GEC小组工作模式下大学生思想政治教育创新研究

面对社会转型过程中出现的多元化价值体系与生活方式,大学生思想政治教育工作必须根据现实需要做出及时调整。笔者以小组社会工作为切入点,提出GEC大学生小组工作模式(下文简称GEC模式),并从高校思想政治教育面临的新形势,GEC小组工作模式探索与实践及GEC小组工作模式下大学生思想政治教育的反思与创新三方面探讨了如何在GEC模式下增强大学生思想政治教育的时效性与创新性。

社会工作方法与思想政治工作的创新

在思想政治教育中,借鉴社会工作中平等待人的观念、服务的观念和受教育者自决的观念,引进个案工作、团体工作、社区工作等社会工作方法,可以有效地充实思想政治教育的内容、改进思想政治教育的方式、提高思想政治教育的效果。将社会工作的价值理念及其方法运用于思想政治教育工作中,是使之实现创新的重要途径。

高校思想政治工作“全过程·常态化”方法模式探索

探讨“全过程 常态化”方法模式,是回应时代诉求、落实立德树人根本任务、推进思政工作改革创新的必然选择。当前的关键,是必须认清这是一种什么样的方法模式、为什么需要这种方法模式、其模式应该如何运行等问题,为时下及未来系统建构这种模式提供科学的思想理路。该模式是一种新型方法体系及运行方式,应以“全程育人、常态长效”为理念;“全过程”注重实施路径的全程贯通,即时间维度贯穿教育教学全过程,空间维度覆盖教育活动各方面;“常态化”注重运行方式的自然常态,即工作过程讲究自然融通,工作技术讲究潜移默化。其模式理念、实施路径和运行方式,三者逻辑构成新型方法范式,旨在克服原有做法中碎片化、短期性、刻板式、生硬灌输等顽疾,凸显全程、常态、规范、自然等特色。

努力实现思想政治工作观念现代化

思想政治工作面临的社会环境的深刻变化 ,客观要求思想政治工作观念与变化了的时代相适应 ,努力实现思想政治工作观念现代化。要实现思想政治工作观念现代化 ,必须破除旧的思想政治工作观念 ,树立适应时代发展要求的现代思想政治工作观念 。

论大学生思想政治教育创新

大学生身份的去精英化、生活图景的多样化、观念的趋利性对高校思想政治教育提出了发展创新的要求。当前高校思想政治教育应以学生的需求为本,以学生的能力素质为本,以学生的发展为本,推进教育主体间的交往互动,逐步下移工作重心,搭建多层次的校园文化活动平台,重构日常思想政治教育,回归学生生活世界与思想世界,优化学生自我教育的方法体系。

新媒体环境下高职院校思想政治理论课教学方法探析

随着新媒体时代的全面来临，高职院校的思想政治理论课教学也迎来了它前所未有的挑战和危机，无论是教学理念、教学模式还是教学方法都需要在这股时代潮流中探索出一条自己的改革之路，结合高职特色，贴合专业技能，走进实际、走进生活、走进学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。

思想政治工作要树立以人为本的群众观念

创新是当今时代的主题和特征,思想政治工作的观念和思路、方法和手段、机制和制度需要创新。思想政治工作从观念上必须树立以人为本的群众观念,充分体现和实现人的本质;从方式方法上必须把握“变”和“不变”的策略;从制度上必须建立系统性的新机制。

社会工作方法与高校荣辱观教育的创新研究

高校思想政治教育的传统工作方式,妨碍了高校荣辱观教育的宣传和发展,因此,改革和创新高校荣辱观教育工作迫在眉睫。在高校荣辱观教育工作中,借鉴社会工作中乐于服务的敬业观念、平等待人的观念和受教育者自主决定的观念。引进个案工作和团体工作方法,可以有效地更新思想政治教育者的价值理念,丰富思想政治教育的内容,改进思想政治教育的方式,提高高校荣辱观教育的效果。

新形势下加强和改进企业思想政治工作的思考

随着社会主义市场经济体制的不断完善和企业改革的不断深化,企业劳动者的思想发生了深刻的变化,而思想政治工作的内容、方法和载体,应主动适应新形势,不断加强和改进企业的思想政治工作,为企业改革发展创造一个和谐、文明和稳定的环境。本文就新形势下加强和改进思想政治工作的重要性、存在的问题和方式方法进行探讨。