一种为学生的升学和就业做准备的课程——英国普通国家职业资格(GNVQ)课程述评

英国的普通国家职业资格 (GNVQ)课程是一种能力本位课程 ,该课程旨在开发多种职业领域都需要的一般技能、知识和理解力。英国出台这一课程的主要目的在于给学生提供一种宽泛的教育 ,使他们能为就业培训和继续高等教育打好基础。然而 。

从TVEI到GNVQ:英国职教改革的选择与转变

TVEI、NVQ、GNVQ可谓英国二十世纪八十年代后职业教育改革中浓墨重彩的三笔。在从TVEI到GNVQ的改革过程中,充满着选择与转变,选择主要体现为:(1)满足不同群体的学习需求;(2)改革课程作为改革职教的重心;(3)沟通与衔接学术轨和职业轨。转变表现为(1)注重能力与人——发展视角的转变;(2)紧盯雇主——办学模式的转变;(3)走向规范——职业资格制度的转变。通过论述英国职教的选择与转变,提出一些对我国职业教育改革的启示。

英国制造业GNVQ课程简介

GNVQ(General National Vocational Qualification)是英国现行职业教育制度化的一个重要标志,它规范了高等职业技术教育课程及教学过程,加强了高等职业技术教育课程与社会职业的联系,增强了学生职业能力,为世界职业技术教育的发展提供了参考.

完美教育：终身学习与GNVQ初级班学员经历的结合

有着这样一类理想的年青人为了扩大就业机会开始走上一条终身学习的道路。自从劳工党上台执政以后，更进一步的踏入上流社会使这类年青人有了学习的主动性。因此，1996年名为《学习竞争》

英国基础教育改革粗析

英国教育制度历来以复杂化、多样性、多变性而著称。近十年,英国教育改革力度较大,但步履维艰,利弊俱存。为了便于国内了解英国教育改革之重大举措,借鉴其教改之成败经验,现对近几年英国教育改革情况作一粗略的介绍与分析,供参考。

英国职业技术教育与以学生为中心的教学模式

20世纪 80年代中期 ,英国政府提出了“为成功的未来而开发技能”的口号 ,在全国开展了职业资格证书教育 ,这一改革为英国发展教育 ,促进就业 ,振兴经济产生了深远的影响。它对我国职业技术教育的启示也是深远的。

英国职业教育课程设置特点研究及其启示——以利兹城市学院课程设置为例

英国普通国家职业资格证书制度是英国职业教育体系有序运转的平台,受益于这个制度,英国职业教育的课程开发目标匹配就业市场需求,重视培养学生的核心能力,课程实施具有开放性和灵活性,上述特点对同样追求以就业为导向的安徽职业技术学院在推进课程设置的科学性上很有启发意义。

英国普通国家职业资格简析

当英国NVQ取得了相当的成功之后,人们开始考虑将这一经验从专业技术领域拓展出去,取得与普通教育的结合,于是GNVQ便应运而生了.相比之下,GNVQ在NVQ的基础上,无论是在适用范围、设置目的、授予机构,还是在操作过程、模块形式等方面都作了一定的改进,特别是增加了关键技能的培训与考核.它的实施也取得了广泛的关注和好评.因此,笔者力图通过系统地介绍英国的GNVQ,分析总结出其特色之处.