“项目教学法”在Visual FoxPro教学中的应用

“项目教学法”以建构主义为理论依据，强调以学生的主动学习为主。在Visual FoxPro教学中实施项目教学法．对于提高课堂教学效果，培养学生的动手能力有积极作用。

Visual FoxPro教学改革探索

Visual FoxPro是面向对象的数据库管理系统,是开发管理信息系统的常用工具,是高校计算机类、信息类、经济类等专业的重要基础课,探讨该课程的教学改革意义重大。分析了高校VisualFoxPro教学中存在的问题,对教学内容、教学方法、教学手段、考核形式等方面的改革作了深入的探讨,提出了改革的有效措施,对教学中出现的问题给出了解决方法。

浅谈英语在Visual Foxpro教学中的应用

文章针对Visual Foxpro课程中命令众多的特点,初步探讨了非计算机专业学生在学习该课程时各个部分的困难,并阐述了如何将英语应用在VFP教学中。

《Visual Foxpro程序设计与应用》教学模式的探讨

针对当前《Visual Foxpro程序设计与应用》课程教学中,学生难于理解和掌握数据库语言、动手操作能力差和全国计算机等级二级考试过级率低等问题,对传统的以重理论而轻实践的教学模式进行了改革,把实例教学作为教学内容中的重点。在教学内容的设置上,给学生讲解具体的实例,在教学方法上的选择上,加入实训环节;在教学手段的运用上,要充分利用多媒体和互联网平台。通过对本课程教学模式的改革,旨在提升学生对VFP的掌握能力,提高计算机等级考试的过级率。

对高职院校Visual FoxPro课程实践教学的探索

VisualFoxPro是面向对象的数据库管理系统及数据库应用系统的开发工具,是高职院校计算机专业的必修课。如何加强VisualFoxPro课程的实践教学,提高课程的教学质量,对高职院校教育人才培养有着重要意义,应重视教学实验,设置合理的课程。

任务驱动教学法在Visual Foxpro程序设计课程教学中的应用

任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法,其基本特征是"以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体".任务驱动教学法实施的步骤包括:创设情境、设置任务、实施任务和效果评价.在Visual Fox-pro程序设计课程中运用任务驱动教学法能够调动学生学习的积极性,提高学生的动手和创新能力.

《Visual Foxpro程序设计》教学点滴

在中等职业学校计算机课程中，《Visual Foxpro程序设计》是教学的难度较大的课程，相当一部分学生对《visual Foxpm程序设计》课程不感兴趣，甚至产生畏惧，怎样才能上好这门课，让学生对它感兴趣呢？本文结合笔者的《VisualFoxpro程序设计》教学实践，阐述了在VisualFoxpro教学中的一些教学尝试。

浅谈利用“Visual FoxPro”网络教学平台提高学生自主学习能力

网络教学作为现代信息技术与教学实践科学结合的一种新的教学形态,不仅从手段和形式上改变了传统教学,更从观念、过程、方法以及师生角色诸多层面赋予教学以新的含义。探讨了"Visual FoxPro"网络教学平台的开发与应用,进而分析了网络教学平台在教学过程中的优势以及学生自主学习能力的提高。

项目教学法在中职校Visual FoxPro课程教学中的应用实例

项目教学法是计算机课程教学中一种十分有效的方法,这种教学法对提高学生分析问题的能力、解决问题的能力及创新能力,都具有十分重要的意义。基于此,本文通过具体的应用实例,总结了项目教学法在中职校Visual Fox Pro课程教学中的实施步骤及注意要点。