Flash网络高清晰视频的制作及调用方法研究

视频是非常重要的教学资源，高清晰视频又具有普通视频无法比拟的信号质量和视觉效果。介绍了高清晰视频的相关知识及适合网络传输的Flash高清晰视频的制作方法，详细阐述了对高清晰视频的传播效果具有重要影响的调用方法，开发了架构与内容分离的高清晰视频点播系统。

基于Flash Media Server的视频教学系统的设计与实现

针对目前网络教育的实际情况,分析网络教学系统建设需求的基础上,论述了一个基于Flash Media Server技术的网络视频教学系统的总体设计.以.NET和Flash Media Server技术为支撑,对系统中"音视频录制和直播"、"观看音视频流"、"视频文件上传"、"双向视频交流"等核心功能模块进行了详细的分析,提出了合理的解决方案.为学生提供了可视化、直观的视频课程平台,极大增强了客户端的用户体验感,减轻了服务器的压力,展现了Flash Media Server技术在视频教学中的强大优势.

Flash视频技术在网络教学中的应用

针对网络视频技术在网络教学中逐渐得到了广泛的应用,然而视频的质量和视频的大小,以及在客户端支持的程度成为了视频在网络教学应用中的几大障碍。采用Flash视频技术,很好地解决了视频质量和视频大小之间的矛盾,以及客户端支持程度的问题,逐渐成为网络视频发布的良好解决方案。

基于Flash动画的自适应多媒体流在跨设备视频会议中的应用

针对跨设备视频会议应用中移动设备屏幕的尺寸小和质量低,可用带宽和处理功率低的问题,提出了一种基于Flash动画的自适应多媒体流方案。首先,设计专门用于各个平台且保留功能的用户交互系统,从而克服设备空间中的存储碎片;然后,设计了一种可以单独影响各个终端所显示视频质量的算法;最后,通过结合网络质量检测、视频混合及转码多点控制单元,台式机、平板电脑和移动客户端得到了很好地应用。实验测量了示教器中服务器CPU和内存消耗,分析了不同种类设备连接系统中服务器正测量消耗带宽的输入和输出通量,结果表明了本文方案的有效性及可靠性。

利用Flash8开发优质网络视频资源

本文介绍Flash视频在网络应用中的优势和特点,并详细介绍了以Flash 8为创作工具的FLV视频的制作方法和特点.

Powerpoint中巧用flash、视频和声音

在教学中我们经常使用PowerPoint制作课件,在用PowerPoint制作多媒体课件的时候,若加入flash动画、视频和声音,可以在教学过程中增强课件的表现力,起到很好的教学效果。

基于Flash lite与FMS的手机视频监控系统设计

该文针对手机视频监控应用的需求,提出了一种基于Flash lite与Flash media server(FMS)技术构建手机视频监控系统的模式。此模式的特点在于充分结合了FMS与Flash lite在视频数据处理方面的优势,系统通过FMS接收和管理视频流并使用Flash lite进行播放。该文还给出了系统设计的方案和具体实现方法。

视频技术在网络播放flash课件中的应用

利用动画制作多媒体课件说明原理和过程,在许多情况比录像的效果更好。使用Flash视频制作多媒体课件可以用单机也可以添加到网页中播放,它将视频与数据、图形、声音和动态交互式控件融合在一起,将嵌入式视频与累进式FLV结合,制作的课件文件非常得小,便于上传和网络播放。

传播仪式观视阈下高校红歌快闪短视频的国家认同建构

红歌是进行爱国主义教育的重要资源。本文基于传播仪式观,探讨高校红歌快闪短视频如何共享爱国信仰和建构大学生的国家认同。短视频记录大学师生歌唱祖国的政治仪式,通过多重权力保障仪式的合法性从而进行议程设置,以国家政治节日为仪式时间再塑集体记忆,以物理信息场景为仪式空间形成情感能量。短视频主要从四个方面进行了国家认同的建构实践,包括用象征符号促进国家政治认同,集体记忆生成国家价值认同,情感动员激发国家形象认同,仪式表演链接公民身份认同。

Flash格式教学视频制作

教学视频是一种重要的教学资源,通常教学视频文件往往存在存储空间大,不便于网络传输等问题。文中在介绍Flash视频的基础上,分析了Flash视频适用性广、交互性强、压缩率高等特点,并介绍了使用Flash、Premiere和After Effects等软件制作Flash视频的方法。

项目教学法在“Flash动画短片制作”课程中的应用研究

近年来国家大力倡导高校改革转型,提倡培养应用技术型高素质人才,服务于社会。动漫作为一个朝阳产业更迫切需要专项人才,而人才的培养依赖于教育。所以应市场需求,国内各大高校积极开设动漫相关专业课程,其中应用广泛的"Flash动画短片制作"课程成为各个学校动漫专业的核心课程。本文分析了现有的教学模式,探讨了实际不足,阐述了项目教学法在"Flash动画短片制作"课程中的实施和效果,总结教学经验,为进一步深化教学改革打下基础。

微课在高职“Flash动画制作”教学中的应用研究——以遮罩动画为例

如今随着信息技术的发展,微课已逐渐成为教育技术领域探讨的焦点。微课作为一种新兴的教学资源和教学手段,符合教学改革的发展趋势。文章以“Flash动画制作”教学中遮罩动画部分的微课开发为例,阐述了将微课技术应用在高职Flash动画制作课程教学中的具体措施,解决传统教学存在的不足。

基于flash组件的视频点播系统三层架构设计与实现

Flash作为一个矢量动画制作软件,其工作模式是基于时间轴的延展。文章提出基于flash组件的应用系统三层架构模型,即将系统的表示层、数据层和资源层分离,降低各逻辑层间的藕合度,提高应用flash进行开发的工作效率,并以视频点播系统为例进行了三层架构的设计与实现。

Flash Cam在计算机操作类课程中的应用

采用F lash C am软件进行计算机操作类演示实验视频教案的制作,深化操作类实验课教学改革中互动式的教学理念,加强了学生在实验环节进行反复演示操作的熟练性,可以提高学生的操作能力.

NAND FLASH存储器K9WBG08U1M在视频记录器中的应用

为提高视频记录器的实时性和稳定性,并结合数字视频数据量较大的特点,在此设计了一种新型视频记录器。该记录器接口采用基于FPGA+DSP架构的设计方法,设计了K9WBG08U1M存储阵列读写时序,实现了对K9WBG08U1M阵列的实时读写。采用该记录器分别对红外热像仪输出图像和CCD相机采样图像进行连续录播实验,实验结果表明,采用该方法设计的视频记录器,由16片K9WBG08U1M存储器组成的阵列可实现连续两个半小时的视频实时录取和播放。该视频记录器满足图像实时性要求,鲁棒性好。

Flash Media Server 2技术在远程教育中的应用

为更好的构建远程教育平台,解决目前所面临的技术难题,开发低成本、高效率的远程教育系统成为市场的一大热点,FLASH公司推出的Flash Media Server2技术为实现这一目标提供了强有力的支持,应用该技术可以开发出功能完善、易于操作、成本较低的远程教育系统。

基于Flash的微课设计与制作

该文阐述了应用Flash制作微课的过程、特点、效果和不足之处;阐明了在制作微课时,选题要以学习者为中心,要选择合适的工具制作微课;阐述了用Flash制作微课的主要特点有：Flash生成的微课文件小、简便的场景管理、灵活的分层制作功能、可以实现遮罩等特殊效果、轻松添加背景音乐、可以根据播放频率推算出播放的时间、使用脚本灵活控制视频的播放等,利用这些特点可以更方便以后的再制作再完善的过程,能编制出与众不同的微课,不足之处是前期制作过程要花费较多的时间和精力。

基于Flash Media Server技术的远程视频教学系统

采用Flash Media Server流媒体服务器技术,基于TCP/IP和RTMP协议,设计开发了远程视频教学系统,介绍了该系统在线视频教学功能、电子白板教学功能、视频录制与点播功能和在线答疑教学功能的设计与实现方法,最后采用Fiddler软件对其进行功能测试.结果显示,该系统具有良好的实时性和稳定性,不仅增强了网络教学过程中的交互性与实时性,同时也为网络公开课程的进一步发展提供了技术思路与方案借鉴.

低成本Flash Media Server视频直播架构方案

本文描述了网络视频发展的当前背景,阐述了Flash Media Server技术在网络视频中的应用,对传统网络视频直播架构进行了分析,并提出了低成本网络视频直播架构方案。

基于Flash技术的手势输入模型

用Action Script 3.0建立了手势输入模型.详细分析了手势图像获取、图像差值混合技术运用、运动区域分析、控制信号产生及输出过程.讨论了为保证控制信号可靠性而采取的一系列措施.