FutureLearn:以社交为标签 专访欧洲最大MOOC平台Future Learn CEO Simon Nelson

＂什么样的MOOC平台是好的？我们有四个标准。第一,能够适应基于移动设备的学习;第二,要有比较强的社交功能;第三,可以满足海量学习;第四,用户体验要简单,界面设计要漂亮。我们用这几个标准去评判了一圈当时的MOOC平台,发现没有一个可以符合所有的条件,因此,我们自己做了FutureLearn。＂接受本刊采访时,英国的MOOC平台FutureLearn CEO Simon Nelson说。Simon认为,FutureLearn的主要特色是：与社交同步存在。

上海交大复旦加盟FutureLearn提供免费在线课程

6月底,英国在线学习平台FutureLearn首次开展与中国顶尖高校的合作,与上海交通大学和复旦大学共同开发免费在线课程,为中国和全世界的学习者提供优质的教育体验。这些合作协议是在由国务院总理李克强与英国首相戴维·卡梅伦（David Cameron MP）出席的中英总理年度峰会中签署的。

英国MOOC平台:FutureLearn创建原因与主要特点探析

在迎接网络时代教育的创新性变革、保持本国在国际教育中的领先地位、自主实施本国的教育输出等多方面因素的促动下,英国创建了自己的慕课平台——FutureLearn。FutureLearn平台及其运作具有普惠与赢利并存、竞争与合作并举、注重科研决策和反馈改进、强调平台的社交功能和终端的可移动性、加强平台多样化功能的设计与开发等特点。英国慕课建设给了我们三点启示:一是要坚持自主创新,二是要充分借鉴,三是要研究先行。

2018慕课发展概要与未来趋势——以Coursera、edX、学堂在线、Udacity和FutureLearn为例

2018年慕课累计学习人数超过1亿,参与慕课建设的高校已经超过900所,累计上线的课程超过1万门。就Coursera、edX、学堂在线、Udacity和FutureLearn这五大代表性平台来看,各平台面向付费用户提供了不同种类的业务且收入可观,其发展重心均放在了在线学位与面向企业的业务之上。在提供付费业务的同时,各平台仍保留了一定的免费入口,并倾向于采用更适合结业的学期制模式。这些慕课平台更加重视对学习和教学过程的支持与服务,如在选课前帮助学习者规划课程学习路线,在学习中利用学习轨迹等功能帮助学生自我定位,在教学过程中开发支持教师授课的服务,在学习结束后提供学习记录转移功能。预计未来会有更多的高校参与到学位项目的建设之中,并将慕课应用于混合教学;平台之间应通过差异化运营精准吸引目标用户,人工智能等新技术的加入会提升慕课的学习体验,慕课也会更关注学习互动和学习社交等功能。总之,综览2018年,慕课在保持本质特征的同时找到了一些区别于传统学历教育且具有自身特色的运营路线。

世界旅游文化(双语)课程混合式教学模式构建与实践研究

随着全球旅游行业竞争加剧,世界旅游文化(双语)无疑是我国新型国际化旅游双语人才培养与教育中必不可少的一门重要课程。针对其内容庞杂、教学重点不易理清的特点,依据内容依托法(Content-based Instruction)理论,研究尝试构建一种基于微信(WeChat)和FutureLearn在线课程辅助面对面课堂教学的混合式教学模式,聚焦于该门课程教学定位、教学目标、教学现状、教学内容和课程考核五方面探索,采用问卷调查方式,探知其可行性和有效性。研究显示,这种混合式教学模式有助于实现教学资源多样化,在线学习与讨论不仅激发学生自主学习能力,帮助学生从“书本”到“书本”静态学习模式中走出来,拓宽国际视野,同时加深其对重难点的理解与把握,可为高校国际化双语人才的培养提供参考和借鉴。

英国“慕课”的支持策略和学习方式研究

英国慕课平台——Future Learn的创建与英国保持教育信息化的国际地位、进一步推行高等教育国际化的战略以及应对美国慕课的挑战等因素相关。英国政府的四项支持性对策营造了慕课创建与发展的政策氛围。Future Learn的课程目前有120多门,学习方式注重多样互动,其特点是:远程教育经验丰富、领军人物经历独特、合作机构多元广泛、考查方式创新合理。英国的慕课建设已经取得了重大进展并初步形成了自己的特色,保持教育信息化领先地位的目标已经基本达到,但也存不少的问题,英国Future Learn的建设与发展任重而道远。

从开放大学到未来学习平台——二战后英国开放教育的创新及启示

二战后,英国的开放教育经历了三次重大创新,即创办开放大学、开设产业大学、建立未来学习平台。其经验主要表现为,科学论证、立足本土和质量保证三个方面。英国的开放教育成就瞩目,并积累了许多有益的经验,对于我国开放大学的建设具有参考价值。

英国慕课的支持策略和学习方式研究

英国慕课平台——Future Learn的创建与英国保持教育信息化的国际地位、进一步推行高等教育国际化的战略以及应对美国慕课的挑战等因素相关。英国政府的四项支持性对策营造了慕课创建与发展的政策氛围。Future Learn的课程目前有120多门,学习方式注重多样互动,其特点是:远程教育经验丰富、领军人物经历独特、合作机构多元广泛、考查方式创新合理。英国的慕课建设已经取得了重大进展并初步形成了自己的特色,保持教育信息化领先地位的目标已经基本达到,但也存在不少的问题,英国Future Learn的建设与发展任重而道远。