浅谈Flash课件制作

文章认为用Flash制作课件具有较大优势,并介绍了用Flash制作课件的应用、Flash课件制作的学习及Flash课件的制作实例。

Flash课件制作的探讨与研究

多媒体教学作为现代教育的一种教学模式,已被广泛运用于各学科的教学中。本文通过对Flash课件制作特点的分析,提出了flash制作课件适合的类型,特别是对课件制作中需要注意的问题进行了探讨,并结合课件制作中的两个技巧来说明flash在制作课件中的优势。

“翻转课堂”在Flash多媒体课件制作课堂上的应用

翻转课堂又称为颠倒课堂,是将传统“先教后学”的授课模式调整为“先学后教”的新授课模式。在教学过程中,将更多的主动权交给学生,学生在课前的预习阶段自主完成课堂的授课信息,在正式的授课阶段通过新颖的授课模式,如视频讲座、分组讨论、小组活动、课内答疑等形式加深对授课内容的理解和运用。在互联网的大环境下,为了使Flash多媒体课件制作课程在教学平台上达到理想的教学效果,翻转课堂的使用显得尤为重要,它在Flash多媒体课件制作课堂上的应用也真正地做到了以问题为导向,以学生为中心,突出学生的主体地位,帮助学生完成Flash多媒体课件制作知识的“吸收内化”。该文通过“翻转课堂”在Flash多媒体课件制作课堂上的实际应用,分析其在教学和实践中的教学效果。

浅谈Flash软件介绍及课件制作的特点

本文对flash软件进行了介绍,分析了Flash课件的特点、Flash适合做哪种类型的课件或者积件以及制作Flash课件的要点。

应用FLASH技术制作多媒体英语课件

多媒体教学这种崭新的教学方式能有效地激发学生学习的兴趣,改变传统教育单调的模式,能有效地突破教学的难点,体现教学的重点,达到预期的教学目标。FLASH技术广泛应用于诸多网站、网络游戏和视频服务,它丰富的表现手段和强大的交互性,能在制作多媒体英语课件中充分展现出它的优势,并在教学中达到意想不到的效果。

结合学生情况进行《Flash多媒体课件制作》课程教学改革

《Flash多媒体课件制作》是我校为培养师范类专业学生课件制作能力开设的一门专业选修课，学生存在学习基础较差、自主学习能力不强等问题，在传统教学方法和流程下学习效率不高。文章根据师范类类学生的实际情况，结合该门课程的特点，通过案例教学法激发学生学习兴趣，并改革评价方式，使学生掌握flash软件的基本概念和知识点，促进学生的动手能力的提高。

Flash课件制作例谈

学习Flash课件制作,首先要做的工作就是了解和熟悉对象工具软件.现在我们用一个简单的实例来加深朋友们对这个软件的初步印象.

电磁四通换向阀的Flash课件制作

Flash是非常优秀的多媒体课件制作工具,正逐步得到广大教师和教育工作者的认可。本文以空调部件电磁四通换向阀工作原理的Flash课件制作为例,介绍Flash制作课件的优点、FlashMX制作课件的基本思路和方法、发布等内容,以起到抛砖引玉的作用。

如何在FLASH课件中调用视频来美化课件

计算机教师经常会用F1ash这个软件来制作上课用的课件。我们知道，Flash是一个强大的动画制作工具，它制作的课件，往往以其绚丽的动态效果、强大的交互功能、小巧的文件容量、矢量化动画等特．羔，使之成为教师经常使用的一种课件-N作软件。我们在制作课件时，可能经常需要使用一些视频文件，来进一步丰富课件的内容。那么，如何将视频文件与Flash文件有机结合呢？这里，我尝试介绍在不同情况下在Flash课件中使用视频文件的三种方法。

RBTI在《Flash课件制作》中的应用探究

RBTI,即基于资源的主题教学,作为一种新的信息化教学模式,能够有效培养学生的创新能力和问题解决能力,优化学习效果。文章描述了RBTI的内涵和基本特征,明确了RBTI的主要环节,并通过案例说明了RBTI在《Flash课件制作》中的应用方法。