中国特色社会主义理论体系的新发展——习近平总书记系列重要讲话学习体会

十八大以来的习近平总书记系列重要讲话,丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,深刻回答了新的历史阶段党和国家发展一系列重大理论和实践问题,指明了中国特色社会主义发展道路的前进动力和具体途径,为全面深化改革各项行动的实施提供了理论和方法。

习近平总书记系列重要讲话精神的大众化意蕴探析

当前,大力推进习近平总书记系列重要讲话精神大众化,是把我们党治国理政新思想、新理念、新战略转化为人民群众自觉行动的重要途径,具有重要的政治意义、理论意义、实践意义和方法论意义。习近平总书记系列重要讲话与党的科学理论既一脉相承又与时俱进,深化思想内容大众化,坚持立场观点大众化,传承思想方法大众化,彰显语言艺术大众化。习近平总书记系列重要讲话精神具有丰富的大众化意蕴。

《习近平总书记系列重要讲话读本》蕴含的系统科学思想与系统工程方法分析——基于内容分析法

《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》是中国特色社会主义的最新理论成果。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,是一项重要的政治任务。运用内容分析法对习近平总书记系列重要讲话蕴含的系统科学思想和系统工程方法进行了分析研究,提炼出体现系统思想和方法的高频特征词(发展、全面、协调、统筹、全局、系统),并进行了进一步的语义网络分析和对应分析。

新时代学校艺术教育必须把握的几个基本点

习近平总书记就文艺工作、教育工作发表的系列重要讲话,蕴含着丰富的美育思想。深刻领会这些美育思想的内涵,能够更好地把握新时代学校艺术教育的改革发展方向,在艺术教育实践中处理好如下几个基本点:落实立德树人任务要坚守美育初心,传承中华优秀文化要坚定文化自信,提升课程文化品位要加强经典教育,构建全面培养体系要深化学科融合,改进教育教学方式要遵循美育规律,提高教师职业素养要强化育人担当。

高职院校推进习近平总书记系列重要讲话精神“三进”的路径探讨

推进习近平总书记系列重要讲话精神"三进"是高等院校当前一项十分重要的政治任务。职业院校应当从自身特点出发,通过搭建思政课与校园文化建设共同作用的宏观格局,建立思政课各门课程分工协作、共同推进的渗透机制,实现教师主导作用与学生主体作用的紧密结合,促成教学手段、方式和内容的改革创新等路径来实现"三进"。

思想政治教育哲学用语在高校思想政治理论课教学中的应用

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论和道德法律教育的任务,是学校素质教育的重要内容,也是推进"立德树人"的重要载体。认真研读习近平总书记系列重要讲话,从中探寻习近平总书记系列重要讲话中的思想政治教育哲学用语,并将其应用到思想政治理论课教学中,提高课堂教学效果,改变学生对思想政治理论课学习兴趣不大,认为文化课和专业课更为实用的片面认识,从而为培养社会主义事业的建设者和接班人打下扎实的思想理论基础。

在“思想道德修养与法律基础”课教学中贯彻习近平总书记系列重要讲话的思考

在"思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课中融入习近平总书记系列重要讲话,是高校思政课的现实要求和逻辑必然。"系列讲话"为"基础"课提供科学的理论指导和丰富的教学素材,有利于提升教师的理论素养和政治素质,引领大学生树立正确的道德观、政治观和法律观。教师应当根据"宏观驾驭,微观放活"的思路,革新教学方法,采取喜闻乐道的方式将"系列讲话"与"基础"课各章节的教学内容有机结合起来,真正做到"系列讲话""进教材、进课堂、进头脑"。

论全面从严治党新要求

革命理想贯穿于共产党发展的整个过程,坚定的革命信念,坚守共产党的精神,是我们每位共产党人的终身追求。2016年我们迎来了"十三五"规划,这是具有历史时代意义的时刻。它规划了未来五年我国的发展建设,全面建成小康社会,之后我们将迎来党的100周年。在这样的光荣而又有重大意义的历史阶段,习近平总书记对从严治党提出了新的要求。今天我们结合习总书记的系列重要讲话精神,探讨从严治党新要求。