基于DQP的GMP实施技术课程教学改革

为适应我校学分制改革,提高GMP实施技术课程教学效果,激发学生学习兴趣。参考美国DQP框架,结合我国国情和高等职业教育的实际情况,融入企业实际岗位需求,对GMP实施技术课程预期学习成果、考核方式等进行完善,并利用信息化手段改革教学方法,重新构建课程规范。教学改革提高了学生的学习兴趣和学习效果,提升了教师的教学效率,有利于药学专业基于岗位需求的技能型人才培养。