全过程代建开发模式在安置房建设中的应用及改进建议

安置房建设是一项重要的民生保障工程,关系到拆迁居民的安居乐业及社会稳定,杭州市率先将“全过程代建开发”模式引入到安置房建设过程中,以探索解决传统安置房建设中常见的质量差、工期长、成本高等问题。“全过程代建开发”模式在实际应用中,体现出成品品质可靠、建造成本工期可控、有利于降低腐败风险等优势,但也存在一些不足,主要体现在现行法律针对代建单位的职责及法律地位不完善,代建与监理单位职责不清晰,对分包单位的管理缺乏手段,上级公司对项目支持不足等,直接影响了预期的产品效果。该研究通过完善现行法律法规、优化合同设置、明晰代建与监理职责分工等方式,进一步优化该模式,助推安置房品质提升。

跨机构科研基地管理信息系统设计与实践

介绍跨机构科研基地管理信息系统建设模式及意义,结合中国医学科学院信息管理系统建设实践,详细阐述其管理机制、建设模式、建设理念,分析跨机构科研基地信息管理系统设计情况及应用成效,并对未来发展提出展望。

涉铁工程经营管理现状分析及对策研究

加强和规范涉铁工程经营管理是全力推动铁路多元企业发展、延伸铁路产业链,扩大涉铁工程市场份额的重要途径。通过对中国铁路呼和浩特局集团有限公司2019年-2021年度涉铁工程项目资源储备、代建代管、设计、检测、施工等经营环节进行梳理,分析目前涉铁工程经营管理存在的问题,提出加强和改进涉铁项目经营管理的新方法,提升铁路运营安全和整体经营质量。

我国咨询企业品牌建设策略探究

树立良好的品牌形象,确定品牌价值的核心理念,维持品牌价值的认同,并对其进行有效管理,是品牌持续发展的关键。本文阐述了咨询企业品牌建设的重要性,分析了品牌信息的组成、品牌价值的核心内容以及咨询企业品牌建设目前面临的挑战,提出了加强品牌建设、提高品牌价值的若干具体做法。

陕西省采供血机构建设与发展

通过对陕西省采供血机构建设与发展的回顾,提出各级政府采取政策调控、资金支持、强化监督管理是输血事业快速发展的关键。采供血机构应认真贯彻落实法律法规,以无偿献血为龙头,以质量管理为基础,推动无偿献血事业的可持续发展。

招标代理机构发展中存在的问题及对策探讨

指出招标代理机构是市场经济完善的重要标志,对目前招投标代理机构发展中存在的问题进行了分析,提出了招标代理机构在发展中的几点建议,以使招标代理活动健康、有序地发展。

现代组织体系建设中的社会组织发育——以BD市SH机构为例

BD市一个专业社会工作机构的生长发育表明,现代组织体系建设中,国家、社会和行业的互动格局影响和制约着社会组织的培育。在强政府依赖的模式下,社会组织体系建设的关键在于政府的支持,其次是行业建设和自身的能力建设。基于本土国情,在公共服务政府采购模式推广前提下,对于现代组织体系建设,应采取梯度—分层的双轨三元配套输送采购刺激生长模式。

我国矿业权交易中专业性中介服务机构的建设与发展

矿业权中介服务机构是矿业权市场建设的一个重要组成部分。我国的矿业权评估实践始于20世纪90年代初期,当时的法律规定"采矿权不得买卖、出租,不得用作抵押",但当时已探索着对地质勘查成果进行了评估。为规范和加强矿业权交易中的专业性中介机构的监督管理,1998年以来,国土资源部等管理部门制定了一系列制度。本文主要从中介机构的制度建设与发展、中介服务评估机构建立与发展、中介服务机构存在的问题等3个方面提出了我国矿业权交易中介服务机构的建设,并针对存在的问题提出了进一步完善的建议。

关于研制《新时代县级教师发展机构建设标准》的思考

积极推进县级教师发展机构建设与改革,实现培训、教研、电教、科研部门有机整合,是新时代教育发展和教师发展的需要。本研究以探索研制《新时代县级教师发展机构建设标准》为中心,结合国家相关文件要求,以“研训一体化”为主要原则,分析机构整合的意义、目标和途径,详细制定了整合后的职能分工,合理进行优势互补,资源共享,探索促进教师专业发展的有效模式,为实现区域教师专业发展提供有力支撑和根本保障.

青海省建设工程招标代理行业的发展分析

以青海省建设工程招标代理行业发展现状为基础,结合国家对建设工程咨询行业政策的引导,对青海省招标代理行业发展情况进行分析,提出了促进青海省招标代理行业发展的对策建议,供建设行政主管部门、工程咨询行业单位和专业人士参考。

关于市政工程实行“代建制”的理论与实践的思考

该文论述了市政工程建设中“代建制”建设管理模式的性质和作用,阐述了上海市推行“代建制”以来形成的三种模式,并介绍了“代建制”的市场培育及发展方向。

地方高校人事代理教师发展问题探析

地方高校人事代理师资队伍发展存在层次参差不齐,人员分布分散;潜力开发不足,自主发展薄弱;评价体系单一,发展空间有限;等问题。在高校教师发展视阈下借鉴美国高校相关经验,提出更新高校教师发展理念,拓展教师发展对象外延;依托高校教师发展中心,优化师资开发组织功能;丰富教师发展内容形式,引导代理人员自主发展;构建高校教师合作文化,打造教师发展评价体系;等策略,推动地方高校人事代理师资队伍建设。