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Developing Universities into Learning Organizations
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作者 Cheng Zhongmei Cai Shuqin School of Management, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan 430074 《Journal of China University of Geosciences》 SCIE CSCD 2003年第4期385-387,共3页
A number of companies and organizations consider that it is necessary todevelop into learning organizations in order to meet the challenges of rapidly changing world. Aftera review on the literature on the learning or... A number of companies and organizations consider that it is necessary todevelop into learning organizations in order to meet the challenges of rapidly changing world. Aftera review on the literature on the learning organization, there is no question that the concept isboth attractive and complex. There appears to be more consensus about that becoming a learningorganization is more of a journey than a destination. Senge identifies five key disciplines thatKelp organization to become a learning organization, and the disciplines mean commitment, focus,and practice. In recent years the concept of the learning organization is translated into theeducation sector. Today, more than ever, more and more people see education as the highest form ofleverage to improve society. As the highest form of the education sector, universities must try todevelop into learning organizations. But the process will be neither easy nor swift, and we shouldview the process not as a task to be completed, but as the ongoing work. Effective change andimprovement can only happen by conducting long-term practice involving teachers, administrators,parents, and students who have a common vision and work and live with a learning culture. 展开更多
关键词 into Developing universities into Learning organizations USA
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Automatic Organization, Thinking Motion and Dynamics of the Universe 被引量:4
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《Journal of Physical Science and Application》 2013年第3期199-208,共10页
There are many automatic organization phenomena and automatic organization unities in the universe. The automatic organization whole refers to a life body with the thinking. The thinking is the core of automatic organ... There are many automatic organization phenomena and automatic organization unities in the universe. The automatic organization whole refers to a life body with the thinking. The thinking is the core of automatic organization. The thinking is at eternal restless motion and binds to substances. The universe, organism and society are the automatic organization unities or life systems with the thinking. The thinking can perceive, attract, drive, organize and control all individuals and it is a force of life structure or universal gravitation and universal repulsion. The thinking has a life structure, a template and dynamic of entity-life's automatic organization. Life body has five dynamic systems: the thinking motion and information flow, breathing motion, closed-loop current (particle flow) and energy flow, interaction among state-varying, state-stabilizing and control organizations and active & automatic chemical-physical reactions, cardiac pulsation and active motion and transportation. Human, galaxies and society can change from low to high energy state initiatively. This is realized by controlling the desires of life entity via the thinking and breathing motions and by altering the body's binding forces dominating the life entity (in turn, by bond force, strong interaction and quark confinement). All forces in the universe present in the universe of life: force of the thinking-universal gravitation and universal repulsion, electromagnetic interaction, bond force, strong interaction, quark confinement and weak interaction. Under the automatic organization of the thinking, these forces bind into a 4-season' whole. The united state of these forces is controlled by the thinking and breathing motion, which is capable of changing from 3-, 2- and 1-dimensional states to a 0-dimensional state. 展开更多
关键词 universE automatic organization thinking motion dynamics.
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High-Performance Hybrid White Organic Light-Emitting Diodes Utilizing a Mixed Interlayer as the Universal Carrier Switch
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作者 丁磊 李怀坤 +2 位作者 张麦丽 程君 张方辉 《Chinese Physics Letters》 SCIE CAS CSCD 2015年第10期138-141,共4页
A new interlayer is successfully used to be a universal carrier switch, developing high-performance hybrid white organic light-emitting diodes (WOLEDs). By dint of this interlayer, the two-color hybrid WOLED shows a... A new interlayer is successfully used to be a universal carrier switch, developing high-performance hybrid white organic light-emitting diodes (WOLEDs). By dint of this interlayer, the two-color hybrid WOLED shows a maximum total current efficiency (CE) and power efficiency (PE) of 48.1 cd/A and 37.6 Im/W, respectively, while the three-color hybrid WOLED shows a maximum total CE and PE of 33.8 cd/A and 25.7Im/W, respectively. The color rendering index of the three-color hybrid WOLEDs are ≥ 75, which is already a sufficient level for many commercial lighting applications. In addition, both the two-color and three-color hybrid WOLEDs show low efficiency roll-off and stable color. Furthermore, devices with the new interlayer show much higher performance than devices with the most commonly used 4,4-N,N-dicarbazolebiphenyl and N,N'-di(naphthalene-l-yl)-N,N'- diphenyl-benzidine interlayers. 展开更多
关键词 NPB High-Performance Hybrid White organic Light-Emitting Diodes Utilizing a Mixed Interlayer as the universal Carrier Switch CBP EML OLEDs
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Interpretation of the organization and performance of the university procurement under the SCP paradigm and analysis of its development trend
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作者 XIAO Jing 《International English Education Research》 2018年第2期55-58,共4页
The organizational structures and the performances of the university procurement are rarely studied. Through the SCP perspective in the modem industrial economics, we can not only reveal the roles of the public organi... The organizational structures and the performances of the university procurement are rarely studied. Through the SCP perspective in the modem industrial economics, we can not only reveal the roles of the public organizational structures in the organizational performances, but also help to reflect the problems existing in the organizational structures from the performances, and improve the market performances by optimizing the organization structures. This paper tries to put forward the relationship between them, and makes an analysis of the future development trend. 展开更多
关键词 university procurement SCP paradigm public organization organization performance evaluation INFORMATIZATION
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University Organic Chemistry Education Technological innovation
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作者 Lai Han 《International Journal of Technology Management》 2014年第9期7-9,共3页
the paper discusses the advantage and disadvantage of organic chemistry teaching mode of multimedia auxiliary university compared with traditional teaching mode. And combined with the author' s teaching practice the ... the paper discusses the advantage and disadvantage of organic chemistry teaching mode of multimedia auxiliary university compared with traditional teaching mode. And combined with the author' s teaching practice the paper sums up that the multimedia technology shall be used as the auxiliary method of traditional teaching to optimize classroom teaching, improve the classroom efficiency and reflect the true value of the multimedia auxiliary teaching. 展开更多
关键词 university organic Chemistry Technological multimedia auxiliary
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International Cooperation forthe 21 st Century Begins Today──An Interview with Liu Pingyuan, Vice-Chairman andSecretary-General of the China Organizing Committee for the22nd Universal Postal Union Congress
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作者 LIFUGEN 《China Today》 1999年第8期36-42,共3页
关键词 An Interview with Liu Pingyuan International Cooperation forthe 21 st Century Begins Today Vice-Chairman andSecretary-General of the China organizing Committee for the22nd universal Postal Union Congress
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涉农高校助力乡村振兴的新型组织模式探索与实践——以吉林农业科技学院为例 被引量:3
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作者 刘玉兰 张秀峰 +2 位作者 元明浩 吴楠 范文忠 《安徽农业科学》 CAS 2024年第3期280-282,共3页
乡村振兴战略是党的十九大提出的解决“三农”问题、加快农业农村现代化发展的重要举措。涉农高校在乡村振兴战略实施中具有独特优势,且肩负着重要使命。以吉林农业科技学院为例,提出涉农高校助力乡村振兴战略实施“五结合”新型组织模... 乡村振兴战略是党的十九大提出的解决“三农”问题、加快农业农村现代化发展的重要举措。涉农高校在乡村振兴战略实施中具有独特优势,且肩负着重要使命。以吉林农业科技学院为例,提出涉农高校助力乡村振兴战略实施“五结合”新型组织模式,即“线上+线下”“集中+分散”“学校+企业”“项目+成果”“工作站+产业学院”,可为涉农高校服务乡村振兴战略提供借鉴,为乡村振兴发展提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 涉农高校 乡村振兴 组织模式 人才培养
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以科研团队建设推动高校文科有组织科研的逻辑与进路 被引量:1
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作者 吴文钰 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第1期31-35,共5页
文科科研团队是新时代高校构建中国特色哲学社会科学知识体系和推进有组织科研的重要抓手,但目前高校文科科研团队建设存在对其重要性认识不足、团队构成不合理且不稳定、团队规章制度不完善、忽视团队精神文化建设等问题。新时代高校... 文科科研团队是新时代高校构建中国特色哲学社会科学知识体系和推进有组织科研的重要抓手,但目前高校文科科研团队建设存在对其重要性认识不足、团队构成不合理且不稳定、团队规章制度不完善、忽视团队精神文化建设等问题。新时代高校文科科研团队建设需要从文科科研规律和我国文科科研实际出发,围绕提高认识、加强顶层设计、以实质性合作为目标、重视青年科研团队建设、以质量和贡献为导向、营造自由宽松的团队发展环境和氛围,推动文科科研团队建设开创新局面。 展开更多
关键词 高校 文科科研团队 有组织科研
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轨道交通装备制造业创新组织演进机理研究 被引量:1
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作者 边伟军 解文文 付雯雯 《中国科技论坛》 北大核心 2024年第2期105-117,共13页
本文以中国轨道交通装备制造业为案例,基于“组合赋能-创新组织演进-创新模式升级-创新能力提升-产业技术进步”分析框架,探究制造业创新组织演进及其影响。结果表明:①创新组织演进经历了创新系统、创新生态系统和创新联合体依次递进的... 本文以中国轨道交通装备制造业为案例,基于“组合赋能-创新组织演进-创新模式升级-创新能力提升-产业技术进步”分析框架,探究制造业创新组织演进及其影响。结果表明:①创新组织演进经历了创新系统、创新生态系统和创新联合体依次递进的3个阶段;②与创新组织演进同步,创新模式实现了从合作创新到协同创新再到融通创新的升级;③伴随着创新组织演进和创新模式升级,技术创新能力发展经历了技术吸收能力、技术改造能力、集成创新能力和数字化创新能力4个阶段,同时制造能力发展经历了从基础制造能力、国产化能力、整机制造能力到智能制造能力的逐级跃升;④产业依托创新系统完成了技术“跟跑”,依托创新生态系统实现了技术“并跑”,依托创新联合体则取得了技术“领跑”;⑤创新组织演进是“有为政府”和“有效市场”组合赋能的结果。轨道交通装备制造业创新组织演进机理研究既能丰富产学研融合创新理论体系,也为其他高端制造业突破关键核心技术国际封锁提供理论启示。 展开更多
关键词 创新组织演进 产学研融合 创新联合体 轨道交通装备制造业
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开封红色资源融入高校基层党组织建设的路径研究 被引量:1
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作者 王伟 《开封文化艺术职业学院学报》 2024年第4期67-71,共5页
开封红色资源的内涵与高校基层党组织政治建设、组织建设、制度建设和作风建设的要求具有内在一致性。开封红色资源融入高校基层党组织建设工作中存在着实践性、地域性、针对性和创新性不足等问题。分析开封红色资源融入高校基层党组织... 开封红色资源的内涵与高校基层党组织政治建设、组织建设、制度建设和作风建设的要求具有内在一致性。开封红色资源融入高校基层党组织建设工作中存在着实践性、地域性、针对性和创新性不足等问题。分析开封红色资源融入高校基层党组织建设工作存在问题的原因,提出抓好基层党建工作所应做的增强融入效果、发挥红色资源作用、激发高校党建活力、构建红色党建立体格局等具体路径。 展开更多
关键词 开封红色资源 高校 基层党组织建设
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研究型大学校院联动有组织科研的实践与探索——以上海交通大学为例
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作者 戴智华 谭华 王婷 《研究与发展管理》 北大核心 2024年第3期181-190,共10页
基于上海交通大学机械与动力工程学院开展有组织科研以及和涉海单位协同开展“大海洋”行动计划专项的实践,从职能定位、管理方式、组织形式等维度探究了研究型大学校院联动有组织科研运行的机制。二级学院采用闭环全生命周期科研创新... 基于上海交通大学机械与动力工程学院开展有组织科研以及和涉海单位协同开展“大海洋”行动计划专项的实践,从职能定位、管理方式、组织形式等维度探究了研究型大学校院联动有组织科研运行的机制。二级学院采用闭环全生命周期科研创新管理模式,探索形成了科研区域协同创新管理模式,并探索融入上海临港进行有组织的科研合作,为研究型大学校院联动开展有组织科研提供了最佳实践标杆案例。“大海洋”行动计划聚焦国家重大战略需求,有组织地从多学科交叉创新、创新基地建设、优势资源导入、组织机制建设等方面,以需求导向和平台化布局开展协同攻关,形成一种产学研用融通全链条生态体系科研发展模式。研究结论可为我国研究型大学校院联动开展有组织科研实践提供参考。 展开更多
关键词 研究型大学 校院联动 有组织科研
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学术领导力:高校有组织科研的重要引擎
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作者 曾佑来 王敏 孙楠 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第4期20-25,共6页
在知识经济时代,产业技术变革浪潮不断涌动,提升国家科技力量成为中国式现代化强国建设的迫切诉求。高校为国家取得国际科研战略博弈中的主动权提供了强有力支撑。为此,教育部提出有组织科研并强调,研究目标以突破核心技术为导向,兼顾... 在知识经济时代,产业技术变革浪潮不断涌动,提升国家科技力量成为中国式现代化强国建设的迫切诉求。高校为国家取得国际科研战略博弈中的主动权提供了强有力支撑。为此,教育部提出有组织科研并强调,研究目标以突破核心技术为导向,兼顾多方利益;研究主体以创新人才为根本,储备科研力量;研究过程以学科交叉为基础,凝聚集群式研究力。从高校开展有组织科研现况来看,存在发展目标模糊、科研人力资源不足、学科融合进程缓慢、多方协同效果不佳等问题。基于鲍曼和迪尔的多元学术领导力理论,构建了高校有组织科研的结构、人力资源、政治和象征等四个维度学术领导力分析框架,有助于破除当前高校有组织科研的实践困境。在高校科研实践中应明确团队总体目标,引领科研发展方向;科学选拔人才,建立动态自适应性科研队伍;塑造团队学术文化,加强人际互通协作力;推进学科融合进程,组织引导性科研合作。 展开更多
关键词 高校 学术领导力 有组织科研 实践机制
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日本国立丰桥技术科学大学有组织科研的发展动因、平台构建与运行策略
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作者 胥郁 曾娅妮 《江苏高职教育》 2024年第3期79-90,共12页
为更好地解决经济社会发展面临的现实问题、满足紧迫需求,高职院校推进有组织科研刻不容缓。在日本,以丰桥技术科学大学为代表的职业本科大学通过跨学科科研平台的实践探索,在有组织科研方面取得了显著成绩。为应对日本社会和人才需求... 为更好地解决经济社会发展面临的现实问题、满足紧迫需求,高职院校推进有组织科研刻不容缓。在日本,以丰桥技术科学大学为代表的职业本科大学通过跨学科科研平台的实践探索,在有组织科研方面取得了显著成绩。为应对日本社会和人才需求、国家战略定位等外部环境的变化,丰桥技术科学大学以技术科学与创新研究院(RITI)为主体构建了综合性的跨学科科研平台,围绕跨学科科研平台的目标确立、内部协作、外部支持、科研成果管理等方面形成了相对完善的运行保障体系。借鉴丰桥技术科学大学跨学科组织实践的成功经验,我国高职院校推进有组织科研应以服务区域产业发展为目标,明晰高职院校有组织科研功能定位;以组织机构建设为基础,搭建高职院校有组织科研创新平台;以参与主体内部协同为关键,创设高职院校有组织科研创新场域;以配套制度改革为牵引,夯实高职院校有组织科研保障体系。 展开更多
关键词 日本丰桥技术科学大学 有组织科研 跨学科组织 技术科学与创新研究院(RITI)
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我国高校跨学科人才培养的学科组织困境及其消解对策
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作者 张晓报 蒋雨君 《高等理科教育》 2024年第5期65-70,共6页
面对学科组织的作用二重性,高校在推动跨学科人才培养时既需要发挥其积极作用,又需要克服其带来的困境。从模式、资源与文化三个维度看,跨学科人才培养的学科组织困境主要表现为学科组织与专业教育相互强化、教育教学资源按照学科组织... 面对学科组织的作用二重性,高校在推动跨学科人才培养时既需要发挥其积极作用,又需要克服其带来的困境。从模式、资源与文化三个维度看,跨学科人才培养的学科组织困境主要表现为学科组织与专业教育相互强化、教育教学资源按照学科组织分割与配置、学科文化阻滞跨学科育人环境生成等方面。要消解跨学科人才培养的学科组织困境,实现跨学科人才培养与现有学科组织的融合,高校需树立跨学科人才培养理念,加强统筹与协调机制建设,优化学科组织的内部结构。 展开更多
关键词 跨学科人才培养 学科组织 困境 消解 高校
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费曼学习法在有机化学教学中的探索
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作者 黄楠楠 张春晶 +4 位作者 孟凡佳 李欣凝 史宇宁 张立剑 贾力维 《广东化工》 CAS 2024年第14期180-182,共3页
随着新课程改革和素质教育的发展,在现流行的教学模式中容易忽略高校学生的接受程度,为建设“实、用、新型”药学人才,针对有机化学课程知识点分散,记忆困难,抽象的逻辑思维等特点,简述费曼教学法应用于有机化学教育为教学带来的便利,... 随着新课程改革和素质教育的发展,在现流行的教学模式中容易忽略高校学生的接受程度,为建设“实、用、新型”药学人才,针对有机化学课程知识点分散,记忆困难,抽象的逻辑思维等特点,简述费曼教学法应用于有机化学教育为教学带来的便利,对药学类院校本科生有机化学课程的掌握程度进行探索,并对费曼教学法的实际运用情况进行总结,以期为有机化学课程提供新的教学思路。 展开更多
关键词 费曼教学法 有机化学 教育 医药类院校 课程改进思路
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多馆模式下高校纸质文献学科化典藏体系的构建与思考——以北京大学为例
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作者 别立谦 张海舰 李晓东 《图书馆杂志》 北大核心 2024年第9期55-62,共8页
面向支持高校“双一流”建设,图书馆应正确认识或重新认识文献典藏工作。文章在文献调研的基础上,以北京大学为例,首先梳理总分馆文献典藏工作现状和问题,进而分析构建总分馆纸质文献典藏体系应考虑的因素,重点探讨构建纸质文献学科化... 面向支持高校“双一流”建设,图书馆应正确认识或重新认识文献典藏工作。文章在文献调研的基础上,以北京大学为例,首先梳理总分馆文献典藏工作现状和问题,进而分析构建总分馆纸质文献典藏体系应考虑的因素,重点探讨构建纸质文献学科化典藏体系的框架,明确了优化三线动态典藏制,在全校实现按学科组织纸质文献的典藏体系。最后对新的典藏体系进行深入分析和思考,为构建良性循环的总分馆学术资源生态系统夯实基础。 展开更多
关键词 高校图书馆 总分馆体系 纸质文献典藏 三线动态典藏制 一体化建设
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大学有机化学教材引入卤键的必要性研究
17
作者 张愚 张柯佳 王伟周 《广东化工》 CAS 2024年第4期194-196,共3页
卤键是存在于分子间或分子内的一种非共价吸引相互作用,近年来逐渐成为化学、生物、材料等学科研究的热门领域之一。2013年,IUPAC已给出了卤键的明确定义。而在大学有机化学教材中,很多重要的有机化学反应都有卤素分子的参与。通过采用... 卤键是存在于分子间或分子内的一种非共价吸引相互作用,近年来逐渐成为化学、生物、材料等学科研究的热门领域之一。2013年,IUPAC已给出了卤键的明确定义。而在大学有机化学教材中,很多重要的有机化学反应都有卤素分子的参与。通过采用量子化学计算,本文证明了卤素分子参与的相关有机化学反应中都有卤键的存在,并指出在教材中引入卤键概念对于学生准确理解和熟练掌握这些重要反应的必要性。 展开更多
关键词 卤键 定义 大学有机化学教材 IUPAC
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高校强化有组织科技创新的思考和实践
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作者 朱才朝 夏杉珊 肖韶 《研究与发展管理》 北大核心 2024年第3期169-174,共6页
提速建设科技强国,推动高水平科技自立自强是党和国家在新征程对创新发展和转型升级提出的新要求。高校作为国家战略科技力量重要组成部分,应切实担负起推动科技创新的使命担当和历史责任,加强有组织科研,持续优化创新体系,加快突破关... 提速建设科技强国,推动高水平科技自立自强是党和国家在新征程对创新发展和转型升级提出的新要求。高校作为国家战略科技力量重要组成部分,应切实担负起推动科技创新的使命担当和历史责任,加强有组织科研,持续优化创新体系,加快突破关键核心技术。而高校加强有组织科研的路径和方式还需要进一步研究探索。本文分析总结了美国、欧洲、日本等发达国家高校在科技创新上的主要做法,梳理了国内重点高校在科研管理体制机制改革、加强有组织科研方面的重点举措,并结合重庆大学在强化有组织科技创新方面的实践经验,从加强与国家需求紧密对接、完善创新体系、推进技术科学发展、完善人才流动机制等方面提出强化有组织科技创新的意见和建议,为我国高校推动有组织科研、打造国家战略科技力量提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 有组织科技创新 高校 学科交叉 对策建议 创新实践
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德国应用技术大学跨专业组织发展:形式、特征与经验启示
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作者 胥郁 曾娅妮 《高等职业教育探索》 2024年第3期23-30,共8页
德国应用技术大学作为德国高教体系的重要组成部分,强调以问题和实践为导向,注重人才培养和科学研究、社会服务等功能的全面发展。伴随德国应用技术大学的历史发展与功能拓展,德国应用技术大学跨专业组织应运而生。当前,德国应用技术大... 德国应用技术大学作为德国高教体系的重要组成部分,强调以问题和实践为导向,注重人才培养和科学研究、社会服务等功能的全面发展。伴随德国应用技术大学的历史发展与功能拓展,德国应用技术大学跨专业组织应运而生。当前,德国应用技术大学跨专业组织表现为依附于国家研究中心、自建独立研究所或研究组及创新中心或协同创新平台等形式,呈现出在政策扶持、制度保障、教师聘任及课程设置等方面的共性特征。借鉴德国应用技术大学跨专业组织的成功经验,我国高职院校跨专业组织发展应增加政策扶持,建立配套制度保障体系;完善机构设置,构建科学的组织保障机制;谋划人事变革,建立教师参与的激励机制;加快课程改革,形成教研双向互促机制。 展开更多
关键词 德国应用技术大学 科教融汇 高职院校跨专业组织 组织变革
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高校有组织科研:形成要素、实施困境及路径对策
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作者 胡兵 甘晖 《研究生教育研究》 北大核心 2024年第2期45-51,共7页
有组织科研已成为高校深入推进“双一流”建设、承担五大基本职能的关键内容。高校加强有组织科研,必须准确把握其形成要素,科学认识其功能定位。从国际、国内高校推进有组织科研的实践来看,积累了一些可供参考的经验,形成了一些共性的... 有组织科研已成为高校深入推进“双一流”建设、承担五大基本职能的关键内容。高校加强有组织科研,必须准确把握其形成要素,科学认识其功能定位。从国际、国内高校推进有组织科研的实践来看,积累了一些可供参考的经验,形成了一些共性的特点,但也仍然存在使命导向的价值理念尚未深入人心、现有科研管理机制存在障碍、评价体系还没有形成等现实困境。不同类型高校在推进有组织科研路径上存在较大差异,就行业特色高校而言,要加强有组织科研战略谋划、明确主攻方向,创新有组织科研运营机制、实行颠覆性改革,推动学科交叉体系建设、凝练学科优势,优化科研资源分配形式、集中优势资源,突出战略科学家的主导地位、培育创新人才,重构科研成果评价体系、破除恶性竞争。 展开更多
关键词 有组织科研 高校 行业特色高校
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