电子对抗装备原理与运用课程的精品建设研究

为提升我院电子对抗装备原理与运用课程的水平,分析了该课程建设现状;针对该课程建设存在的主要问题,阐述了精品课程建设的内涵要求,提出了具有针对性的课程建设方法.教学实践表明,该方法是有效的,可为军校其他主干课程的建设提供借鉴.

机载电子对抗装备射频通道性能检测技术优缺点及其应用

简述机载电子对抗装备与射频通道的概念,重点围绕其性能检测技术展开探讨,包括原位检测技术、信号辐射检测技术、手持终端测试技术以及离位二线检测技术。在明确各项技术的应用要点后,对比分析各项技术的优缺点,加深对各项性能检测技术的认识,以便根据实际需求合理选择性能检测技术,从而高效准确地完成机载电子对抗装备射频通道性能检测工作。

电子对抗装备原理与运用“课程思政”的探索与实践

为贯彻军校“注重各类课程中的思想政治教育”的基本要求,以电子对抗装备原理与运用课程为例,挖掘课程的思政元素,探析课程内容与课程思政的内在联系,寻找课程内容与思想政治教育的最佳契合点,探索出将两者有机结合起来的课程思政方式方法.该方法在向学员教授知识的同时,引导学员建立正确的思想政治观念,提高学员军政素养.问卷调查表明,该课程思政内容和实施方法得到了大多数学员和教员的认可,可为其他课程的“课程思政”提供借鉴.

基于Internet的精品课程网络教学资源开发与应用

本文阐述了网络教学建设对于精品课程实现更好更快发展的重要性和必要性。通过分析目前网络课程存在的问题提出了相应合理的解决方案,并以实例形式讨论研究了控制工程基础网络教学资源的开发与应用,进一步说明依托网络平台,可以有效促进加强精品课程的全面建设,使之具有强大的生命力。

电子对抗情报分析与应用课程的“融合+体验”教学模式

为培养“能侦、善析、会用”的电子对抗情报领域实战型人才,提升电子对抗情报分析与应用课程的教学效果,分析了该课程教学现状,提出了“融合+体验”的教学模式;从教学内容、教学方法、教学评价三个维度进行了教学设计,给出了课程教学实施方法.教学实践表明,该教学模式是有效的.这为其他专业课程培养实战型人才提供了参考.

基于信息化教学方法在《电工电子技术》课程中的应用

随着时代的发展,课程的难度也在提高,而课程的学习形式也需要适应时代的变化发展。信息化教学方法就是一种新兴的教学方法,电工电子技术课程也是一种比较高难度的课程,把信息化的教学方法融入到电工电子技术课程中,能够较好的学习和应对课程的难度。不过,也需要我们注意其中存在的问题,不断改进,适应新的发展变化,对于信息化的教学方法的问题在电工电子技术中应用仍需要探讨决定。