the 1860s.The contexts of both novels are close,mid-Victorian and Edwardian,where the latter is a continuation of the Victorians.The author is further enlightened by research results of literary translators who advocate that a text,once translated into a target language,becomes a canon of that culture and is cherished as such by its readers-as in the case of Shakespeare being revered as a German poet when read in translation.From this experiment the paper deems that cross-lingual comparative literature is not only possible but significant and resourceful. 展开更多
关键词 Australian Sinophone Pioneering Novella Poison of Polygamy Picaresque Emigrants’Sensational Fiction Chinese Times(Jindong Xinbao) Huang Shuping Ely Finch Gold Mountain(Jinshan) MELBOURNE Lady Audley’s Secret Moll flanders Lazarillo Gusman Translating Literature
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案例分析:《台球桌上的数学》 被引量:13
8
作者 王陆 林司南 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第9期53-55,共3页
本文使用类属分析方法和师生交互行为分析方法,对"台球桌上的数学"一课从教师的教学理念和师生互动质量等角度进行了详细分析和诊断性评价,得出如下结论:(1)该课程利用信息技术创设情景,其教学模式为情景化学习;(2)用S-T法分... 本文使用类属分析方法和师生交互行为分析方法,对"台球桌上的数学"一课从教师的教学理念和师生互动质量等角度进行了详细分析和诊断性评价,得出如下结论:(1)该课程利用信息技术创设情景,其教学模式为情景化学习;(2)用S-T法分析其师生互动行为模式为混合型模式,且学生行为占有率高达60%,是一堂以学习者活动为中心的课;(3)用Flanders分析法得出这堂课的师生活动曲线,并且通过教师立即应答率和学生主动语言比率等反映出本节课具有以教师为主导、以学生为主体的师生交互特点;(4)经Flanders迁移矩阵的课堂流程图分析发现,教师引导学生主动探究的教学设计目标没有完全达到,在师生互动质量上还需要进一步提高。 展开更多
关键词 案例分析 S-T分析法 flanders分析法
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案例分析:《伏安法测电源电动势和内电阻》实验课 被引量:2
9
作者 杨卉 温志华 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2004年第9期62-63,共2页
语言是课堂教学中最重要的交互工具,本文通过课堂提问语言分析和Flanders分析法,对《伏安法测电源电动势和内电阻》实验课中师生交互语言进行了分析和评价,经过分析可以看出该实验课教学案例中教师不仅注重培养学生的实践能力,而且还善... 语言是课堂教学中最重要的交互工具,本文通过课堂提问语言分析和Flanders分析法,对《伏安法测电源电动势和内电阻》实验课中师生交互语言进行了分析和评价,经过分析可以看出该实验课教学案例中教师不仅注重培养学生的实践能力,而且还善于引导学生进行深入思考和探究活动。 展开更多
关键词 案例分析 课堂提问语言分析 flanders分析法
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多媒体教学案例的可视化分析研究 被引量:2
10
作者 张仙 刘云华 张媛媛 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2011年第7期203-205,共3页
我国多媒体教学研究大都采用定性描述及分析,采用可视化分析研究的比较少。文中利用可视化视频分析工具,结合Flanders的课堂观察定量分析法,对一个多媒体视频课例从教学模式、教学资源的使用等方面进行了分析和研究,总结了本教学案例中... 我国多媒体教学研究大都采用定性描述及分析,采用可视化分析研究的比较少。文中利用可视化视频分析工具,结合Flanders的课堂观察定量分析法,对一个多媒体视频课例从教学模式、教学资源的使用等方面进行了分析和研究,总结了本教学案例中存在的优缺点,提出了进一步改进的意见和建议。 展开更多
关键词 视频分析工具 flanders课堂观察定量分析法 多媒体教学
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基础教育质量监测与评价的测量工具研究 被引量:21
11
作者 艾伦 艾霁野 《中国教育技术装备》 2008年第6期1-7,14,共8页
首先对教育教学测量方法进行分类,然后重点介绍行为测量和统计测量,并通过教育教学中质量监测的实例,说明S—T分析、Flanders课堂互动分析、数据包络分析、主成分分析、马尔可夫分析等测量工具使用方法。
关键词 S—T分析 flanders课堂互动分析 数据包络分析 主成分分析 马尔可夫分析
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中小学信息科技学科课堂教学中师生互动行为研究——以上海市“862”课程资源中信息科技学科探索实践课为例 被引量:2
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作者 徐斌 《中小学教师培训》 2010年第2期9-13,共5页
为发现信息科技学科课堂教学中存在的问题并对其进行改进,本文从上海市二期课改"862"课程资源中的信息科技探索实践课中选择了几个典型案例,采用S-T分析方法对这些案例的课堂教学行为进行研究,并利用改进后的Flanders分析方... 为发现信息科技学科课堂教学中存在的问题并对其进行改进,本文从上海市二期课改"862"课程资源中的信息科技探索实践课中选择了几个典型案例,采用S-T分析方法对这些案例的课堂教学行为进行研究,并利用改进后的Flanders分析方法作补充,对课堂的交互信息作进一步分析。在归纳中小学信息科技学科课堂教学中师生互动行为表征及教学模式的基础上,提出相关的教学建议。 展开更多
关键词 信息科技学科 师生互动 课堂教学 S-T分析 flanders行为分类
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量化课堂教学行为 促进教师专业发展 被引量:1
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作者 陈成忠 张毅 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》 2013年第1期145-147,共3页
将flanders互动分析系统的学生主动反应类型改进为主动回答、自主探究、合作学习、同体竞争、同体鼓励,使用定性分析和改进后的flanders定量分析相结合,对人民教育出版社教材培训某课例进行观察分析,以期为高中地理教师进行教学设计、... 将flanders互动分析系统的学生主动反应类型改进为主动回答、自主探究、合作学习、同体竞争、同体鼓励,使用定性分析和改进后的flanders定量分析相结合,对人民教育出版社教材培训某课例进行观察分析,以期为高中地理教师进行教学设计、自我反思、专业成长提供借鉴。 展开更多
关键词 课堂观察 定性分析 flanders定量分析 地理教学
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用数字化定量分析物理课堂教学
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作者 蒋廷松 《湖南科技学院学报》 2008年第8期23-25,共3页
文章用信息技术对物理课堂教学进行了教学行为的分类分析,得到了一系列可视化的数据。之后采用S-T分析数据,挖掘的关联算法,用一系列的数据分析出了教师课堂教学的教学风格,提问策略。最后根据分析出来的数据给出了相关的评价和建议。
关键词 flanders行为分类 时序分析 S-T分析 APRIORI算法
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The Flemish Performance-based Research Funding System: A Unique Variant of the Norwegian Model 被引量:5
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作者 Tim C.E.Engels Raf Guns 《Journal of Data and Information Science》 CSCD 2018年第4期45-60,共16页
The BOF-key is the performance-based research funding system that is used in Flanders, Belgium. In this paper we describe the historical background of the system, its current design and organization, as well as its ef... The BOF-key is the performance-based research funding system that is used in Flanders, Belgium. In this paper we describe the historical background of the system, its current design and organization, as well as its effects on the Flemish higher education landscape. The BOFkey in its current form relies on three bibliometric parameters: publications in Web of Science, citations in Web of Science, and publications in a comprehensive regional database for SSH publications. Taken together, the BOF-key forms a unique variant of the Norwegian model: while the system to a large extent relies on a commercial database, it avoids the problem of inadequate coverage of the SSH. Because the bibliometric parameters of the BOF-key are reused in other funding allocation schemes, their overall importance to the Flemish universities is substantial. 展开更多
关键词 Performance-based research funding systems flanders(Belgium) Norwegian model Web of Science VABB-SHW
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课堂教学评价辅助软件开发
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作者 范雯雯 《无线互联科技》 2017年第3期63-70,共8页
文章根据S-T教学分析法和Flanders互动分析法在课堂教学分析中存在耗时、分析难度大、不适于一般教师使用和评价的情况,运用VB程序设计开发了一款课堂教学评价辅助软件。该软件实现了影像数据采集、数据导入及数据剖析、并解决了S-T教... 文章根据S-T教学分析法和Flanders互动分析法在课堂教学分析中存在耗时、分析难度大、不适于一般教师使用和评价的情况,运用VB程序设计开发了一款课堂教学评价辅助软件。该软件实现了影像数据采集、数据导入及数据剖析、并解决了S-T教学分析法和Flanders互动分析法在课堂教学评价中存在的一些难题,可为高校评估课堂教学提供更为定量、客观的指导性意见。 展开更多
关键词 课堂教学评价 课堂教学评价辅助软件 S-T教学分析法 flanders互动分析法 VB可视化编程
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