建立督学专业技术职称制度的初探

为了提高督学队伍的专业素质和工作效能,各级政府相继出台了一系列政策措施,推动督学专业技术职称制度的建立和完善。通过对相关政策文件的分析,阐述了督学专业技术职称制度的现实需要、存在问题以及建议措施。研究发现,建立督学专业技术职称制度有助于激发督学队伍的专业成长动力,稳定专职督学队伍,提高教育督导工作的专业性和实效性。同时,提出了设立专业资格准入门槛、按需单独设岗配备专职督学、纳入专业技术职称系列、完善督学职称评聘办法等具体建议,以期为我国督学专业技术职称制度的建设提供参考。

全日制专业学位研究生双导师制建设的探索和实践——以河海大学为例

"双导师制"是我国全日制专业学位研究生教育过程中一种全新的培养方式,它打破了研究生以往只以专业学习为主、忽略实践活动的局面,更加强调理论学习和实践运用的双结合,提升了全日制专业学位研究生的人才培养质量。本文分析了双导师制实行过程中存在的问题,并结合河海大学的实践探索,提出了完善双导师制的对策和建议。

对全日制专业学位研究生导师队伍建设的思考

分析了全日制专业学位研究生培养对导师队伍的基本要求,认为实行"双导师制"是全日制专业学位研究生教育师资结构的需求,形成"双师型"导师是全日制专业学位研究生导师队伍的发展目标,而"双导师"与"双师型"导师队伍建设并举,是提高当前全日制专业学位研究生导师队伍质量的有效措施。指出了目前这两种导师队伍建设存在的问题,并给出了具体的对策和意见。

肿瘤科疼痛专职督导员的设立及效果评价

目的探讨设立疼痛专职督导员在肿瘤科实施疼痛护理质量控制管理,提升疼痛护理质量效果。方法科室选择出符合条件的疼痛专职督导员,制定疼痛护理质量检查指标,每月随机抽查疼痛护理指标的达标情况,提出存在问题并进行改进,对比设立疼痛专职督导员前后病区疼痛护理质量和满意度。结果科室疼痛护理在疼痛评估、护理记录、延续护理、健康教育方面的护理质量有明显提高,差异有统计学意义(P <0.05)。医护人员对科室疼痛护理服务质量控制的满意度显著提高,差异有统计学意义(P <0.05)。结论科室设置疼痛专职督导员,制定疼痛护理质量检查指标提高疼痛护理服务水平,医务人员和患者对疼痛护理工作的满意度。