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环境科学专业GIS本科课程线上混合式项目教学实施策略探究
1
作者
王硕
房春生
+1 位作者
李杰
姜百川
《高教学刊》
2023年第8期115-118,共4页
不同于传统理论课程,地理信息系统(GIS)作为一门操作性极强的课程在传统模式下的课堂讲授中存在诸多限制。以混合式项目教学(PBL)为代表的新教法是突破传统限制的有效途径。在线上教学广泛开展的背景下,如何充分发挥在线教学的优势,使...
不同于传统理论课程,地理信息系统(GIS)作为一门操作性极强的课程在传统模式下的课堂讲授中存在诸多限制。以混合式项目教学(PBL)为代表的新教法是突破传统限制的有效途径。在线上教学广泛开展的背景下,如何充分发挥在线教学的优势,使其能与PBL教法结合,促进课程效率的提升,是环境专业必须面对的问题与挑战。该文以吉林大学环境科学专业环境3S技术课程为例,提出环境专业GIS本科课程线上混合式项目教学实施策略。
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关键词
环境专业
在线教学
混合式项目教学
gis本科课程
教学实施策略
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职称材料
题名
环境科学专业GIS本科课程线上混合式项目教学实施策略探究
1
作者
王硕
房春生
李杰
姜百川
机构
吉林大学新能源与环境学院
出处
《高教学刊》
2023年第8期115-118,共4页
基金
吉林大学教学改革研究项目“混合式理念下的PBL教学应用于环境地理信息系统课程改革的研究”(2019XYB425)。
文摘
不同于传统理论课程,地理信息系统(GIS)作为一门操作性极强的课程在传统模式下的课堂讲授中存在诸多限制。以混合式项目教学(PBL)为代表的新教法是突破传统限制的有效途径。在线上教学广泛开展的背景下,如何充分发挥在线教学的优势,使其能与PBL教法结合,促进课程效率的提升,是环境专业必须面对的问题与挑战。该文以吉林大学环境科学专业环境3S技术课程为例,提出环境专业GIS本科课程线上混合式项目教学实施策略。
关键词
环境专业
在线教学
混合式项目教学
gis本科课程
教学实施策略
Keywords
environmental discipline
online course
Blended project teaching
gis
undergraduate course
teaching implementation strategy
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
环境科学专业GIS本科课程线上混合式项目教学实施策略探究
王硕
房春生
李杰
姜百川
《高教学刊》
2023
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