四川甘孜藏族自治州植被景观格局分析研究

[目的]为实现高海拔区少数民族聚居地的土地利用优化配置提供理论依据。[方法]基于四川甘孜藏族自治州2007年1∶25万林相图及土地利用类型图,在地理信息系统软件ArcGIS和景观结构分析软件Fragstats支持下,从景观总体特征、斑块面积、斑块周长、斑块数和分形维数等角度对甘孜藏族自治州景观格局和破碎化程度进行了较深入的分析和评价。[结果]结果表明,各景观组分中高寒草甸及常绿阔叶灌丛面积较大;温性、寒温性草丛及沼泽面积较小,呈零散分布;落叶阔叶及其混交林景观破碎化程度较高;整体上看,森林类型的破碎化程度高于草甸及灌丛类型;各景观组分的分形维数均较小,趋向于1,表明各景观类型的边界褶皱程度均较小。

试论长征时期马克思主义在甘孜藏区的传播

甘孜藏区是藏族的主要聚居区域之一,也是红军长征历史上关键一环。长征时期,马克思主义在甘孜藏区得到第一次大规模传播,是马克思主义中国化的一次深入实践,马克思主义逐渐被广泛认同。马克思主义在甘孜藏区的成功实践丰富了马克思主义民族理论内涵和实践基础,推进了马克思主义中国化的新境界。

藏区民俗体育文化探索——以四川甘孜藏族自治州为例

甘孜州藏区民俗体育源远流长、璀璨多姿,蕴藏着旺盛的发展潜力,但是在西方竞技体育全球性的覆盖和冲击下,我国少数民族传统体育的发展走上了滞停、保护、流失,甚至趋于边缘化的境地。通过田野调查、文献资料、专家访谈等方式,对四川省甘孜藏族自治州千姿百态的民俗体育文化现状进行整理和挖掘,旨在弘扬和传承藏区民俗体育文化。

甘孜藏区藏汉双语人才培养与教师双语教学能力探析

本文从甘孜藏区高校双语人才培养现状和双语教师教学能力现状入手,通过分析,希望进一步厘清制约甘孜藏区藏汉双语人才培养和教师双语教学能力的因素,以期对促进甘孜藏区双语人才培养和提升双语教师教学能力有所裨益。

甘孜藏族地域文化在旅游产品设计中的应用

目的挖掘甘孜藏族地域文化元素,结合实际应用需求,总结出甘孜藏族地域文化元素融入旅游产品设计中的方法和原则。方法通过实地调研、拍照、测绘、问卷等,对重要的地域文化元素进行提取分类,结合文献资料的查阅,分析地域文化元素与旅游产品融合设计的必要性与重要性,探索产品设计的切入点,结合色达县杨各乡的自然生态、藏语宗教、特色民居、装饰文化等几个方面进行案例分析,探寻专属于甘孜藏族的旅游产品设计思路和方法。结论将甘孜藏族独有的传统文化元素与现代化工艺相结合,赋予旅游产品深层次的意义与价值,使旅游者在游玩购买旅游产品的同时加深对甘孜藏族地域文化的认知与喜爱,进一步提高甘孜藏族地域文化的影响力,展现甘孜藏族的文化魅力,使旅游的体验和情感价值得以升华。

甘孜地区农牧民住院患者双语健康教育效果研究

目的通过改进健康教育方式提高甘孜地区农牧民住院患者健康教育的效果。方法对210例农牧民住院患者应用双语健康教育,针对患者的健康需求,灵活应用健康教育方式方法,为患者提供个体化的、详细具体的、易于接受的健康教育。结果通过应用双语健康教育,患者对疾病的认识和自我护理技能提高,与一般健康教育方式比较,差异有显著性意义（P〈0.05）。结论运用双语健康教育对农牧民住院患者进行健康教育效果良好,对于改变农牧民患者的卫生习惯,普及健康保健知识,提高生活质量,促进身心健康有积极作用。

青藏高原16个青稞品种区域试验甘孜试点结果初报

为选育适应青藏高原地区种植的青稞新品种,2010—2012年在四川甘孜对16个青稞参试品种(系)进行了区域试验。结果表明,在16个参试品种(系)中,康青8号、康青7号、甘青5号、藏青25、藏青690、昆仑13这6个青稞品种比对照品种813增产显著,且综合农艺性状好,可在甘孜州青稞适宜种植区种植。其余品种(系)与对照品种813相比,产量相当或减产,可作为种质资源利用或保存。

民国时期四川甘孜州农业发展述论(1912-1949)

民国时期,甘孜州农业垦殖得到发展,方式多样,耕作农业区和半农半牧区均有所扩展。有无水利设施的分界线基本与农牧分界线吻合。农业近代化在局部地点出现,总体仍停留在传统农业阶段,且农耕技术的地域差异较为显著。农作物单产较低,以青稞为主的生产格局没有发生根本变化,商品化程度有所提高。农业生产经历了较大波折,局部地区的过度垦伐产生了环境灾难。