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学前教育中的同龄和混龄教育组织形式
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作者 瓦西里奥斯·伊曼努埃尔·菲纳克思 张虹(译) 胡亿军(译) 《幼儿教育(教育科学)》 2018年第6期3-7,17,共6页
梳理当下通行的各种早期儿童教育组织形式发现,混龄教育对儿童社会发展素养的培养具有较大的优势。菲纳克思方案综合运用同龄和混龄两种教育组织形式,并采用独特的幼儿园园舍设计方式,是幼儿园教育组织形式创新的一种积极尝试。
关键词 同龄教育 混龄教育 社会发展素养 菲纳克思方案
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