网球正手击球教学顺序的实验研究

通过对122名学生进行教学实验研究发现,网球正手击球教学宜直接从挥拍击球入手、宜先进行挥拍方向的教学,判断与移动是击好球基础,是和击球技术融为一体的技能,不宜以独立的单元进行教学。

网球正手击球术训练及常见错误的纠正

正手击球是网球技术中最基本的击球方法,是初学者最先学习的技术。为了便于教学和训练,文章对网球初学者易犯错误动作进行分析,认为在正手击球训练中,只有抓住技术关键,有针对性地训练,不断地发现错误并及时纠正,才能达到最佳的学习效果,取得优异成绩。

网球正手击球过程中触球动作的生物力学分析

网球运动是一项技术含量非常高的体育项目,从生物力学的角度来讲,其完美的技术是力量和控制的有效结合,并能将受伤可能性减少至最低程度。网球技术复杂,在练习过程中不仅需要掌握某一个动作的完整技术,而且需要身体的各部位协调做功。正手击球是网球最为基本的一项技术,其结构一般分为准备姿势、引拍、向前挥拍、触球以及随挥五部分。本文主要根据生物力学中人体协调链的原理对其中触球环节的动作进行分析,希望能够弥补目前研究中的一些不足,促进练习者对网球动作更深层次的理解,进而提高其技术水平。

网球大力正手击球技术

研究网球大力正手击球技术的发展,分析掌握大力正手击球的技术关键和提出技术改进的建议。

网球初学者正手击球技术易犯错误研究综述

运用文献资料法、观察法并结合教学实际,对网球初学者正手击球技术易犯错误动作的相关理论研究进行了归纳分析.通过大量阅读近期有关网球方面的期刊、文章、报纸以及具有代表性的专业书籍,观看世界级网球选手的技术动作,结合教学实践后发现,对网球运动中各种技术的研究,可谓硕果累累,但仔细探究,各项研究涉及的内容大都较为宽泛,对网球运动中最重要、最常用的正手击球技术的研究不够深入,剖析不够深刻、全面,甚至各研究对同一技术环节提出截然不同的观点.在实践中,某些观点与实际脱节,不利于网球初学者对正手击球技术的快速准确掌握.作者将各项研究加以综合分析后提出:要继续丰富完善相关理论,及时校正不符实际的文字、集百家之言结合实际,概括出一套完整详细的理论;充分发挥理论的指导作用,教学时对学生进行反复理论灌输,使学生牢记正确动作与错误动作的区别;运用多种教学方法,提高教学质量和效率,充分运用动作示范,尤其是正确动作和错误动作的对比;在条件允许的情况下,运用多媒体手段,让学生观摩著名选手的技术动作,也可以将每一位学生的技术动作拍摄下来而后反复播放、点评、校正.

网球初学者正手击球技术难点分析

网球的技术性很强,正手击球是其中最为基本的一项技术。从网球技术动作的生物力学原理以及身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速度、动作速率、动作力量几项动作要素分析了网球正手击球技术动作,帮助网球初学者解析拍面角度的控制、击球点的掌握以及挥拍的轨迹等技术难点,从而建立了清晰的动作概念,促进了正手击球技术的快速掌握。

乒乓球正手击球技术原理阐释

现有教材中,针对乒乓球正手技术的理论阐释均是从动作结构这一共性规律视角出发的。然而,笔者发现,依托共性规律尚不能有效解决因正手技术种类多样化而带来的个性问题,而围绕动作结构各组成部分的深层次原理也始终未见提及,容易造成练习者在面对不同正手技术学习时因缺少针对性理论指导,或因个人接受能力不同导致学习效果不佳。鉴于此,笔者拟在紧密结合乒乓球专项运动特征的基础上深入挖掘正手击球技术动作结构的内在机理,旨在进一步丰富现有乒乓球专项理论,同时为练习者更好掌握不同技术提供理论指导。

合作教学法对提高网球正手击球技术教学效果的实验研究

本文运用文献资料法、实验法和数理统计法,以50名广东工业大学网球初级班学员为实验对象,对实验对象实施合作教学法并验证其有效性.结果显示:在经过2个月的教学后,2组成绩具有显著性差异,这说明合作教学法对提高网球正手击球技术有明显的教学效果,能体现该教学方式的科学性和优势.

对大学生正确掌握乒乓球正手攻球击球点的实证研究

正手攻球是乒乓球运动各项技术中必须要掌握的重要技术,正手攻球稳定性及准确性能力提高是决定比赛胜负的基础和根本。本文拟以两个班对照教学实验,对此问题进行实证研究。经研究发现,在来球上升初期和下降初期击球是保证攻球稳定性和成功率的关键技术。

谈网球“反拍正练”教学方法

把“反拍正练”教学方法应用在网球教学中,用于学习网球双手反拍技术,目的是改变传统教学观念,提高教学质量。经实验表明,结合“反拍正练”教学方法进行教学,对学习和掌握网球双手反拍技术有明显的促进作用,有助于建立和巩固正确的动力定形,提高双手反拍的击球质量。

网球正反手击球技术教学顺序实验研究

底线正手及双手反手击球是网球技术的核心和基本要素,是提高网球整体技术水平的基石.为了使学生快速、均衡地掌握正手及双手反手击球技术,我们有必要对网球技术课进行一定的创新:将传统的顺向教学变为逆向教学,即先学习双手反手击球技术,后学习正手击球技术.教学实验表明,运用逆向教学方法,教学效果显著.

世界优秀职业运动员正手击球特征分析

正手击球是在网球的各项基本技术中运用最多的一种击球方式,频率占比赛的70%左右。首先对正手击球技术的概念和内容进行简单说明,然后就如何提高学生的正手击球技术这一主题,通过录像、数据统计等方法对ATP2012前6名运动员的正手击球动作进行分析,指出网球运动员应尽量选择西方式或半西方式的握拍方式,掌握完整且正确的正手击球动作,了解使用正手的最佳时机和利用纵深球来牵制对手。

计算机虚拟现实技术在高校体育训练中的应用

随着信息化时代的到来,体育教学方法不断更新,高校所采用的体育训练方法也发生了潜移默化的变化.文章收集学生网球训练实验数据,通过独立样本T检验得到如下研究结论:实验组学生的立定跳远、50 m跑和肺活量成绩与实验前相比均有所提升,说明虚拟现实技术对实验组学生的身体机能有显著的提升作用;实验组学生正反手斜线击球和正反手精准击球成绩与对照组相比有明显提升,说明虚拟现实技术训练法要优于传统训练法.

探初学者羽毛球正手高远球“逆向教程”教学模式

高远球的技术动作划分六个阶段,依据其技术特点,“逆向教程”教学以“球拍击球-迎球挥拍-架拍”为切入点,以初学者打到球激发其乐趣和成就感为目的,树立“先上手再优化再标准”的教学思路,将“球拍击球”技术教学放在首位,正拍面手指手腕发力技巧先找准打到球,再加大挥拍幅度和速度的迎球挥拍-引拍的完整技术的优化及标准化教学。构建与技术相结合的训练和相匹配的知识点,解决学生自主学练瓶颈问题;发挥“双循环”教学平台和评价功能的作用,培养羽毛球兴趣为终身体育锻炼服务。

VR技术在高校网球教学中的应用

当前很多高校网球课堂教学采用的是传统的教学方式。为了改善当前的教学现状,运用VR技术探讨PBL教学法在网球课堂中的应用。研究表明:在身体素质方面,实验组和对照组的成绩差异具有统计学意义(P<0.01),且实验组的成绩提升幅度要明显高于对照组;在专项技能方面,实验组和对照组上手发球、底线对拉和正反手击球的成绩差异具有统计学意义(P<0.01),说明基于VR技术的PBL教学法更有利于规范学生的技术动作,加深学生对网球运动的理解与认识,有利于专业能力的继续培养,防止运动损伤的出现。

慢动作影像实时反馈在网球技术教学中的应用——以正手击球为例

本文以网球课中的发球技术教学为例,运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法和实验法等研究方法。通过研究发现,慢动作影像实时反馈法对培养学生的认知思维能力,激发学生学习兴趣,提高自学能力和分析能力,帮助学生及时改正动作,提高教学效果等方面均具有积极作用,同时,本方法还有利于提高学生的技术水平和运动能力,培养自信心,使受教育者在较短的授课时数内获取更多知识,提高课堂教学时间效益,便于教师根据学生对学习内容掌握的具体情况进行备课,也有利于完善和丰富网球教学方法体系,为体育课教学实践提供了理论依据。