东北抗联的历史地位和作用

东北抗日联军是由中国共产党领导创建的人民抗日武装,也是少有的以抗日为军队名称的抗战队伍。东北抗日战争,特别是东北抗联的抗战史,是中国"十四年抗战"的重要根据;东北抗联的抗战是中国抗日战争,也是世界反法西斯战争的重要组成部分;东北抗联的抗战,更充分证明共产党是中国抗日战争的中流砥柱;阐明、肯定抗日联军彪炳史册的贡献具有极强的学术、理论和现实意义。

十四年东北抗战文学研究综论

“十四年抗战”肯定了全面抗战之前东北六年局部抗战的历史地位,完整还原了抗日战争的全过程。“十四年抗战文学”概念的提出,重构了抗战文学的历史谱系,是世界反法西斯文学的开端,对提升中国的反法西斯大国形象具有积极意义。东北抗战文学是文艺界抗日民族统一战线的最早雏形,表现为国家认同和文化认同的东北抗战文学,有助于构建东北文学的文化自信和文学自信。十四年东北抗战文学的整体研究尚处于起步阶段,主要集中在抗战资料整理研究和宏观研究、类型研究方面,有成绩也有不足。

“十四年抗战”的学理依据——基于“八年抗战”与“十四年抗战”观点之争的分析

"八年抗战"与"十四年抗战"两种观点分歧的焦点之一,在于毛泽东分别提出过这两种不同说法。根据历史与逻辑相统一的基本原则,结合毛泽东提及两种说法的特殊历史背景和具体分析对象,发现毛泽东所说的"八年抗战"强调的是七七事变爆发后抗日战争发展到全民族抗战的历史时期;而"十四年抗战"强调的是九一八事变后,中国人民就开启了抗日战争的起点。两种说法显然强调的是不同历史背景中的不同分析对象。因此,从"历史时期"与"历史起点"的视角考察两种观点的分歧,有助于我们更加清晰地认识到"十四年抗战"的界定既符合历史事实,又具有深厚的学理依据。

东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学路径研究

落实“十四年抗战”概念,宣扬“十四年抗战史”是新时代历史教学的新使命。东北抗战文化资源丰富厚重,契合“十四年抗战史”教学的需要。深刻理解东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学的现实意义,重点解决好“为什么融”的问题;准确定位东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学的切入点,深入发掘东北抗战文化资源的史学价值,推动其向教学体系、教材体系转变,解决好“融什么”的问题;探索东北抗战文化资源融入“十四年抗战史”教学的有效路径,解决好“怎么融”的问题;不断强化“十四年抗战史”教学的师资队伍建设,回答好“谁来融”的问题。