嵌入式Linux下USB Gadget驱动框架研究

为更好地应用嵌入式Linux系统下的USB Gadget驱动框架,介绍了USB的相关概念及其设备驱动模型,分析了USB Gadget驱动程序的主要数据结构,以Ethernet Gadget驱动程序为例展示了编写USB Gadget驱动程序的整体思路,最后总结了USB Gadget驱动框架的不足,并对之进行了改进。

“三维度创新”驱动区域城乡深度融合的机制与路径——一个基于安徽视角的分析框架

为了理清新发展阶段下城乡高质量融合发展的关键影响因素和核心作用机制,采用规范分析和定性分析的研究方法,基于长三角地区同时具有三个东部发达省份或直辖市和一个中部省份的现实,从安徽视角研究“三维度创新”作为核心因素如何影响区域城乡融合,构建一个以“三维度创新”为关键因素的分析框架。结果表明,以制度创新、技术创新和合作模式创新等为内容的“三维度创新”,将通过协同机制、集聚机制与合作机制提升跨省域层面上的城乡一体化程度;其分析框架是由“安徽城乡现实评价——城乡融合主体能力——城乡融合共生机制——城乡融合实现路径(对策建议)”四个研究内容为支撑;“三维度创新”既是激发城乡发展潜力的原始动力,又是激励内需、构筑“双循环”新发展格局的重要手段。

TPACK框架下项目驱动式计算机网络课程教学模式设计

项目驱动模式的教学中,由于不同学科教学内容、学科思想等有较大差异使得项目引导作用无法与教学过程深度融合并发挥最大效果。针对此问题该文详细分析计算机网络教学过程中的项目驱动模式,并基于TPACK理论框架提出一种以知识全面掌握、实践能力培养为目标,以TPACK理论为指导的项目驱动式教学方法。该方法以项目为引导将教学内容、教学方法、技术知识构建于统一框架下,并形成教学设计、教学实践、教学评估的闭环反馈更新机制,可以有效促进各阶段的教学效果。

项目驱动制在Java EE框架开发课程中的应用研究

传统Java中EJB的开发模式效率低下,逐渐被框架技术所取代。在高校教学中,Java EE框架对于初学者来说难度较大,为此在Java EE框架开发课程中引入项目驱动的教学模式。采用分阶段任务方式进行各个框架的学习,全机房授课以提高学生的实践动手能力。研究结果表明,项目驱动制能够提高教学效果,锻炼学生的实践能力,提升学生计算机软件开发素养。

火电厂锅炉性能监测的数据驱动框架

能源行业正在实现低排放、低成本的生产,能量转换过程的效率是影响实现这一目标的最重要因素之一。本文为发电厂蒸汽锅炉运行监测提供了一个框架,该框架基于使用历史过程数据作为实时操作的参考。实际锅炉效率与其预期效率一起监测,预期效率是基于数据驱动模型对相应工艺状态下最高历史效率的估计。在所提出的方法中,根据信息论变量排序,在与锅炉效率相关性最强的变量的基础上定义过程状态。锅炉性能使用统计过程控制进行监测,以确定预期效率和实际效率之间的差异,该框架使用循环流化床锅炉和角燃锅炉的数据进行了测试。

数智驱动背景下产业竞争情报智慧服务的认知框架与实现逻辑

探索数智驱动背景下产业竞争情报智慧服务的认知与实现等问题,有助于情报赋能产业健康有序发展。本文采用系统性文献综述与案例分析方法,按照“认识问题-分析问题-解决问题”的论证思维公式,从服务认识、服务分析、服务实现三个视角探讨产业竞争情报智慧服务的研究进展,概括并揭示产业竞争情报服务具有“服务技术智能交互化、服务模式问题导向化、服务环境积极生态化”的新特点。本文提出的“智能技术多维度融入、服务范式深层次转变、服务生态全方位重塑”的认知框架,以及“数据融合-知识挖掘-智慧服务”的实现逻辑,有助于拓展产业竞争情报服务理论,为服务实践提供了新思路。

意义驱动的博物馆文创产品设计框架

目的 旨在提出一个意义驱动的博物馆文创产品设计框架,为当下博物馆文创产品赋能用户积极意义提供新的可能性。方法 运用文献研究法,界定博物馆文创产品设计、意义驱动设计的概念与研究现状;在文献综述基础上归纳产品的意义维度;提出意义驱动的博物馆文创产品设计框架与概念生成算法;通过工作坊进行设计实践与设计框架评估,并为后续研究提供建议。结论 意义驱动的博物馆文创产品设计框架包括本能意义表达文化象征、使能意义促进情感构建、效能意义提升社群关系,通过设计工作坊推出了32款博物馆文创产品,部分实现商业转化。将意义驱动的设计框架应用于博物馆文创产品设计中,有助于设计师有效进行创新性设计实践。

组态视角下后发企业颠覆式创新驱动模式研究

作为后发赶超的关键之举,明晰颠覆式创新的前因条件及驱动模式,对后发企业制定创新发展战略意义重大。基于“技术—组织—环境”(TOE)框架,构建后发企业颠覆式创新整合分析模型,并运用模糊集定性比较分析方法(fsQCA)对149个后发企业案例进行组态分析,探究颠覆式创新驱动模式。结果发现:单一前因条件难以成为驱动后发企业颠覆式创新的必要条件;存在4种颠覆式创新驱动模式,其中,市场驱动型和组织联盟型能够触发“自下而上”颠覆式创新,政府驱动型和技术主导型可以催生“自上而下”颠覆式创新;特定条件下,技术、组织和环境前因条件组合通过“殊途同归”的方式驱动颠覆式创新;不同驱动路径前因条件间存在互补或替代关系。结论不仅能够揭示我国颠覆式创新多重驱动因素及复杂联动机制,而且可为后发企业通过颠覆式创新实现跨越式发展提供有益启示。

企业原始创新驱动路径研究——基于TOE框架的组态分析

企业原始创新是解决科技“卡脖子”问题的重要手段,也是推动科技自立自强的重要举措。在TOE框架下,结合现阶段企业原始创新特点,提出分析企业原始创新绩效差异的整合性框架,并采用fsQCA方法进行深入分析。结果表明,实现企业高原始创新的组态路径有5条,分别是技术与市场主导下的技术管理与原始创新氛围驱动型、技术与市场主导下依托政策的高管支持与技术管理驱动型、技术与市场主导下的原始创新氛围与政策驱动型、技术主导下依托政策的技术管理与组织因素驱动型以及市场主导下依托技术管理的原始创新氛围与高管支持驱动型;从企业高原始创新组态路径中发现,技术、组织和环境3个层面要素之间具有互补替代关系,可为处于不同场景下的企业获取高原始创新绩效提供有益参考;导致企业非高原始创新的组态路径有两条,且都包括非高技术能力、非高程度高管支持、非高市场导向和非高政策导向,表明技术、组织和环境层面要素的缺失导致企业原始创新绩效不高。结论可为驱动企业原始创新提供重要理论依据。

项目驱动式教学下设计素描教学模式实践——以重庆大学国家卓越工程师学院设计与自然课程为例

重庆大学国家卓越工程师学院开设的设计与自然课程是以生物、设计素描、力学为主要学科支撑的项目驱动式课程。设计与自然课程中的设计素描手绘教学是帮助学生完成设计思考,助力项目团队进行设计、交流、推敲的重要辅助手段。该文探索项目驱动式教学背景下,如何实现设计素描的方法教授、手绘能力培养、图像推敲及设计思维的建立,如何带领工科生运用设计素描推进项目,如何搭建教学框架,等等。

教育数字化转型的驱动因素与逻辑框架——创新生态系统理论视角

教育数字化转型是由数字技术驱动和数据要素赋能而引发教育系统创新性变革的过程,已成为当前教育领域研究的焦点。我国教育数字化转型目前处于发展初期,亟需厘清系统性推进教育数字化转型的关键驱动因素及其内在作用机制。作为“创新驱动发展战略”实施的基础性理论,创新生态系统理论综合系统科学、生态学和最新创新理论研究成果,为教育数字化转型研究提供了新的思路和方法。从创新生态系统理论视角来看,教育数字化转型的驱动因素包括宏观的政策驱动、中观的数据驱动和微观的模式驱动三个层面:国家战略与政策为教育数字化转型提供顶层支持,新一代数字技术全方位应用驱动教育数字化转型,教育主体的新需求拉动教育系统全面数字化转型。基于创新生态系统理论框架,教育数字化转型实践的逻辑框架需厘清转型目标、转型方式、转型主体、转型机制和支持条件五个结构性问题。其中,转型目标是教育数字化转型的共同价值主张,技术生态是教育数字化转型的关键驱动力,教育系统是教育数字化转型的内生源动力,转型机制是教育数字化转型的内在运行机理,创新环境是教育数字化转型的条件保障。教育数字化转型要充分发挥技术生态与教育生态系统要素耦合的协同效应,促进教育高质量发展。

制造企业数字化转型的驱动力与实现路径——基于TOE框架的案例研究

数字化赋予了制造企业新的发展动能,对制造企业数字化转型的驱动力和实现路径进行研究,有助于推动中国制造企业实施数字化转型,加快制造强国和数字中国的建设步伐。从动态视角出发,以吉利控股集团为案例,运用TOE理论框架,分析其数字化转型不同阶段的驱动力与实现路径。研究表明:制造企业数字化转型受到“技术-组织-环境”三个维度不同因素的驱动,信息数字化阶段主要是“技术嵌入-政策扶持”驱动,业务数字化阶段受到“技术管理-组织变革”驱动,产业生态数字化阶段的主要驱动力为“技术管理-政策扶持”,并据此设计不同阶段的数字化转型的实现路径。研究结论丰富了制造企业数字化转型的相关研究,也可为制造企业系统化推进数字化转型提供理论参考。

数据驱动的湿地微塑料分布格局与影响因素研究

湿地作为水生态系重要拦污屏障和关键缓冲带,其不断累积的微塑料污染负荷不仅破坏了其自身生态系统结构和功能,也因独特的生态位“塑料际”增加了水源性传播疾病的扩散。然而,目前尚不清楚湿地微塑料在全球范围内的分布格局及其驱动机制。鉴于此,本研究基于数据汇编、整理和统计分析框架,整合了来自19个湿地的200个微塑料样本数据,以阐释湿地微塑料赋存特征并识别其影响因素。多元统计分析结果表明,湿地类型和环境介质影响微塑料丰度差异,并且内陆湿地的微塑料丰度显著大于海岸湿地。湿地水体和沉积物中微塑料形状和颜色存在显著相似性,并且纤维状的透明微塑料是其主要赋存形态。湿地水体和沉积物中微塑料赋存格局受到微塑料分析方法,包括采样和提取方法的显著影响。此外,地理距离作为主导因素,影响了湿地微塑料的分布,并且观测到微塑料丰度随距离的增加而减少的趋势。本研究基于湿地微塑料数据特征构建的数据驱动框架,既可为更好地掌握湿地微塑料分布格局及其污染状况提供方法参考,也可为湿地甚至其他水生态系统中微塑料的污染管控提供数据支撑。

轻量级嵌入式软件自动化测试框架设计

为满足嵌入式软件测试过程中测试数据的快速生成与输入,采用数据与关键字驱动的混合驱动方法对嵌入式软件自动化测试框架进行设计。通过对嵌入式软件自动化测试框架的研究,明确测试框架设计的难点;对软件测试数据的组成与结构进行分析,构建数据与关键字驱动模型并对其生成与输入算法进行设计,根据模型实现复杂多接口测试数据的快速生成与输入。采用模块化思想,利用多线程原理对该轻量级测试框架进行设计与实现,通过实例验证该框架能够实现测试数据的自动生成与快速输入,提升测试效率。

受电弓下框架与降弓驱动机构连接支架裂纹原因分析及处置措施

受电弓为车辆核心部件,其状态攸关行车安全。以上海轨道交通某型受电弓为例,介绍了受电弓下框架与降弓驱动机构连接支架处裂纹情况;通过对开裂试样的材料成分、断口形貌、结构强度等进行分析,结果显示连接支架结构设计缺陷及焊接质量不佳是导致受电弓下框架与降弓机构连接支架处疲劳开裂的主因。针对性采取了优化连接支架结构、尺寸以及焊接工艺等措施,优化结构通过了台架试验及试运营考核。优化结构具备批量整改及装车服役条件。

创新驱动发展战略下的资历框架与职业培训

厘清职业教育与职业培训的定位和做法,探索具有中国特色的资历框架,以创新战略有效推动职业教育高质量发展,可有效塑造发展新动能新优势。习近平总书记在党的二十大报告中指出,“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。”将科教兴国、人才强国和创新驱动发展三个战略统筹思考。

数据驱动下的企业信息管理框架设计

随着信息技术和网络技术的飞速发展,人类社会已经进入了一个全新的时代——大数据时代。人们每天都会产生大量的、多样化的数据,这些海量的数据对于企业来说既是机遇又是挑战。如何有效地管理这些数据成为当前亟待解决的问题之一。本文从企业信息管理系统的角度出发,结合国内外相关研究成果,提出一种基于数据驱动的企业信息管理框架模型。该模型以数据为核心,将企业中各类业务活动中产生的各种类型的数据进行收集并保存到数据库中;然后利用数据分析工具对所采集的数据进行分析处理,从中挖掘出有价值的知识或规律,进而指导企业决策者做出正确的经营策略调整与规划。最后通过实例验证本模型的可行性及实用性。

项目化学习中驱动性问题的设计研究

项目化学习是学生在真实情境下根据驱动性问题完成项目任务,实现知识和能力建构的过程。驱动性问题是项目化学习的核心元素,是评价项目的重要指标,也是设计者在进行项目设计时面临的最大障碍。本文对收集到的国内外项目学习案例中的驱动性问题进行研究,将驱动性问题划分为产出型、假设型、研究型、思辨型、论证型等五个类型,并根据问题类型、知识类型以及认知策略,提出了以核心问题情境化为主、架设框架问题为辅的驱动性问题设计思路。

数字乡村建设的影响因素及实施路径——基于TOE框架的组态分析

数字乡村建设不仅有利于全面推进乡村振兴,而且有利于夯实数字中国建设的乡村基础。已有研究多从案例经验分析数字乡村建设,鲜有从整体角度对数字乡村建设差异化路径的影响因素进行深入研究。为此,研究采用NCA和fs-QCA相结合的方法,从组态视角深入分析62个高水平数字乡村建设的驱动因素和实施路径。研究发现:(1)存在驱动数字乡村建设绩效的4种路径:技术-环境互嵌型、技术-组织互嵌型、组织-环境互嵌型和协同联动型。(2)在特定的客观禀赋条件下,完善数字技术管理能力、加强党和政府注意力分配和强化同侪竞争压力是高水平数字乡村建设的重要条件。研究有助于深化中国数字乡村建设背后复杂的多重因果机制的理性认识,并为高质量推动数字乡村建设提供决策参考。

趋避框架下工作重塑的激发机制及作用结果

工作重塑改变了传统工作设计的特征和方式,是以员工个人为中心,主动推进的自下而上的工作设计改革的主动性行为。本文借助趋避动机理论,对工作重塑的内涵、行为方式、驱动路径以及作用结果进行了回顾与整合。研究认为,工作重塑行为由外部机制和内部机制共同驱动,是促进员工趋近或者回避角色-资源导向的行为,为个人和组织带来了特定的影响结果。基于对工作重塑的本质内容进行的深入探究,本文为未来工作重塑的研究奠定理论基础,也为企业管理实践提供现实指导。