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十年高考内容改革的主要成就、现实挑战与未来展望
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作者 于涵 蔺为民 《课程.教材.教法》 北大核心 2024年第6期141-146,共6页
2014年至2023年,高考内容改革贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,构建高考评价体系,加强价值引导、能力测评及考教衔接,旨在满足高校人才选拔需求,引导基础教育教学质量提高。当前,高考内容改革已经进入深水区,面临选拔拔尖创新人... 2014年至2023年,高考内容改革贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,构建高考评价体系,加强价值引导、能力测评及考教衔接,旨在满足高校人才选拔需求,引导基础教育教学质量提高。当前,高考内容改革已经进入深水区,面临选拔拔尖创新人才、促进教育公平、调控试题难度、加强考评衔接、保障试题质量等新挑战。未来高考内容改革要在总结以往经验的基础上综合施策,提高拔尖创新人才选拔效果、建立公平性保障机制、构建难度质量控制体系、构建一致性评价路径、提高各地选考科目命题能力,以高质量的改革成效更好地服务教育强国建设。 展开更多
关键词 教育强国 高考内容改革 高考评价体系 考教衔接
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家庭文化资本对学生新高考选科的影响机制研究
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作者 陈枫 李传宗 《中国考试》 北大核心 2024年第6期100-110,共11页
新一轮高考综合改革实施科目选考制,在扩大学生选择范围的同时也使得选科结果的影响因素备受关注。作为家庭背景的重要指标之一,家庭文化资本不仅会直接影响学生的高考选科结果,而且会通过影响学生的选科动机间接影响选科决定。通过对... 新一轮高考综合改革实施科目选考制,在扩大学生选择范围的同时也使得选科结果的影响因素备受关注。作为家庭背景的重要指标之一,家庭文化资本不仅会直接影响学生的高考选科结果,而且会通过影响学生的选科动机间接影响选科决定。通过对第三批改革省市高中学生问卷调查结果的分析发现,高家庭文化资本的学生在高考选科过程中表现出更强的收集信息、主动选择和长远规划的意识,因此能够更准确地把握政策导向、更看重外部选科动机、更容易养成复制成功经验的路径依赖。然而,家庭文化资本在促使学生积极追求学业成功的同时,也削弱了他们的内在动机,在一定程度上限制了学生的个性发展和未来学业表现。学校和教师等应针对不同家庭背景的学生群体进行指导,帮助他们克服结构性资源劣势或行为模式限制,充分挖掘和利用身边的各类教育资源,使高考选科在更加科学公平的环境中开展。 展开更多
关键词 家庭文化资本 新高考 选科制 选科动机
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普通高等学校艺术类专业招生制度:发展历程、问题与对策
3
作者 周怡 石允剑 《中国考试》 北大核心 2024年第4期39-46,共8页
普通高等学校艺术类专业考试承担着选拔艺术类专门人才的使命。随着新一轮考试招生改革深入推进,总结梳理普通高校艺术类专业考试制度改革进展与问题对于新时代艺术人才的选拔与培养具有重要意义。我国艺考制度发展经历了探索与奠基、... 普通高等学校艺术类专业考试承担着选拔艺术类专门人才的使命。随着新一轮考试招生改革深入推进,总结梳理普通高校艺术类专业考试制度改革进展与问题对于新时代艺术人才的选拔与培养具有重要意义。我国艺考制度发展经历了探索与奠基、停废与恢复、改革与发展、深化改革与不断完善四个阶段,总体呈现出考试形式向统考推进、选拔程序注重公平导向、文化要求逐步提高等趋势,同时也存在制约艺术人才精准选拔、对综合素质考查不足、考生专业课学习功利化的问题。为规避改革中的潜在风险,普通高校艺术类专业考试应通过对不同培养目标进行分层分类管理,兼顾不同价值取向的考试公平,探索多元协同的录取机制,从而更加科学有效地选拔艺术人才。 展开更多
关键词 普通高等学校 高考 艺术类专业 艺术类专业考试制度 考试评价改革
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The Equity of Gaokao (National University/College Entrance Examination) in China
4
作者 Xiaoyan Jing Li Liu 《Review of Educational Theory》 2019年第3期29-34,共6页
Gaokao, the college/university entrance examination, has been playing a decisive role in the access of higher education in China since 1949. This high-stakes examination has received increasing criticisms these years ... Gaokao, the college/university entrance examination, has been playing a decisive role in the access of higher education in China since 1949. This high-stakes examination has received increasing criticisms these years about the contents and forms of the exam. This article briefly examines the development of Gaokao, and focuses on the equity of educational opportunities the examinees can have in different provinces and rural and urban areas, which is the critical way to individual success and the promotion of social mobility. There is inequity of educational opportunities in different provinces as well as the rural and urban areas. The Ministry of Education (MoE) in China has adopted optional examination approaches, inequity, however, arises in them too. Remedial reform is implemented and Gaokao at present is still the effective system while optional system is available. 展开更多
关键词 EQUITY gaokao EDUCATION OPPORTUNITIES
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推进新高考改革的重要理论成果——《高考改革:理想与现实》书评 被引量:1
5
作者 刘海峰 《中国考试》 北大核心 2023年第6期90-93,共4页
钟秉林教授的新版著作《高考改革:理想与现实》,聚焦新高考改革,基于访谈和问卷调查等实证研究方法,对新高考改革进行持续的跟踪评估,为推进新高考提供理论支持,是新高考改革研究的重要成果。该书既肯定新高考的成效,也直面问题,为完善... 钟秉林教授的新版著作《高考改革:理想与现实》,聚焦新高考改革,基于访谈和问卷调查等实证研究方法,对新高考改革进行持续的跟踪评估,为推进新高考提供理论支持,是新高考改革研究的重要成果。该书既肯定新高考的成效,也直面问题,为完善新高考提供改革参考。该书所收录的多篇论文曾对新高考改革的政策调整与实践改进起到实质性推动作用,产生了较大的社会效益和学术影响。 展开更多
关键词 高考制度 高考综合改革 国家教育考试 高考研究
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Valiant Gaokao Rewards
6
《ChinAfrica》 2014年第7期12-13,共2页
New rules for this year's national college entrance examination, or gaokao in Mandarin, which takes place from June 7 to 9 every year, sparked heated debate among the public in China. Before gaokao in 2014, some prov... New rules for this year's national college entrance examination, or gaokao in Mandarin, which takes place from June 7 to 9 every year, sparked heated debate among the public in China. Before gaokao in 2014, some provincial education authorities released a new policy stipulating that gaokao applicants may receive 10 to 20 extra points if they have "excellent morality" or have records of helping others for a just cause. 展开更多
关键词 Valiant gaokao Rewards
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ChatGPT命题潜力的实证研究
7
作者 杨志明 徐庆树 祁长生 《教育测量与评价》 2023年第4期3-13,共11页
ChatGPT是一种功能十分强大的自然语言处理工具,若能利用它协助命题,则对考试工作和作业设计有重大意义。根据现代教育测量理论的命题要求,探讨了ChatGPT的命题潜力,发现在命题素材完备、任务指令明确且具体等条件下,用户通过连续追问... ChatGPT是一种功能十分强大的自然语言处理工具,若能利用它协助命题,则对考试工作和作业设计有重大意义。根据现代教育测量理论的命题要求,探讨了ChatGPT的命题潜力,发现在命题素材完备、任务指令明确且具体等条件下,用户通过连续追问等方式,可以诱导ChatGPT撰写出质量不错的试题,或提供一些富有创意的命题情境。不过,ChatGPT撰写的客观题存在着没有答案或多个答案并存等风险,其撰写的主观题难度往往难以控制。因此,ChatGPT撰写的题目必须通过高水平专家团队的系统审查,最好能对ChatGPT撰写的试题做先导测试,以确保题目的质量和难度要求。这些发现对作业设计和低利害考试的命题工作具有较大价值。 展开更多
关键词 ChatGPT 考试命题 《中国英语能力等级量表》 高考评价体系
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Higher Education Admission Policy and Social Class of Ethnic Minority:The Case of Guangxi Zhuang Autonomous Region,China
8
作者 Lijun Ti Xiaokun Yang Wang Zhou 《Macro Management & Public Policies》 2023年第3期1-15,共15页
Gaokao has been considered as the gatekeeper of intergenerational class reproduction in today’s slowing social mobility in China.In order to bolster the fairness of Gaokao,the Policy of Bonus Scores for Ethnic Minori... Gaokao has been considered as the gatekeeper of intergenerational class reproduction in today’s slowing social mobility in China.In order to bolster the fairness of Gaokao,the Policy of Bonus Scores for Ethnic Minority Candidates(PBSEMC)has been issued,whose,however,effectiveness in promoting upward social class has not been adequately empirically explored.The difference-in-differences(DID)analysis based on cross-sectional data,which is distinct from the traditional DID analysis paradigm,was implemented to assess the Reform of PBSEMC in the Guangxi Zhuang Autonomous Region in 1988.The results showed that PBSEMC had a significant and positive impact on the social classes of ethnic minorities,and gender,residence type and occupation type were also relevant to social class,aligning with the previous literature.The PBSEMC is effective in improving the social classes of ethnic minorities.However,the PBSEMC policy should be made more precise,in order to benefit the candidates who are in genuine need of assistance. 展开更多
关键词 gaokao Policy of bonus scores Ethnic minority Social class Difference-in-differences analysis Higher education
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以色列三轨并行高考制度的形成、特征及启示
9
作者 隋译征 尤铮 《中国考试》 北大核心 2023年第10期62-70,共9页
以色列是“一带一路”沿线具有重要影响力的发达国家之一,其教育体系以高水平、多元化著称。针对境内犹太人、阿拉伯人等不同群体的教育需求,以色列实施多元化的大学考试招生录取方式。目前,以色列已经形成三轨并行的高考制度(以下简称... 以色列是“一带一路”沿线具有重要影响力的发达国家之一,其教育体系以高水平、多元化著称。针对境内犹太人、阿拉伯人等不同群体的教育需求,以色列实施多元化的大学考试招生录取方式。目前,以色列已经形成三轨并行的高考制度(以下简称“三轨制”),即以色列高中毕业考试、心理测试及以色列控制下东耶路撒冷地区的巴勒斯坦全国高中毕业考试。在高中阶段,学生有课程、考试难度、考试时间与考试次数上的选择机会以及多样化的成绩计算方式。多元化的教育与考评体系为以色列培养了大批拥有创新思维的优秀学生。以色列高考三轨制在扩大考生选择权、完善多元评价机制等方面对我国高考改革具有一定的借鉴价值。 展开更多
关键词 以色列高考 三轨制 多元评价 学习单元制 高考改革
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统一高考制度的问题及其成因评析 被引量:11
10
作者 郑若玲 万圆 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第4期154-160,共7页
与英、美、俄、日、韩五国的高校招考制度相比,我国大陆的统一高考制度的特殊性主要表现在考试制度、招录制度以及招、考、教关系三个方面:统考机会单一;录取标准单一,高校缺乏录取生源的自主权;招考合一,即招生录取与统考事务均由教育... 与英、美、俄、日、韩五国的高校招考制度相比,我国大陆的统一高考制度的特殊性主要表现在考试制度、招录制度以及招、考、教关系三个方面:统考机会单一;录取标准单一,高校缺乏录取生源的自主权;招考合一,即招生录取与统考事务均由教育行政部门负责统筹规划,以及考教合一,即统考内容支配着中小学的教育教学。一言以蔽之,我国高校招考最大的症结在于以单一的高考分数决定整体、复杂的录取考量。我国统一高考的特殊性成因在于其社会功能凌驾于教育功能之上。我国高校招考制度改革应该以恢复和强化教育功能为根本原则,提升招考的科学性,以科学推进公平,同时不放弃其维护社会公平和社会稳定的社会功能。 展开更多
关键词 统一高考制度 特殊性 教育功能 社会功能
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高考改革的困境与突破 被引量:40
11
作者 郑若玲 《厦门大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第3期1-10,共10页
统一高考恢复迄今40年,高考改革在科学性与多样化方面取得了明显成就,实现了跨越式发展。由于高考背负了许多本不该承担的社会责任,改革常常陷入困境,主要体现在社会功能凌驾于教育功能之上、高校招生自主权未能得到充分尊重两方面。40... 统一高考恢复迄今40年,高考改革在科学性与多样化方面取得了明显成就,实现了跨越式发展。由于高考背负了许多本不该承担的社会责任,改革常常陷入困境,主要体现在社会功能凌驾于教育功能之上、高校招生自主权未能得到充分尊重两方面。40年的改革并未触及高考制度的根本问题,要发挥高考制度的更大功效,还需在两方面加大改革力度、实现重点突破:一是减轻高考社会责任,回归高考教育功能;二是遵循高等教育发展规律,践行高校招生自主权。 展开更多
关键词 高考改革 高校招生自主权 高考教育功能
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高考科学性与受众接受度的断裂及治理困境的突破——以标准分制度的沿革为例 被引量:8
12
作者 张会杰 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第6期43-50,共8页
选用政策的科学性与对政策的接受度两个变量分析我国高考历史上曾经在七个省份试点和推广历时二十余年的标准分制度,可以发现,这项改革面临制度科学性与受众接受度断裂的治理困境。高考制度的改革必须以受众的普遍接受为基础,否则,即便... 选用政策的科学性与对政策的接受度两个变量分析我国高考历史上曾经在七个省份试点和推广历时二十余年的标准分制度,可以发现,这项改革面临制度科学性与受众接受度断裂的治理困境。高考制度的改革必须以受众的普遍接受为基础,否则,即便仅仅只是技术层面的改良也将难以为继。高考治理困境的突破在于持续关注并强化受众对特定改革举措的接受程度,逐步提升高考治理的服务性。在增进受众可接受度方面,当年高考结束后,关键数据信息脱敏后的适度公开及必要解释具有一定的可行性。这一提议或将面临诸多挑战。应对挑战需要理论界对关涉高考考试安全的数据信息的认知尤其是认知的误区进行澄清,同时在顶层设计上加强信息公开的规划部署,制定或完善相关法律或部门规章,确立不同开放模式的实施程序,多种途径保障数据安全,以及组织开展基于高考数据信息的理论研究与舆情引导。 展开更多
关键词 高考制度 标准分 科学性 接受度 治理困境
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践行高考评价体系 创新核心素养考查——以2017年高考化学全国卷为例 被引量:7
13
作者 江合佩 《中国考试》 2017年第12期14-22,共9页
2017年高考化学试题坚持立德树人、服务选才、引导教学;确保基础性,突出必备知识的考查;加强综合性,强化关键能力的考查;增强应用性,体现核心素养的考查;探索创新性,注重核心价值的考查。据此,教学过程应创设真实问题情境,培养解决问题... 2017年高考化学试题坚持立德树人、服务选才、引导教学;确保基础性,突出必备知识的考查;加强综合性,强化关键能力的考查;增强应用性,体现核心素养的考查;探索创新性,注重核心价值的考查。据此,教学过程应创设真实问题情境,培养解决问题能力;积极开展问题导学,提升思维品质;融入科学研究过程,激发学习动机。 展开更多
关键词 高考改革 高考评价体系 核心素养 高考化学 化学教学
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制度解构与建构:高考研究的一个趋向 被引量:1
14
作者 李木洲 《教育与考试》 2013年第5期10-16,共7页
综观我国高考研究成果,总体上可分为高考内部要素研究和高考外部关系研究两大类,它们从不同视角将高考研究推向了深入,为人们全面系统认识高考和改革高考提供了有益参考。然而,高考作为一种人才选拔活动和制度,还缺乏学科交叉与借鉴研... 综观我国高考研究成果,总体上可分为高考内部要素研究和高考外部关系研究两大类,它们从不同视角将高考研究推向了深入,为人们全面系统认识高考和改革高考提供了有益参考。然而,高考作为一种人才选拔活动和制度,还缺乏学科交叉与借鉴研究。随着高考由"相对单一模式"转向"复杂多元模式",高考的制度化、规范化进程显著加快,围绕如何建设公平、科学而高效的高校人才选拔制度已成为各界共识。因此未来加强高考制度的解构与建构将是高考研究的一个趋向。 展开更多
关键词 制度 高考研究 趋向
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“十四五”高考改革:拓展个性化制度空间 被引量:9
15
作者 谢维和 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2021年第1期8-12,共5页
高考制度作为高质量教育体系的重要组成部分,如何在“十四五”时期更好发挥其立德树人、服务选才、引导教学的功能,适应国家“十四五”规划对各类人才尤其是创新人才的需求,满足人民群众对考试招生制度的新期望,是制定国家教育考试“十... 高考制度作为高质量教育体系的重要组成部分,如何在“十四五”时期更好发挥其立德树人、服务选才、引导教学的功能,适应国家“十四五”规划对各类人才尤其是创新人才的需求,满足人民群众对考试招生制度的新期望,是制定国家教育考试“十四五”发展规划要考虑的首要问题。新中国成立后,我国高考制度历经控制型、选拔型和共生型3个阶段,不同阶段体现出高中教育与高等教育的差异性与统一性关系。近年来的高考改革已经关注到统一性与差异性的协调问题,并取得一定的成绩。“十四五”期间,高考改革应该在坚持立德树人根本导向,以及协调好统一性与差异性的基础上,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,进一步拓展个性化的制度空间,以更好地满足人民群众对高质量教育体系的需求,促进创新人才的选拔和培养。 展开更多
关键词 “十四五”规划 高考改革 考试招生制度 高质量教育体系 共生型高考 选拔型高考
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高考思想政治对批判性思维的学科化测试路径与方法 被引量:1
16
作者 巫阳朔 《中国考试》 CSSCI 2019年第6期37-43,共7页
在高考思想政治学科中,加强对批判性思维的考查,符合学科的性质特点,契合学科对学生发展的要求,是推进高考内容改革、推动学科核心素养评价和培养的重要途径。在深入分析考查批判性思维理据的基础上,通过考察国外高校入学考试对批判性... 在高考思想政治学科中,加强对批判性思维的考查,符合学科的性质特点,契合学科对学生发展的要求,是推进高考内容改革、推动学科核心素养评价和培养的重要途径。在深入分析考查批判性思维理据的基础上,通过考察国外高校入学考试对批判性思维进行测试的思路,提出高考思想政治学科可以通过对解读能力、分析能力、推理能力、评价能力、解释能力这5项涉及批判性思维的核心能力进行考查,并通过具体的实例阐述考查方法。基于批判性思维在高考中的考查现状,提出加强对批判性思维及其考查成分的系统性研究、结合学科特点探索批判性思维考查的方式方法、加强对批判性思维态度的考查等建议。 展开更多
关键词 批判性思维 高考评价体系 学科素养 思想政治学科
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高考人数重回千万意味着什么? 被引量:3
17
作者 熊丙奇 《上海教育评估研究》 2019年第4期14-17,共4页
2019年高考人数达1031万(不包括高职扩招补报名人数),我国高等教育毛入学率达到50%,高等教育进入普及化时代。文章分析了高考报名人数的组成、变化,指出这种变化对高等教育和基础教育办学提出的新要求。应改革教育管理与评价体系,办好... 2019年高考人数达1031万(不包括高职扩招补报名人数),我国高等教育毛入学率达到50%,高等教育进入普及化时代。文章分析了高考报名人数的组成、变化,指出这种变化对高等教育和基础教育办学提出的新要求。应改革教育管理与评价体系,办好各级各类学校,缓解全社会的教育焦虑。 展开更多
关键词 高考人数 高等教育 高考制度 评价改革
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从科举到高考:传统的创造性转化
18
作者 任羽中 《四川文理学院学报》 2015年第3期7-13,共7页
从科举到高考,中国形成了一种"亘古亘今、亦旧亦新"的强大传统,也实现了对传统的创造性转化。中国的精英选拔机制(科举—高考制)与西方不同,强调通过标准化考试,公平、择优选拔人才。高考绝不仅仅是一项教育制度,更是中国特... 从科举到高考,中国形成了一种"亘古亘今、亦旧亦新"的强大传统,也实现了对传统的创造性转化。中国的精英选拔机制(科举—高考制)与西方不同,强调通过标准化考试,公平、择优选拔人才。高考绝不仅仅是一项教育制度,更是中国特色社会主义道路、理论、制度的重要组成部分,是当代中国政治、社会与文化的汇聚点。因此,我们今天在研讨和推进高考改革时,必须注意总结历史的经验与教训。 展开更多
关键词 科举 高考制度 精英选拔 社会公平
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全面推进高考内容改革 助力建设高质量教育体系 被引量:12
19
作者 林蕙青 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2021年第1期1-7,共7页
“十三五”期间,高考内容改革突出立德树人鲜明导向,实现从能力立意到素养导向、从单一评价向多维评价的转变,有力推动了考试招生制度改革。“十四五”期间,要准确把握高质量教育体系对高考内容改革提出的新要求,从健全立德树人机制、... “十三五”期间,高考内容改革突出立德树人鲜明导向,实现从能力立意到素养导向、从单一评价向多维评价的转变,有力推动了考试招生制度改革。“十四五”期间,要准确把握高质量教育体系对高考内容改革提出的新要求,从健全立德树人机制、提升服务国家选才能力、促进发展素质教育3个方面全面推进高考内容改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,加强命题理论和技术研究,探索高考在结果评价、过程评价、增值评价、综合评价中的地位和作用,丰富高考评价功能,加强教育考试专业化建设,构建强有力的高考内容改革支撑体系。 展开更多
关键词 高考内容改革 高质量教育体系 考试招生制度 教育评价改革 “十四五”规划 专业化建设
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中国共产党领导高考制度的发展观、价值观、改革观探析 被引量:2
20
作者 柳靖 刘超 《中国考试》 CSSCI 北大核心 2021年第8期7-13,86,共8页
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把教育工作摆到更加重要的位置来抓,在遵循教育发展规律、人才成长规律的基础上推动考试招生制度发生历史性变革。按照党中央的决策部署,高考自2014年开始实施综合改革。高考制度在科学总结... 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把教育工作摆到更加重要的位置来抓,在遵循教育发展规律、人才成长规律的基础上推动考试招生制度发生历史性变革。按照党中央的决策部署,高考自2014年开始实施综合改革。高考制度在科学总结发展历程和深刻把握人才选拔规律的基础上,进一步树立与时俱进的制度发展观;在新时期党的教育方针的指引下,进一步树立为立德树人根本任务服务的制度价值观;在积极回应人民群众对高考制度综合改革的期待和诉求的过程中,进一步树立公平公正的制度改革观。在党中央立足百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的关键时期,深入总结高考综合改革的实践经验,探析中国共产党领导下高考制度的发展观、价值观、改革观,对推动高考综合改革向更深层次挺进,切实落实党中央新时期新要求有着重要意义。 展开更多
关键词 中国共产党 高考改革 立德树人 发展观 价值观 改革观
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