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基于Flash3D技术的小学立体几何教学平台的设计与实现
被引量:
7
1
作者
徐妲
钟绍春
马相春
《现代教育技术》
CSSCI
2013年第4期119-124,共6页
空间观念的培养是小学数学课程的重要目标之一。当前的教学过程中缺少可以操作的可视化学习工具,难以满足立体几何的教学需求,根据这一问题设计并实现了小学立体几何教学平台。文章阐述了该平台的设计理念、主要功能和系统架构,引进了...
空间观念的培养是小学数学课程的重要目标之一。当前的教学过程中缺少可以操作的可视化学习工具,难以满足立体几何的教学需求,根据这一问题设计并实现了小学立体几何教学平台。文章阐述了该平台的设计理念、主要功能和系统架构,引进了新兴的Flash3D技术,并对著名的Flash3D引擎——Alternativa3D的开发流程进行了详细介绍,基于该引擎对平台进行实现。平台具有逼真的三维场景、丰富的感性资源、友好的交互方式等特点,是新技术在教学中应用的一次有益尝试。
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关键词
flash3d技术
Alternativa
3
d
引擎
立体几何
信息化教学
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职称材料
题名
基于Flash3D技术的小学立体几何教学平台的设计与实现
被引量:
7
1
作者
徐妲
钟绍春
马相春
机构
东北师范大学理想信息技术研究院
吉林省教育软件重点实验室
东北师范大学教育部数字化学习支撑技术工程研究中心
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2013年第4期119-124,共6页
基金
中央高校基本科研业务费专项"虚拟实验操作诊断系统研究"(项目编号:10SSXT130)资金资助
文摘
空间观念的培养是小学数学课程的重要目标之一。当前的教学过程中缺少可以操作的可视化学习工具,难以满足立体几何的教学需求,根据这一问题设计并实现了小学立体几何教学平台。文章阐述了该平台的设计理念、主要功能和系统架构,引进了新兴的Flash3D技术,并对著名的Flash3D引擎——Alternativa3D的开发流程进行了详细介绍,基于该引擎对平台进行实现。平台具有逼真的三维场景、丰富的感性资源、友好的交互方式等特点,是新技术在教学中应用的一次有益尝试。
关键词
flash3d技术
Alternativa
3
d
引擎
立体几何
信息化教学
Keywords
flash
3
d
altemativa
3
d
engine
soli
d
geometry
informationize
d
teaching
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于Flash3D技术的小学立体几何教学平台的设计与实现
徐妲
钟绍春
马相春
《现代教育技术》
CSSCI
2013
7
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