基于网络教学平台的“GMDSS通用操作员培训”课程改革与实践

统计数据显示,全国GMDSS通用操作员适任考试一次性通过率一直较低,培训周期短是原因之一。线上教学具有突破时空局限、延展学习者有效学习时长的优势。依托网络教学平台构建GMDSS数字教学资源库,重构教学过程,改革传统课堂教学,有利于提升GMDSS通用操作员培训质量。

GMDSS通用操作员培训中的英语教学

本文介绍了GMDSS(全球海上遇险安全系统)通用操作员的培训中如何按照STCW78/95公约制定的《海船船员适任考试和评估大纲》的规定进行英语教学,并根据课程种类多的特点着重从笔试、听力和口语三方面介绍了多年的心得和经验。

高职院校GMDSS通用操作员适任培训中的若干问题

基于2019年以来高职院校大规模扩招、生源结构复杂多样的新形势,探讨GMDSS通用操作员培训中教学内容、教材、适任考题及学时安排等方面存在的问题,从编制优质教材、优化适任证书考题、增开基础课程和通识教育课程等方面,提出GMDSS通用操作员证书培训教学改革对策。

浙江GMDSS普通操作员培训初探

随着WTO的加入 ,随着GMDSS系统在国内的实施 ,GMDSS适任证书的培训发展到现在 ,逐渐暴露出一些现实与规则要求相背的矛盾 ,作者针对这些问题 。

基于PSC检查改进GMDSS操作员培训

针对2009版《GMDSS操作员培训大纲和评估规范》与实际工作中GMDSS的PSC检查情况的差别,提出GMDSS通用操作员培训中,在保证培训大纲的主导作用下,应适当调整及加强与实际工作相关的培训内容,以提高学生今后工作的适应性。

GMDSS通用操作员示范课程设置

ＧＭＤＳＳ通用操作员示范课程是ＩＭＯ为规范各国的通用操作员培训提供的一种指导性文件，本文在分析该课程特点的基础上，具体介绍了课程的内容。

驾驶员不能胜任GMDSS操作员工作原因及解决对策

针对目前我国驾驶员不能完全胜任GMDSS操作员工作的原因进行了分析,并提出了相应的解决对策。

GMDSS培训改革的探讨

本文论述了GMDSS培训的现状、改革的必要性,改革的思路,并从培训模式、培训内容、培训考核和考试几个方面论述了改革的措施和方法。

改进GOC培训考试评估方式的若干建议

本文分析了GOC (GeneralOperatorCertificate———通用操作员 )的培训现状 ,根据其评估标准 ,提出了GOC考试评估的改进意见及具体实施方案。

船员报考适任证书“五要”与“五不能”

“五要” 要专业学历和培训 1．申报乙类和丙类水手及GMDSS限用操作员适任证书的，应具有主管机关规定的专业培训时间，进行专业培训或航海类学校的相关专业学历。

船舶最低安全配员减免的认定

某日凌胜2时．xx船自福州装载钢材800吨开往广东揭阳，当天12时该船抵达揭阳港xx码头。次日上午，经海事执法人员现场检查发现，该轮配员要求是8人．实际配员才5人，缺三副、水手和GMDSS通用操作员各1名，属于未按规定配备足够船员擅自舟亢行违法行为。但xx船申辩称其连续航行不超过36小时，可以减免相关船员的人数。