期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
东北抗联的历史地位和作用
被引量:
2
1
作者
汤重南
《北华大学学报(社会科学版)》
2019年第3期37-43,F0002,共8页
东北抗日联军是由中国共产党领导创建的人民抗日武装,也是少有的以抗日为军队名称的抗战队伍。东北抗日战争,特别是东北抗联的抗战史,是中国"十四年抗战"的重要根据;东北抗联的抗战是中国抗日战争,也是世界反法西斯战争的重...
东北抗日联军是由中国共产党领导创建的人民抗日武装,也是少有的以抗日为军队名称的抗战队伍。东北抗日战争,特别是东北抗联的抗战史,是中国"十四年抗战"的重要根据;东北抗联的抗战是中国抗日战争,也是世界反法西斯战争的重要组成部分;东北抗联的抗战,更充分证明共产党是中国抗日战争的中流砥柱;阐明、肯定抗日联军彪炳史册的贡献具有极强的学术、理论和现实意义。
展开更多
关键词
东北抗联
十四年抗战
中流砥柱
日本侵华战争
下载PDF
职称材料
十四年东北抗战文学研究综论
2
作者
宋喜坤
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2021年第1期102-104,108,共4页
“十四年抗战”肯定了全面抗战之前东北六年局部抗战的历史地位,完整还原了抗日战争的全过程。“十四年抗战文学”概念的提出,重构了抗战文学的历史谱系,是世界反法西斯文学的开端,对提升中国的反法西斯大国形象具有积极意义。东北抗战...
“十四年抗战”肯定了全面抗战之前东北六年局部抗战的历史地位,完整还原了抗日战争的全过程。“十四年抗战文学”概念的提出,重构了抗战文学的历史谱系,是世界反法西斯文学的开端,对提升中国的反法西斯大国形象具有积极意义。东北抗战文学是文艺界抗日民族统一战线的最早雏形,表现为国家认同和文化认同的东北抗战文学,有助于构建东北文学的文化自信和文学自信。十四年东北抗战文学的整体研究尚处于起步阶段,主要集中在抗战资料整理研究和宏观研究、类型研究方面,有成绩也有不足。
展开更多
关键词
十四年抗战
东北文学
反法西斯文学
研究综述
下载PDF
职称材料
“十四年抗战”的学理依据——基于“八年抗战”与“十四年抗战”观点之争的分析
3
作者
孙宜芳
《长白学刊》
北大核心
2019年第1期135-141,共7页
"八年抗战"与"十四年抗战"两种观点分歧的焦点之一,在于毛泽东分别提出过这两种不同说法。根据历史与逻辑相统一的基本原则,结合毛泽东提及两种说法的特殊历史背景和具体分析对象,发现毛泽东所说的"八年抗战&q...
"八年抗战"与"十四年抗战"两种观点分歧的焦点之一,在于毛泽东分别提出过这两种不同说法。根据历史与逻辑相统一的基本原则,结合毛泽东提及两种说法的特殊历史背景和具体分析对象,发现毛泽东所说的"八年抗战"强调的是七七事变爆发后抗日战争发展到全民族抗战的历史时期;而"十四年抗战"强调的是九一八事变后,中国人民就开启了抗日战争的起点。两种说法显然强调的是不同历史背景中的不同分析对象。因此,从"历史时期"与"历史起点"的视角考察两种观点的分歧,有助于我们更加清晰地认识到"十四年抗战"的界定既符合历史事实,又具有深厚的学理依据。
展开更多
关键词
抗日战争
八年抗战
十四年抗战
学理依据
下载PDF
职称材料
东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学路径研究
被引量:
1
4
作者
王坤
《林区教学》
2023年第3期1-6,共6页
落实“十四年抗战”概念,宣扬“十四年抗战史”是新时代历史教学的新使命。东北抗战文化资源丰富厚重,契合“十四年抗战史”教学的需要。深刻理解东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学的现实意义,重点解决好“为什么融”的问题;准...
落实“十四年抗战”概念,宣扬“十四年抗战史”是新时代历史教学的新使命。东北抗战文化资源丰富厚重,契合“十四年抗战史”教学的需要。深刻理解东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学的现实意义,重点解决好“为什么融”的问题;准确定位东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学的切入点,深入发掘东北抗战文化资源的史学价值,推动其向教学体系、教材体系转变,解决好“融什么”的问题;探索东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学的有效路径,解决好“怎么融”的问题;不断强化“十四年抗战史”教学的师资队伍建设,回答好“谁来融”的问题。
展开更多
关键词
东北抗战文化资源
十四年抗战
“十四年抗战史”教学路径
下载PDF
职称材料
题名
东北抗联的历史地位和作用
被引量:
2
1
作者
汤重南
机构
中国社会科学院世界史所
出处
《北华大学学报(社会科学版)》
2019年第3期37-43,F0002,共8页
文摘
东北抗日联军是由中国共产党领导创建的人民抗日武装,也是少有的以抗日为军队名称的抗战队伍。东北抗日战争,特别是东北抗联的抗战史,是中国"十四年抗战"的重要根据;东北抗联的抗战是中国抗日战争,也是世界反法西斯战争的重要组成部分;东北抗联的抗战,更充分证明共产党是中国抗日战争的中流砥柱;阐明、肯定抗日联军彪炳史册的贡献具有极强的学术、理论和现实意义。
关键词
东北抗联
十四年抗战
中流砥柱
日本侵华战争
Keywords
The Northeast
anti-japanese
United Army
fourteen
years
of the
anti-japanese
war
Mainstay
Japan's
war
of aggression against China
分类号
K264.3 [历史地理—中国史]
下载PDF
职称材料
题名
十四年东北抗战文学研究综论
2
作者
宋喜坤
机构
哈尔滨师范大学文学院
出处
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2021年第1期102-104,108,共4页
基金
黑龙江省哲学社会科学规划项目“世界反法西斯背景下的东北抗日文学研究”(18ZWD431)。
文摘
“十四年抗战”肯定了全面抗战之前东北六年局部抗战的历史地位,完整还原了抗日战争的全过程。“十四年抗战文学”概念的提出,重构了抗战文学的历史谱系,是世界反法西斯文学的开端,对提升中国的反法西斯大国形象具有积极意义。东北抗战文学是文艺界抗日民族统一战线的最早雏形,表现为国家认同和文化认同的东北抗战文学,有助于构建东北文学的文化自信和文学自信。十四年东北抗战文学的整体研究尚处于起步阶段,主要集中在抗战资料整理研究和宏观研究、类型研究方面,有成绩也有不足。
关键词
十四年抗战
东北文学
反法西斯文学
研究综述
Keywords
fourteen years anti-japanese war
Northeast Literature
Anti-Fascist Literature
research review
分类号
I206.6 [文学—中国文学]
下载PDF
职称材料
题名
“十四年抗战”的学理依据——基于“八年抗战”与“十四年抗战”观点之争的分析
3
作者
孙宜芳
机构
复旦大学马克思主义学院
中共广州市委党校(广州行政学院)党史党建教研部
出处
《长白学刊》
北大核心
2019年第1期135-141,共7页
基金
中国博士后科研基金项目:"中国共产党抗战形象研究(1931-1945)"(2018M631987)
文摘
"八年抗战"与"十四年抗战"两种观点分歧的焦点之一,在于毛泽东分别提出过这两种不同说法。根据历史与逻辑相统一的基本原则,结合毛泽东提及两种说法的特殊历史背景和具体分析对象,发现毛泽东所说的"八年抗战"强调的是七七事变爆发后抗日战争发展到全民族抗战的历史时期;而"十四年抗战"强调的是九一八事变后,中国人民就开启了抗日战争的起点。两种说法显然强调的是不同历史背景中的不同分析对象。因此,从"历史时期"与"历史起点"的视角考察两种观点的分歧,有助于我们更加清晰地认识到"十四年抗战"的界定既符合历史事实,又具有深厚的学理依据。
关键词
抗日战争
八年抗战
十四年抗战
学理依据
Keywords
The
anti-japanese
war
Eight
years
fourteen
years
Academic Basis
分类号
K264 [历史地理—中国史]
下载PDF
职称材料
题名
东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学路径研究
被引量:
1
4
作者
王坤
机构
黑龙江八一农垦大学马克思主义学院
出处
《林区教学》
2023年第3期1-6,共6页
基金
2018年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)“东北地域抗战文化资源融入‘十四年抗战史’教学路径研究”(18JD710031)
黑龙江省教育教学科学规划课题(党史专项研究课题)“黑龙江省抗战文化资源融入党史学习教育路径研究”(GJF1421026)
黑龙江省普通本科高等学校青年创新人才培养计划项目“‘数字龙江’背景下黑龙江省红色文化资源开发利用现状及传承路径研究”(UNPYSCT-2020047)。
文摘
落实“十四年抗战”概念,宣扬“十四年抗战史”是新时代历史教学的新使命。东北抗战文化资源丰富厚重,契合“十四年抗战史”教学的需要。深刻理解东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学的现实意义,重点解决好“为什么融”的问题;准确定位东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学的切入点,深入发掘东北抗战文化资源的史学价值,推动其向教学体系、教材体系转变,解决好“融什么”的问题;探索东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学的有效路径,解决好“怎么融”的问题;不断强化“十四年抗战史”教学的师资队伍建设,回答好“谁来融”的问题。
关键词
东北抗战文化资源
十四年抗战
“十四年抗战史”教学路径
Keywords
northeast
anti-japanese
war
cultural resources
fourteen
-
year
anti-japanese
war
teaching path of“
fourteen
-
year
anti-japanese
war
history”
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
东北抗联的历史地位和作用
汤重南
《北华大学学报(社会科学版)》
2019
2
下载PDF
职称材料
2
十四年东北抗战文学研究综论
宋喜坤
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
“十四年抗战”的学理依据——基于“八年抗战”与“十四年抗战”观点之争的分析
孙宜芳
《长白学刊》
北大核心
2019
0
下载PDF
职称材料
4
东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学路径研究
王坤
《林区教学》
2023
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部