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基于GESE测试的高职英语口语教学形成性分层评价模型的建构及其正向“反拨效应”——以北京信息职业技术学院高职公共英语教学为例
1
作者
周云虹
《教育教学论坛》
2019年第18期253-255,共3页
基于GESE口语测试,对高职公共英语口语教学进行合理有效分层,在信息化背景下更多关注学生的学习过程,构建分层评价体系。本文旨在通过实验班和控制班的实证研究,通过丰富评价内容,拓展评价标准的多维体系,并探索其正向的"反拨效应&...
基于GESE口语测试,对高职公共英语口语教学进行合理有效分层,在信息化背景下更多关注学生的学习过程,构建分层评价体系。本文旨在通过实验班和控制班的实证研究,通过丰富评价内容,拓展评价标准的多维体系,并探索其正向的"反拨效应"。
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关键词
gese
测试
形成性评价
反拨效应
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职称材料
试论北京“三一英语口语等级考试”的设计理念、依据及其特征
被引量:
5
2
作者
张洪兵
张雅萍
+1 位作者
高建平
马小玲
《中国考试》
2013年第6期39-43,共5页
北京"三一英语口语等级考试"是英国伦敦三一学院与北京教育考试院合作进行的一项英语口语考试。该考试的理论基础来自近年来语言学、语言教学与语言测试的研究与发展。特别是近年来基于任务和交际的语言测试受到重视,测试中...
北京"三一英语口语等级考试"是英国伦敦三一学院与北京教育考试院合作进行的一项英语口语考试。该考试的理论基础来自近年来语言学、语言教学与语言测试的研究与发展。特别是近年来基于任务和交际的语言测试受到重视,测试中更加强调真实的语言使用,将口语测试的重点转移至考生的语言运用能力和交际能力。该考试的设计理念、实施方案与同一理论指导下的《欧洲语言共同参考框架》基本契合。北京"三一英语口语等级考试"已形成操作人性化、内容真实性、形式灵活性等特色。
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关键词
三一英语口语等级考试
口语考试
英语学习与教学
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职称材料
题名
基于GESE测试的高职英语口语教学形成性分层评价模型的建构及其正向“反拨效应”——以北京信息职业技术学院高职公共英语教学为例
1
作者
周云虹
机构
北京信息职业技术学院通用能力教学部公共英语教研室
出处
《教育教学论坛》
2019年第18期253-255,共3页
文摘
基于GESE口语测试,对高职公共英语口语教学进行合理有效分层,在信息化背景下更多关注学生的学习过程,构建分层评价体系。本文旨在通过实验班和控制班的实证研究,通过丰富评价内容,拓展评价标准的多维体系,并探索其正向的"反拨效应"。
关键词
gese
测试
形成性评价
反拨效应
Keywords
gese test
formative assessment
backwash effect
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
试论北京“三一英语口语等级考试”的设计理念、依据及其特征
被引量:
5
2
作者
张洪兵
张雅萍
高建平
马小玲
机构
北京化工大学文法学院外语系
中国人民大学外国语学院
首都经贸大学外语系
北京理工大学外国语学院
出处
《中国考试》
2013年第6期39-43,共5页
文摘
北京"三一英语口语等级考试"是英国伦敦三一学院与北京教育考试院合作进行的一项英语口语考试。该考试的理论基础来自近年来语言学、语言教学与语言测试的研究与发展。特别是近年来基于任务和交际的语言测试受到重视,测试中更加强调真实的语言使用,将口语测试的重点转移至考生的语言运用能力和交际能力。该考试的设计理念、实施方案与同一理论指导下的《欧洲语言共同参考框架》基本契合。北京"三一英语口语等级考试"已形成操作人性化、内容真实性、形式灵活性等特色。
关键词
三一英语口语等级考试
口语考试
英语学习与教学
Keywords
Graded Examinations in Spoken English (
gese
)
Spoken English
test
English Learning and Teaching
分类号
G405 [文化科学—教育学原理]
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1
基于GESE测试的高职英语口语教学形成性分层评价模型的建构及其正向“反拨效应”——以北京信息职业技术学院高职公共英语教学为例
周云虹
《教育教学论坛》
2019
0
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职称材料
2
试论北京“三一英语口语等级考试”的设计理念、依据及其特征
张洪兵
张雅萍
高建平
马小玲
《中国考试》
2013
5
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职称材料
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