GIS在高中地理课堂教学中的融合

GIS是20世纪60年代中期发展起来用于解决地理问题的工具,随着长期的发展,GIS已经成为一门涉及地理学、测绘学、环境学、计算机科学等综合多学科领域的交叉学科,广泛的应用于生产生活的各个方面。在教育领域,地理信息技术已经成为一种新兴的教育技术手段,对高中地理的辅助教学意义是传统教学手段无法替代的。高中地理教学中融入GIS教育,是提高地理教师专业素养、践行素质教育基本理念以及提升学生地理学习效果的重要途径之一。然而,基于种种原因,在当前教育环境下,GIS应用于高中地理教学实践的规模并不广泛,这不但不利于学生地理综合能力的提高,也阻碍了地理教学手段向着现代化、信息化发展的进程。因此,将GIS基础教育与高中地理教学有机的联系起来,对高中地理学习有着深远的意义与必要性。