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“识-思-行”三位一体的MBA知识共享路径研究
1
作者
孙超平
周陶
+1 位作者
张昌华
尚广海
《合肥工业大学学报(社会科学版)》
2015年第1期136-140,共5页
在一个多元开放的世界里,交流沟通不可或缺。在MBA教育教学工作实践中,教师可以结合学员见多识广、经验丰富的特点,营造交流沟通的氛围,帮助学员实现知识共享以提升综合素质。文章根据体验式MBA人才培养模式的整体构思,以"识"...
在一个多元开放的世界里,交流沟通不可或缺。在MBA教育教学工作实践中,教师可以结合学员见多识广、经验丰富的特点,营造交流沟通的氛围,帮助学员实现知识共享以提升综合素质。文章根据体验式MBA人才培养模式的整体构思,以"识"作为基础,以"思"作为灵魂,以"行"作为手段,系统探析了以交流沟通为手段的"识-思-行"三位一体的MBA知识共享路径。
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关键词
MBA教学
交流沟通
gpdr模型
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职称材料
题名
“识-思-行”三位一体的MBA知识共享路径研究
1
作者
孙超平
周陶
张昌华
尚广海
机构
合肥工业大学管理学院
合肥工业大学产业转移与创新发展研究中心
安徽工商管理学院
出处
《合肥工业大学学报(社会科学版)》
2015年第1期136-140,共5页
基金
安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目(2013zdjy179)
安徽省高等学校教学质量与改革工程项目工商管理学科校企合作实践教育基地(2013sjjd067)
+1 种基金
合肥工业大学教学研究项目(XJ201322)
2014年校级大学生创新训练计划项目(2014CXCY409)
文摘
在一个多元开放的世界里,交流沟通不可或缺。在MBA教育教学工作实践中,教师可以结合学员见多识广、经验丰富的特点,营造交流沟通的氛围,帮助学员实现知识共享以提升综合素质。文章根据体验式MBA人才培养模式的整体构思,以"识"作为基础,以"思"作为灵魂,以"行"作为手段,系统探析了以交流沟通为手段的"识-思-行"三位一体的MBA知识共享路径。
关键词
MBA教学
交流沟通
gpdr模型
Keywords
MBA teaching
communication
gpdr
model
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“识-思-行”三位一体的MBA知识共享路径研究
孙超平
周陶
张昌华
尚广海
《合肥工业大学学报(社会科学版)》
2015
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