浅谈大学英语教学中的Free Talk活动

阐述了Free Talk的概念和形式,讨论了Free Talk的活动过程,分析了在大学英语教学中开展Free Talk的作用,提出Free Talk是提高大学生英语口语表达能力的一种行之有效的教学实践。

Free talk与过程教学法相结合模式探究

听、说、读、写是英语学习的四项基本技能,有关每项基本技能的研究不胜枚举。历经多年的探索和实践,我国英语学习者的说、写能力有了较大提高,但现状仍不容乐观,提高学生的英语口语能力和写作能力依然是当务之急。本文尝试利用Free talk,结合过程教学法,探讨提高学生写作能力的途径,即说写结合,以说促写,在锻炼学生口语表达能力的同时,提高学生审题、立意、选材和谋篇布局的能力,以期提升学生的英语写作能力及综合素质。

“享学式”课堂中培养学生“free talk”能力的研究

引导人们走向成功的非常重要的一个元素,便是兴趣。有调查研究显示,有兴趣的学习者在学习的过程中效率会非常高,并可以探索出与之相关的更多的内容。对于英语的学习也同样如此。激发学生对英语学习的兴趣,能够让学生揭开其外表陌生的面纱,探究出内在的精华,感受到其中的魅力。运用'free talk'的方式进行教学,可以有效激发学生的学习兴趣,让学生养成良好的学习品质。这样,不仅有助于提升学生的学习成绩。

自由享学Free talk 高效进行英语教学

新课标的应用给小学英语教学带来了新的要求和标准,传统的英语教学方式已经无法适应当前的教学需要,教师必须寻找更加有效的教学方法提升教学质量和效率。Free talk教学方式便是在此教学背景下衍生出来的一种全新教学方法。其注重培养学生的交际能力,注重突出英语的'talk'功能,依托于教材开展各种话题活动,让学生在学习的范围内将英语知识予以拓展和延伸。一、情真意切,融入真情实感Free

Free Talk活动与高职高专学生英语交际能力的培养

本文通过介绍Freetalk的定义、交谈的方式、注意的问题及如何在高职高专英语教学中开展Freetalk活动,试图说明Freetalk活动可以培养学生的交际能力,提高学生参与课堂活动的兴趣和积极性,实现学生主动学习,最终达到发展综合语言运用能力、提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的目的。

Free Talk活动与高职高专学生英语交际能力的培养

本文通过介绍Free talk的定义、交谈的方式、注意的问题及如何在高职高专英语教学中开展Free talk活动,试图说明Free talk活动可以培养学生的交际能力,提高学生参与课堂活动的兴趣和积极性,实现学生主动学习,最终达到发展综合语言运用能力、提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的目的。

陈栩报刊编辑中的旧体诗词及其地域特色

陈栩主编的刊物之中,大量选录诗词有三种,即《著作林》《申报·自由谈》和《女子世界》(上海)。其中《著作林》所收作品以酬唱类居多,《女子世界》所设《名媛集》栏目专刊女子作品。诗词选的作者基本上是江、浙、沪、皖一带的群体,部分是陈栩的友人。陈栩编选的诗词风格,以“性灵”为旨归,偏向缠绵悱恻、绮丽婉转一类,艳体为数不少。这种编辑特色,是受到个人旨趣和地域文学传统的双重影响,显示了袁枚在晚清诗坛巨大的影响力。

离线语音自由说关键技术研究及空调应用

语音交互技术在近几年得到了空前的发展和应用,就空调器领域而言,语音交互给消费者带来了极大的便利,解放双手,摆脱遥控器。然而,语音交互也一直存在两个痛点和难点,一是离线语音交互本地指令词有限,一般在100个词左右,很难覆盖消费者各种各样的表达方式,总是让消费者有“语音不灵敏”的体验感;二是在线语音虽然指令库多、功能丰富,但必须联网,且受限于网络速度和数据传输链路长,经常给用户带来“响应速度慢”的不佳体验。基于此,提出一个全新的离线语音自由说语音交互技术,将离线的响应速率与在线的丰富指令库两个优点相结合。

交际教学法在大学英语教学中的应用

交际法已经发展成为一种世界规模的外语教学理论和教学方法,成为当今世界各国外语教学界普遍承认和接受的基本原则。通过对交际教学法的进一步研究分析,叙述了什么是交际教学法,阐述了运用交际教学法组织大学英语教学的模式和交际教学法在大学英语教学中的运用,指出教师应充分运用交际教学法的基本原理更好地来提高中国英语教学水平。

医学留学生生物化学实验的教学体会

通过对留学生生物化学的全英式教学,从留学生的特点从合理的管理体制、精选实验内容、动画辅助多媒体教学和尝试Free talk模式几个方面对留学生教学的方法进行探讨,希望能为培养优秀的留学生提供参考。

中国近代报刊公共空间建构的可能性及其困境——以1932年《申报·自由谈》为例

救亡图存语境下,近代报刊公共空间的建构与其时社会、政治语境有密切关系。《申报·自由谈》是近代中国著名的报纸副刊。1932年留法归国的青年黎烈文主编《自由谈》,期间所进行的改革引人注目,构建起中国近代报刊史上为数不多的公共舆论空间。20世纪30年代,中国面临着对外抗击日军侵略、对内停止内战这一时代主题,《自由谈》的改版恰与时代主题相勾连,使其报刊公共空间的建构成为可能。《自由谈》编辑"兼容并包"的编辑思路集结了当时国内重要的作家,形成多元化的作家群体,而作家群体私人性的杂文写作则成为《自由谈》公共领域的独特话语表述方式。然而,缺乏广泛社会基础的《自由谈》公共空间在国民政府的强力压迫之下难逃"再封建化"的宿命。

《申报·自由谈》与三十年代上海都市文化——以1932-1935年间的《自由谈》为中心

二十世纪30年代,《申报·自由谈》编辑黎烈文,团结了一批进步知识分子,以《自由谈》为阵地,引导广大市民关注社会事件,开展社会批评,拓展世界眼光,研究社会问题,倾注人文关怀,多方位构建上海现代都市文化,体现了中国现代知识分子的历史责任和文化精英特质。

20世纪30年代上海社会生活的缩影——析1933年《申报》副刊《申报自由谈》上的广告

报纸作为后人观察当时人们生活的一个窗口,报纸广告是其中极具社会学研究价值的一个视角。以旧上海时期的中国名报《申报》的副刊《申报自由谈》1933年所登载的广告为个案进行分析,剖析在新旧文化、中西文化交融汇合时期中国人的心态及当时的社会生活状态。

一代词宗的落幕悲歌——论《申报·自由谈》刊载的况周颐词作、外传

《申报·自由谈》是中国近现代历时最久、影响最大的文艺副刊。况周颐晚年移居上海,卖文为生,积极挥墨于报刊这种新型媒体,在其生命的最后三年(1924-1926)里,他于《申报.自由谈》上发表词作30余首。这些词作以题画、咏物、酬赠为主,亦庄亦谐,艺术精湛,雅俗共赏,体现出况周颐词的最后辉煌与深远影响。况周颐逝世之后,《申报·自由谈》刊载《况蕙风先生外传》、《况蕙风遗稿》以志纪念,有利于我们深入了解况周颐及当时的世风人情,具有重要的文献价值。

《申报·自由谈》所刊况周颐佚词辑考

民国时期况周颐寓居上海,在其生命的最后三年里(1924-1926),他发表39首词作于报纸副刊《申报·自由谈》上,其中37首未收入刊印的个人词集,是他的散佚词作,具有重要的文献价值。辑录、考论《申报·自由谈》上刊载的况周颐晚年的佚词,有利于我们全面了解蕙风词创作,促进对他的深入研究。

越文化视阈下的语丝散文研究

语丝散文是中国现代散文发展脉络中的重要一环。作家集合在《语丝》杂志旗下,以“任意而谈,无所顾忌”为文体和风格追求,将五四散文从《新青年》随感录时期的议论体引向丰富和多元。而作家群体中越地作家的群集,也使语丝散文与越地文化、越地传统散文产生了勾连,自由、幽默和讽刺,是贯穿越地古今散文的精神和风格特质。语丝作家以此为基底,以个性化的写作形成了一种被称之为“语丝体”的散文文体,完成了对传统散文的继承和超越以及现代散文的自觉。

场域限制下的机智言说——鲁迅“自由谈”杂文成功原因探析

作为"自由撰稿人"作家,鲁迅在20世纪30年代深受文学生产场域和政治权力场域的制约。但鲁迅并非被动接受这些场域关系的限制,而是积极主动地应对它们,为自己的卖文为生和无畏抗争争取最大的言说空间。鲁迅在《申报.自由谈》上发表的大量杂文,就是他积极应对场域限制的产物。主动适应报纸的风格和版面需要,自觉调整杂文的内容与风格,并在政府当局的文网之下机智言说,让鲁迅的"自由谈"杂文深受读者欢迎,引领一时文风,在为鲁迅赢得了高额稿费的同时,也让其知识分子的独立人格和批判精神得到了广泛而有效的宣扬。

谈条约口岸知识分子文学从业者嬗变——以《申报·自由谈》作家群为例

条约口岸知识分子是处于现代化转型期的文化人阶层的重要分支。在其演化的最初阶段,文学市场发挥了巨大的形塑作用。以早期《申报·自由谈》为例,大量的近代文化人出于各种因缘聚集在它的旗帜下,形成以职业作家为主、业余写手为辅的作家群。对于他们而言,《自由谈》不仅是维持生计的工具,更是文化人担负社会职责的途径。借助《自由谈》这一交集网络,他们缔结社群关系、生成舆论力量、维系固有文化身份,实现文化人群落在新的历史时期的再次聚合和整体转型。

高职英语自由谈话课的设置研究与探索

本文从理论和实践上阐述该门课程的设计思路、具体操作方法和实施效果,以期为高职英语口语教学改革提供一点建议。