RCEP背景下我国纺织产业高质量发展路径探析

分析了RCEP给我国纺织产业在开拓出口市场、加快海外产业链布局等方面带来的机遇,以及我国纺织产业在更加激烈的国际竞争中所面临的挑战。认为在RCEP背景下,我国纺织产业应当通过研判协定规则、聚力创新研发、树立法律意识、强化智力支撑等措施,不断优化纺织产业链合理布局、加快转型升级步伐、提升纺织产品国际竞争力,同时,也应当加强投资及外贸风险防范,进一步加速我国纺织产业对外开放的步伐。

RCEP实施过程中涉外知识产权人才培养机制的困境与对策

RCEP是Regional Comprehensive Economic Partnership(区域全面经济伙伴关系协定)的简称,是目前全球规模最大的自贸协定,自2022年1月正式生效,RCEP的实施为我国在新时期提供了前所未有的协调发展、合作共赢的新机遇。RCEP在实施过程中涉及庞杂的知识产权问题,急需我国涉外知识产权人才的培养能及时作出应对。虽然我国在涉外知识产权人才培养中已取得了较大的进步,但仍存在人才培养的协同机制不够健全,涉外知识产权实践经验、涉外知识产权知识复合不够等问题。应以需求为导向,加强培养能够服务RCEP高效实施的涉外知识产权人才,探索多元化的国际联合培养模式,构建新的协同培养机制。

我国涉外法治人才培养的挑战和策略

在当前全球化和国际法律环境日益复杂的背景下,我国在国际事务中的角色变得更加重要。面对这一挑战,我国政府多次强调了涉外法治人才培养的重要性,旨在构建一个既通晓国际法律规则又能有效处理涉外法律事务的专业人才队伍。然而,当前涉外法治人才培养面临诸多问题,包括实践培养机制的不足、师资队伍实践能力的不足、培养理念的不明确,以及质量保障体系的不完善等。为应对这些挑战,文章提出了一系列解决策略:强化协同培养机制,提升教师队伍的实践能力,明确涉外法治人才培养的逻辑,并完善特色化的质量保障体系。这些措施旨在提升涉外法治人才的综合素质和实务能力,以更好地适应国际法律环境,并在全球法治事务中为我国赢得更大的影响力。

新时代高职院校外事人员意识形态素养提升策略

随着职业教育国际化的不断推进,高职院校外事人员在国际合作中逐步彰显其重要的桥梁作用,外事工作也成为学校意识形态安全的重要阵地。研究聚焦新时代高职院校外事人员意识形态素养提升,发现提升其意识形态素养对于维护国家形象与安全、推动学校国际化发展、引导学生树立正确价值观以及拓宽个人职业发展都具有重要意义。然而,目前高职院校外事人员在理论提升意识、多元价值包容、国际形势认知、跨文化交流和新媒体技术等方面仍面临挑战。基于以上分析,本研究提出相应提升策略,旨在全面提升新时代高职院校外事人员的意识形态素养。

数字技术型涉外警务人才培养策略

在数字化时代,涉外警务工作对涉外警务人才的职业核心能力要求正在发生深刻变革。结合国家关于涉外警务人才培养的相关政策和数字化时代涉外警务人才需求,解析数据分析与预测、视频监控和图像识别、身份认证和生物识别、虚拟现实和模拟训练等数字技术在涉外警务工作中的应用情况,提出了提升跨文化沟通能力、网络风险识别与攻击防范能力、情报搜集和分析能力、应急响应和危急处理能力、国际执法合作与协作能力等数字技术型涉外警务人才培养策略,以期使涉外警务人才迅速适应不断变化的国际执法环境,更好地应对日益严峻的国际执法挑战。

“一带一路”背景下广东省高职国贸专业中外合作办学路径选择

贸易畅通是共建“一带一路”的着力点,是推动各国经济持续发展的重要力量。自“一带一路”倡议提出以来,我国与“一带一路”共建国家之间的贸易自由化和便利化水平稳步提升,贸易方式不断创新,同步推动了高等职业的国际化进程。文章从中外合作办学数量、合作国家、开设专业等方面分析了广东省高职教育国贸专业的中外合作办学情况,并从“政、校、企”三个维度提出了广东省高职院校国贸专业中外合作办学的发展建议,以满足“一带一路”建设对高素质国贸专业人才的需要,为“一带一路”建设提供人才支撑和智力支持。

体育法治人才培养的时代论据与基本路径

培养体育法治人才是体育强国战略背景下人才培养的必然举措,是全面依法治国背景下人才培养的必然方向,也是新文科建设背景下人才培养的必然要求。然而在“重体育教育,轻体育法制”的社会观与“重传统法学,轻新型法学”的学科观的影响下,我国高等院校尚未对培养体育领域的法治人才给予足够的重视。高校应根据体育事业发展的需要,找准法治人才培养与体育事业需求的结合点,致力于为体育法治化输送立法、司法、执法以及涉外领域的类型化法治人才,以增进体育领域的人才培养和体育法治实践需求的匹配度。

中外合作框架下产教融合构建食品科学与工程专业人才培养模式

基于哈尔滨商业大学食品科学与工程专业人才培养模式的研究,就中外联合人才培养模式、食品科学与工程专业产教融合现状、中外产教融合实践评价体系的构建、产教融合评价体系的意义、中外合作下产教融合模式存在问题等方面进行探讨,以期为食品专业人才培养提供参考。

基于涉外法治人才培养的国际经济法课程改革研究

建设法治国家、法治社会,实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,都离不开一支高素质的法治工作队伍。高素质涉外法治人才培养是我国人才强国战略的重要内容,也是法治保障体系建设的重要组成部分。文章以涉外法治人才培养课程体系中的重要课程国际经济法为着眼点,分析国际经济法课程改革的必要性,论证的课程改革的目标导向,对课程改革的整体思路进行构想,并结合课程实施,对国际经济法课程教学模式优化提出建议。

因应“一带一路”经贸拓展的国际商法学模块化教改研究——以中南民族大学法学院对外人才法治培养班教改实践为例

中国对“一带一路”国家贸易拓展转型,需要大量娴熟掌握运用国际商事规则的涉外法治人才。因应国家经贸拓展的需要,中南民族大学法学院在创设涉外法治人才培养班的基础上,对以传统课堂老师授课为主的国际商法课程体系采取模块化教改实践,设置前沿导读和专题研讨,注重引导学生学会自主学习“一带一路”经贸拓展所需的商事规则,通过涉外法治联合培养的实训基地强化学生运用商事规则的实践能力,实现学生课程学习、思辨训练与就业能力的对接。

煤矿带式输送机异常状态视频AI识别技术研究

传统的带式输送机异常状态识别采用人工巡检或机械综合保护系统进行检测,人工巡检劳动强度大、效率低、难以准确发现故障等,机械综合保护系统易造成误判,识别效果不佳,已无法满足煤炭行业智能化需求。随着机器视觉、深度学习和工业以太网技术发展,视频AI技术成为煤矿带式输送机异常状态智能识别的研究热点。分析了采用视频AI技术识别煤矿带式输送机输送带跑偏、托辊故障、人员入侵、人员不安全行为、堆煤及异物等异常状态的研究现状,指出目前煤矿带式输送机异常状态视频AI识别技术存在视频图像数据集构建耗时长、异常状态识别精度不高、视频信息传输延时大3个主要问题。针对视频图像数据集构建耗时长问题,提出加强基于半监督、无监督及小样本学习的视频AI识别算法研究、基于生成模型等方式扩充数据集的解决思路;针对异常状态识别精度不高问题,提出加强数据去模糊方法研究、利用生成对抗网络等算法均衡正负样本和改进AI识别算法的解决思路;针对视频信息传输延时大问题,提出构建“云−边−端”协同的带式输送机异常状态视频AI识别系统架构,合理部署高带宽、低延时的网络通信系统的解决思路。从高性能视频AI识别算法,高带宽、低延时视频通信技术,“云−边−端”高效协同的视频AI识别系统和健全视频AI识别技术标准4个方面展望了带式输送机异常状态视频AI识别技术的发展趋势。

中外合作办学模式下中欧学院卓越工程人才培养方案改革研究

中欧学院作为我国较早的合作办学机构,在系统引入法国精英工程师培养模式的过程中,持续探索卓越工程人才教育的本土化之路。该文以中欧学院的发展历程为线索,分析了十余年来学院在卓越工程人才培养目标和培养方案设计方面的探索过程。重点围绕2020版培养方案,给出其指导思想与修订过程。通过分析2014—2020届毕业生就业单位分布,说明培养方案调整的成效。

“一带一路”涉外法治人才培养需求及对策研究

“一带一路”倡议得到国际社会广泛认可与支持,经贸往来日益频繁,诸多法律问题需要更多复合型、应用型涉外法治人才予以解决。我国涉外法治人才培养取得了一定的成效,但仍面临培养模式创新不足、师资力量不够、涉外法律实践受限等困难。应进一步创新人才培养模式,扩大“法律+外语或其他学科”复合型人才的培养,通过改革教师评价体系、落实实践导师等手段提高师资力量,结合“一带一路”、RCEP等打造实践平台,切实加强涉外法治人才培养。

外语专业学生创新创业教育困境与出路

外语专业创新创业教育目前仍然存在学生创新意识淡泊,创业信念薄弱;创新创业课程设置单一,学科体系发展不完整;创新创业教育师资匮乏,创业教育活动流于形式的诸多现实问题。外语专业学生创新创业教育要走出困境,考虑从以下思路来解决:从认知、情感、动作技能三方面去激发学生主体能动性,提升创新创业意识;分阶段、分步骤将创新创业元素纳入外语课程设置,健全外语专业创新创业教育学科体系;坚持“引进来”和“走出去”相结合的方式,建设一支内外结合、专兼结合的高水平创新创业教育师资团队。

中外合作办学高校的教学质量分析

中外合作办学旨在通过国外先进教育理念和优质教学资源的引入,培养综合素质高的复合型人才。针对中外合作办学高校教学当前存在教育管理观念、师资队伍建设、国外资源引进、课程体系结构和教学质量评价等方面的问题,从合作办学模式、质量管理机制、教学体系改革和学生自主管理等方面提出了改进对策,为中外合作办学的健康持久发展提供指导。

中外合作办学高校的双语课程教学分析

双语课程的教学效果是保障中外合作办学高校教学质量的关键。通过分析双语课程教学的现状,发现双语课程教学中存在双语课程教材需要磨合、双语课堂外语使用率低、学生专业知识基础薄弱和部分课堂教学方式不当等问题,从学校、教师和学生等方面提出双语课程教学改进的对策。

中外合作办学高校的思政教育分析

中外合作办学具有鲜明的开放性和特殊性,学生接受国外优质教育资源的同时,也会面临外来文化和价值观的冲击。结合高校中外合作办学现状及思政教育的理论基础,分析了高校中外合作办学思政教育中存在的问题及其原因,有针对性地提出了改善对策。加强思政教育的统筹,有利于思政教育与其他工作同向同行。完善教师队伍的建设,可以确保学生思政教育的延续性。丰富文化环境的构建,有利于立德树人根本任务的全面贯彻落实。

大数据背景下外语专业创新创业人才培养机制研究

教育行业作为人才培养主阵地,需要重视科技应用确保行业进步处于掌控之中。外语专业作为高校教学体系中的重要学科,能够有效帮助学生提高综合素养,是现代社会发展过程中迎合创新创业理念的关键因素。将外语专业与创新创业理念进行对接能够有效构建人才培养机制,满足社会人才缺口,高校也应充分应用信息技术手段,为外语专业与创新创业相结合提供助力。本文旨在研究大数据背景下外语专业创新创业人才培养机制,以期为高校创新创业发展提供借鉴经验。

在华跨国公司管理本土化及其影响分析

在人员配备方面,跨国公司海外经营的扩张主要依赖于母国外派人员,他们在跨国公司国外子公司中占据着重要管理岗位。随着跨国公司全球经营的成熟以及外部环境的变化,跨国公司管理本土化的趋势日益明显。伴随跨国公司在华直接投资的发展,这些跨国公司在华的管理本土化进程也日益加快,表现为在关键管理岗位上,愈来愈重视培训和开发中国本土管理人员并使之逐步替代母国外派管理人员。跨国公司的管理人员本土化对我国的人力资源开发、配置与人才竞争都带来了重要的影响。本文在分析跨国公司管理本土化的全球趋势与特征的基础上,重点考察在华跨国公司管理本土化的发展过程及其背后的推动因素,分析在华跨国公司管理本土化对我国的影响。