期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
182
篇文章
<
1
2
…
10
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
用SketchPad辅助平面图形各点速度教学的新尝试
被引量:
1
1
作者
张广清
《力学与实践》
CSCD
北大核心
2008年第4期95-97,共3页
为了帮助学生深入掌握平面图形各点速度的分析方法,在分析平面图形内各点速度的3种方法间关系的基础上,提出使用Sketchpad软件进行交互式速度分析的动态演示方法,以曲柄滑块机构为例,采用3种速度分析方法给出了速度变化规律,分析表明这...
为了帮助学生深入掌握平面图形各点速度的分析方法,在分析平面图形内各点速度的3种方法间关系的基础上,提出使用Sketchpad软件进行交互式速度分析的动态演示方法,以曲柄滑块机构为例,采用3种速度分析方法给出了速度变化规律,分析表明这种交互式动态方法不但效果直观,而且能够揭示前后知识点之间的关系,笔者通过两个年级教学实践的对比证明,学生表现出浓厚的学习兴趣,教学效果良好。
展开更多
关键词
平面图形
速度分析
sketchpad
教学方法
交互式动态演示
下载PDF
职称材料
用Sketchpad辅助进行点运动学教学
2
作者
张广清
《教育与教学研究》
2009年第12期101-103,共3页
点的运动学是研究一般运动物体的基础,因而对于运动学和动力学非常重要。借助Sketchpad从平面连杆机构和圆上一点的轨迹入手,进而分析其运动规律。将Sketchpad的动态交互式演示方式与课堂实践相结合的教学方法,使得点的运动轨迹形象生动...
点的运动学是研究一般运动物体的基础,因而对于运动学和动力学非常重要。借助Sketchpad从平面连杆机构和圆上一点的轨迹入手,进而分析其运动规律。将Sketchpad的动态交互式演示方式与课堂实践相结合的教学方法,使得点的运动轨迹形象生动,容易将教学的难点要点充分讲解清楚。教学实践的对比证明,用Sketchpad辅助进行点运动学教学,学生表现出浓厚的学习兴趣,能收到非常好的教学效果。
展开更多
关键词
点的轨迹
sketchpad
教学方法
理论力学
下载PDF
职称材料
几何画板实现数学问题的可视化--以一道高考题为例
3
作者
陈咸存
《宁波教育学院学报》
2024年第2期105-108,共4页
用几何画板对一道高考数学题进行直观演示,并对结论进行验证,从而获得解题思路;再用传统的演绎推理加以证明,从特殊到一般,对此题的解法进行推广和论证。借助几何画板可以使数学问题可视化探究成为可能,信息技术与数学的深度融合,为数...
用几何画板对一道高考数学题进行直观演示,并对结论进行验证,从而获得解题思路;再用传统的演绎推理加以证明,从特殊到一般,对此题的解法进行推广和论证。借助几何画板可以使数学问题可视化探究成为可能,信息技术与数学的深度融合,为数学教学提供一种新的学习环境,有助于培养学生的直觉思维与创新思维,有利于学生的深度学习。
展开更多
关键词
几何画板
圆锥曲线
可视化探究
深度学习
下载PDF
职称材料
Sketchpad在微课应用中的案例与研究
4
作者
张磊
《数理化解题研究》
2019年第15期19-20,共2页
5G时代已经来临,云计算平台带来了不一般的教学互动体验,微课不仅给我们带来了一种全新的课程教学资源组织方式,更向我们展示了一种全新的教学理念、教学思想、教学方式和教学方法.Sketchpad是高中数学教师常用的教学软件之一,它在图形...
5G时代已经来临,云计算平台带来了不一般的教学互动体验,微课不仅给我们带来了一种全新的课程教学资源组织方式,更向我们展示了一种全新的教学理念、教学思想、教学方式和教学方法.Sketchpad是高中数学教师常用的教学软件之一,它在图形描述、变量追踪、动态演示上有着巨大优势.Sketchpad5.06加入了更多可用工具,使得教师在应用时更得心应手.它对系统要求很低:PC486以上兼容机、4M以上内存、Windows3.X或Windows95均可安装使用,随着时间推移2017年甚至推出了Win7/Windows 8专版,这也让教学过程中的"数形结合"更容易实现.本文就以一道江苏高考题中所涉及的"直线与圆"为例,利用微课平台展示Sketchpad的图形功能,结合教学实录,就我们今后的解析几何教学时如何更好利用Sketchpad辅助教学,谈一谈自己的一些想法.
展开更多
关键词
sketchpad
微课
直线与圆
下载PDF
职称材料
室性并行心律合并二、三联律的散点图特点及数学原理
5
作者
申继红
景永明
李世锋
《实用心电学杂志》
2023年第4期277-282,共6页
选取根据动态心电图诊断为室性并行心律的典型病例,总结室性并行心律合并二、三联律的Lorenz散点图及差值散点图的特点。利用数学原理,分析并计算Lorenz散点图中室性早搏点集(NVN)、二联律点集(VNV)及差值散点图中二联律相关点集(NVNV、...
选取根据动态心电图诊断为室性并行心律的典型病例,总结室性并行心律合并二、三联律的Lorenz散点图及差值散点图的特点。利用数学原理,分析并计算Lorenz散点图中室性早搏点集(NVN)、二联律点集(VNV)及差值散点图中二联律相关点集(NVNV、VNVN)、三联律特征性点集(VNNV)的直线方程;再应用几何画板制作其数学模型,为临床快速准确诊断提供可靠依据。
展开更多
关键词
动态心电图
LORENZ散点图
差值散点图
室性并行心律
几何画板
数学原理
下载PDF
职称材料
铜仁学院课程建设“七性”特征的分析与实现——以《课件制作与几何作图》课程为例
被引量:
1
6
作者
田华
何翼
《铜仁学院学报》
2023年第3期29-37,共9页
如何打造高校的“金课”已成为社会关注的热点,大学课堂变革势在必行。基于铜仁学院总结出“金课”要具备“七性”,即教育性、实用性、丰富性、前沿性、思辨性、研究性和艺术性。结合《课件设计与几何作图》课程的内容及特点,探究“七...
如何打造高校的“金课”已成为社会关注的热点,大学课堂变革势在必行。基于铜仁学院总结出“金课”要具备“七性”,即教育性、实用性、丰富性、前沿性、思辨性、研究性和艺术性。结合《课件设计与几何作图》课程的内容及特点,探究“七性”特征及具体实现。在满足“七性”共性要求的基础上,打造“金课”的路径有三:第一,深刻理解“七性”内涵及背后的育人逻辑。第二,应用“七性”要结合课程实际,在统筹的基础上有重点的提炼和加工,凸现“七性”中的某一性或几性,而非生搬硬套。第三,“七性”特征最终服务于人才培养,教师育人能力的提升离不开理论指导和具体实践。以期为同类课程建设成为“金课”、打造“七性”课堂提供参考。
展开更多
关键词
应用型高校
金课
七性
几何画板
下载PDF
职称材料
网络画板与数学课程教学深度融合探析
7
作者
赵海清
张传军
+1 位作者
侯先融
王俊
《贵州师范学院学报》
2023年第6期79-84,共6页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程理念部分指出要促进信息技术与数学课程的融合,利用现代信息技术,设计生动的教学活动,以促进教学方式方法的变革。通过以“一次函数教学中函数图像教学”为例,深度探讨数学教学软件网络画板在...
《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程理念部分指出要促进信息技术与数学课程的融合,利用现代信息技术,设计生动的教学活动,以促进教学方式方法的变革。通过以“一次函数教学中函数图像教学”为例,深度探讨数学教学软件网络画板在初中函数图像教学中探究过程的应用,总结应用方法,凝练教学模式,为信息技术与数学课程教学深度融合提供样板与参考。
展开更多
关键词
网络画板
信息技术
深度融合
下载PDF
职称材料
几何画板在中考数学中的应用
8
作者
陈咸存
《宁波教育学院学报》
2023年第2期107-110,共4页
用几何画板对中考数学题进行精准绘图,可通过点的动态演示得到相应点的轨迹或函数图像,在数学实验中进行直观探究、猜想并获得解题思路。运用几何画板辅助数学教学,不仅有利于提高数学教师信息技术与数学的深度融合能力,而且有助于培养...
用几何画板对中考数学题进行精准绘图,可通过点的动态演示得到相应点的轨迹或函数图像,在数学实验中进行直观探究、猜想并获得解题思路。运用几何画板辅助数学教学,不仅有利于提高数学教师信息技术与数学的深度融合能力,而且有助于培养学生的直觉思维与创新思维,实现学生的深度学习,进而切实减轻学生的学业负担。
展开更多
关键词
几何画板
可视化探究
直觉思维
深度学习
下载PDF
职称材料
希沃数学画板在高等数学教学中的应用探究
9
作者
曾芳华
《张家口职业技术学院学报》
2023年第1期52-54,共3页
借助高等数学的极限、导数和微积分的教学实践案例中的数学图形,探究希沃画板绘制可交互的动态数学图形的方法,研究表明:利用希沃数学画板图形化操作界面能绘制可交互的复杂数学图形,辅助高等数学教学,帮助学生形象直观理解极限、导数...
借助高等数学的极限、导数和微积分的教学实践案例中的数学图形,探究希沃画板绘制可交互的动态数学图形的方法,研究表明:利用希沃数学画板图形化操作界面能绘制可交互的复杂数学图形,辅助高等数学教学,帮助学生形象直观理解极限、导数和微积分的概念及结论。
展开更多
关键词
高等数学教学
数学画板
可交互图形
下载PDF
职称材料
非傍轴近似条件下透镜的出射光场分布
10
作者
邢容
李爱华
郭梦姣
《大学物理》
2023年第7期10-14,共5页
本文先是利用光线追迹给出了不考虑傍轴近似时轴上点物发射的光线在经透镜折射后最终出射之光线的方程.之后由此方程出发,利用几何画板绘制出了上述情形下透镜像方空间中的出射光场分布图,并对之进行了分析.结果表明,当透镜为凸透镜时,...
本文先是利用光线追迹给出了不考虑傍轴近似时轴上点物发射的光线在经透镜折射后最终出射之光线的方程.之后由此方程出发,利用几何画板绘制出了上述情形下透镜像方空间中的出射光场分布图,并对之进行了分析.结果表明,当透镜为凸透镜时,像方空间中起初的一段范围内出射光场的能量主要集中在以一条特殊形状的曲线为母线、以光轴为轴线的旋转曲面所围成的区域中,区域内外有清晰的分界.超出此范围之后,该分界不再清晰,并且会随着到透镜距离的增加而越来越模糊.而在垂直于光轴的各横截面内,随着到透镜距离的增加,出射光场分布先后呈现三种不同的特点.当透镜是凹透镜时,像方出射光场中不存在光强显著超过它处的区域,各横截面内的光能都较为分散.
展开更多
关键词
凸透镜
凹透镜
傍轴近似
光线追迹
几何画板
下载PDF
职称材料
《动态几何》课程的开设在数学教与学中的价值
被引量:
38
11
作者
张景中
江春莲
彭翕成
《数学教育学报》
北大核心
2007年第3期1-5,共5页
有关动态几何作图的理论和应用的学科,就是《动态几何》.动态几何图形有两个基本特点:图中的某些对象可以用鼠标拖动或用参数的变化来直接驱动;其它没有被拖动或直接驱动的对象会自动调整其位置,以保持图形原来设定的几何性质.《动态几...
有关动态几何作图的理论和应用的学科,就是《动态几何》.动态几何图形有两个基本特点:图中的某些对象可以用鼠标拖动或用参数的变化来直接驱动;其它没有被拖动或直接驱动的对象会自动调整其位置,以保持图形原来设定的几何性质.《动态几何》课程在数学教学中主要有5个方面的应用:日常学习的工具、课件制作的平台、实验探索的环境、创新思维的触媒、艺术欣赏的园地.
展开更多
关键词
动态几何
数学教学
超级画板
下载PDF
职称材料
机械设计基础教学方法与手段改革
被引量:
1
12
作者
邢普
吴晖
冯占荣
《机械设计》
CSCD
北大核心
2018年第S2期327-329,共3页
常规的多媒体加板书的教学手段以及注入式的教学方法,在改善教师工作环境,提升学生学习兴趣方面存在一些问题。无粉笔化教学手段与兴趣驱动加Sketchpad可视化教学方法,可以有效改善教师的教学环境和激发学生的学习动力,提高学生的理解...
常规的多媒体加板书的教学手段以及注入式的教学方法,在改善教师工作环境,提升学生学习兴趣方面存在一些问题。无粉笔化教学手段与兴趣驱动加Sketchpad可视化教学方法,可以有效改善教师的教学环境和激发学生的学习动力,提高学生的理解和动手能力,可以很好的适应现代化社会对于人才培养的需求,值得进一步推广。
展开更多
关键词
机械设计基础
教学方法
sketchpad
可视化教学
改革
下载PDF
职称材料
深入数学学科的信息技术
被引量:
69
13
作者
张景中
彭翕成
《数学教育学报》
北大核心
2009年第5期1-7,共7页
信息技术只有深入学科才能真正发挥其作用.数学教学中的信息技术可以分为3类:普适信息技术、数学教学中常用的信息技术、专题教学活动所需的信息技术.信息技术对数学教学的影响主要有:使用信息技术引发学生兴趣,使用信息技术让学...
信息技术只有深入学科才能真正发挥其作用.数学教学中的信息技术可以分为3类:普适信息技术、数学教学中常用的信息技术、专题教学活动所需的信息技术.信息技术对数学教学的影响主要有:使用信息技术引发学生兴趣,使用信息技术让学生深入理解数学,使用信息技术提高教学效率,使用信息技术帮助解题,使用信息技术帮助学生创新,使用信息技术联系生活和大自然.
展开更多
关键词
深入学科
信息技术
数学教学
超级画板
下载PDF
职称材料
工作记忆及其评估
被引量:
19
14
作者
张拉艳
周世杰
《中国临床心理学杂志》
CSCD
2005年第3期360-362,共3页
工作记忆概念主要用来描述暂时性的储存与加工,它在解决复杂的认知活动中起重要作用。本文根据Baddeley等人最近提出的工作记忆四成分模型介绍了近年来国内外关于工作记忆的测量和评估方法,为国内相关研究领域同行提供参考。
关键词
工作记忆
中央执行系统
语音环
视觉空间模板
下载PDF
职称材料
超级画板在提高数学师范生教师素质中的应用
被引量:
3
15
作者
侯小华
范永顺
刘芳
《数学教育学报》
北大核心
2011年第6期93-96,共4页
超级画板作为一款功能强大的动态几何软件应用于数学师范生的培养,可通过创设情境,降低难度,透视本质,动手实验,创建模型等方式帮助学生学习数学知识.超级画板能提高学生的作图能力、教学设计能力、解题能力、编程能力等各种教师职业技...
超级画板作为一款功能强大的动态几何软件应用于数学师范生的培养,可通过创设情境,降低难度,透视本质,动手实验,创建模型等方式帮助学生学习数学知识.超级画板能提高学生的作图能力、教学设计能力、解题能力、编程能力等各种教师职业技能,并能对学生进行数学美的教育,并健全数学观.
展开更多
关键词
超级画板
数学师范生
培养
下载PDF
职称材料
6-9岁儿童工作记忆的发展研究
被引量:
4
16
作者
王晓丽
陈国鹏
+2 位作者
马娟子
孙秀庆
孙志凤
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2013年第1期92-97,共6页
以Baddeley工作记忆模型为基础考察儿童语音环路、视觉空间模板、中央执行的发展及其与复杂广度的关系。225名6-9岁儿童完成9个任务,分别测量听力广度及工作记忆三个子系统功能。发现工作记忆各子成分在6-9岁期间发展速度不同:中央执行...
以Baddeley工作记忆模型为基础考察儿童语音环路、视觉空间模板、中央执行的发展及其与复杂广度的关系。225名6-9岁儿童完成9个任务,分别测量听力广度及工作记忆三个子系统功能。发现工作记忆各子成分在6-9岁期间发展速度不同:中央执行与语音环路和视觉空间模板的联系随年龄增长加强;结构方程模型分析发现中央执行和语音环路对儿童听力广度都有显著影响,表明言语复杂广度任务既涉及中央执行功能也涉及语音环路的存贮功能。
展开更多
关键词
工作记忆
语音环路
视觉空间模板
中央执行
发展
下载PDF
职称材料
阵发性心房纤颤Lorenz散点图及几何画板模拟分析
被引量:
3
17
作者
刘儒
井艳
+4 位作者
张芳芳
王永生
潘运萍
李世锋
李中健
《中国全科医学》
CAS
CSCD
北大核心
2013年第26期3137-3139,共3页
目的分析阵发性心房纤颤(AF)患者的Lorenz散点图形态特点,寻找Lorenz散点图定性诊断阵发性AF的指征,并应用几何画板软件模拟验证。方法从我院2004—2012年10 900例动态心电图中筛选出窦性心律组、阵发性心房纤颤(PAF)组和持续性AF组各80...
目的分析阵发性心房纤颤(AF)患者的Lorenz散点图形态特点,寻找Lorenz散点图定性诊断阵发性AF的指征,并应用几何画板软件模拟验证。方法从我院2004—2012年10 900例动态心电图中筛选出窦性心律组、阵发性心房纤颤(PAF)组和持续性AF组各80例,观察对比3组受试者心电图的Lorenz散点图形态特征,并利用几何画板软件的跟踪轨迹与函数功能,模拟3组的Lorenz散点图形态。结果 PAF组男性多于女性(P<0.05);持续性AF组的年龄大于PAF组,PAF组的年龄大于窦性心律组(P<0.05)。窦性心律组心电图的Lorenz散点图特征为45°线上致密的"一分布图形";PAF组心电图的Lorenz散点图由靠近原点一端的"扇形"和45°线上致密的"一分布图形"两部分组成;持续性AF组心电图的Lorenz散点图表现为沿45°线对称分布的"扇形"。应用几何画板软件可以成功模拟上述3组受试者的Lorenz散点图形态特征。结论根据Lorenz散点图靠近原点一端的"扇形"与45°线上致密的"一分布图形"相结合特征,可以直观、快速、定性的诊断PAF,且与几何画板软件模拟结果一致。
展开更多
关键词
心电描记术
便携式
心房纤颤
LORENZ散点图
几何画板
下载PDF
职称材料
基于GeoGebra的数学教学全过程优化研究
被引量:
55
18
作者
左晓明
田艳丽
贠超
《数学教育学报》
北大核心
2010年第1期99-102,共4页
近年来,利用信息技术优化数学教学全过程的研究与实践正日益深入.这其中应用最广的就是几何画板等动态几何软件和其它教学软件.但是随着一种功能强大的开源软件——GeoGebra的引入,其超越几何画板的表现及其全面的功能势必带来一场数学...
近年来,利用信息技术优化数学教学全过程的研究与实践正日益深入.这其中应用最广的就是几何画板等动态几何软件和其它教学软件.但是随着一种功能强大的开源软件——GeoGebra的引入,其超越几何画板的表现及其全面的功能势必带来一场数学教学技术新的变革.
展开更多
关键词
动态几何
GeoGebra软件
几何画板
教学全过程优化
无课件课堂
柔性课堂
数学实验
下载PDF
职称材料
几何画板在机械原理动画演示中的应用
被引量:
3
19
作者
王增胜
孔令云
+1 位作者
杨汉嵩
高德峰
《实验科学与技术》
2016年第1期92-94,共3页
分析了现有文献中几何画板在机械领域的应用现状,应用几何画板实现了四杆机构及其演化机构、渐开线齿廓的形成和凸轮机构的动画演示,并给出了其建模思路和关键点。用几何画板实现机械原理动画演示,其建模过程简单易学,方便高效,动画效...
分析了现有文献中几何画板在机械领域的应用现状,应用几何画板实现了四杆机构及其演化机构、渐开线齿廓的形成和凸轮机构的动画演示,并给出了其建模思路和关键点。用几何画板实现机械原理动画演示,其建模过程简单易学,方便高效,动画效果生动、直观。为机构原理的动画演示提供了新的途径,同时扩大了几何画板的应用范围。
展开更多
关键词
几何画板
机械原理
动画演示
教学软件
下载PDF
职称材料
首发抑郁症患者空间工作记忆的fMRI研究
被引量:
10
20
作者
彭代辉
江开达
+3 位作者
方贻儒
刘树永
刘军
耿道颖
《中国医学计算机成像杂志》
CSCD
2008年第2期89-93,共5页
目的:探讨首发抑郁症患者矩阵工作记忆任务的脑功能磁共振成像(fMRI)激活特征,为抑郁症空间工作记忆力的缺损机制提供影像学线索。材料和方法:12例首发抑郁症患者与12例健康对照者,配对进行矩阵工作记忆任务的脑fMRI扫描。以AFNI软件对f...
目的:探讨首发抑郁症患者矩阵工作记忆任务的脑功能磁共振成像(fMRI)激活特征,为抑郁症空间工作记忆力的缺损机制提供影像学线索。材料和方法:12例首发抑郁症患者与12例健康对照者,配对进行矩阵工作记忆任务的脑fMRI扫描。以AFNI软件对fMRI数据定位定量分析。结果:①首发抑郁症患者组矩阵工作记忆0-back及2-back任务执行正确率均低于对照组(P<0.05);②矩阵工作记忆任务激活两组受试者的脑区为:右侧与左侧前额叶BA9/46、右侧与左侧顶叶BA7/40、右侧与左侧额叶BA6区及辅助运动区SMA(P<0.05);③患者组的上述前六个脑区激活强度分别为:0.21%、1.11%、2.61%、2.82%、1.23%与1.31%,低于对照组的2.60%、2.50%、4.96%、4.36%、2.94%与3.45%(P<0.05)。两组间SMA区激活差异无统计学意义(P>0.05)。结论:首发抑郁症患者矩阵空间工作记忆能力下降,双侧BA9/46、BA6与BA7/40区功能减弱是其空间工作记忆能力缺损的机制之一。
展开更多
关键词
抑郁症
首发
工作记忆
空间模板
功能磁共振成像
下载PDF
职称材料
题名
用SketchPad辅助平面图形各点速度教学的新尝试
被引量:
1
1
作者
张广清
机构
中国石油大学(北京)石油天然气工程学院
出处
《力学与实践》
CSCD
北大核心
2008年第4期95-97,共3页
文摘
为了帮助学生深入掌握平面图形各点速度的分析方法,在分析平面图形内各点速度的3种方法间关系的基础上,提出使用Sketchpad软件进行交互式速度分析的动态演示方法,以曲柄滑块机构为例,采用3种速度分析方法给出了速度变化规律,分析表明这种交互式动态方法不但效果直观,而且能够揭示前后知识点之间的关系,笔者通过两个年级教学实践的对比证明,学生表现出浓厚的学习兴趣,教学效果良好。
关键词
平面图形
速度分析
sketchpad
教学方法
交互式动态演示
分类号
TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
P618.13 [天文地球—矿床学]
下载PDF
职称材料
题名
用Sketchpad辅助进行点运动学教学
2
作者
张广清
机构
中国石油大学(北京)石油天然气工程学院
出处
《教育与教学研究》
2009年第12期101-103,共3页
文摘
点的运动学是研究一般运动物体的基础,因而对于运动学和动力学非常重要。借助Sketchpad从平面连杆机构和圆上一点的轨迹入手,进而分析其运动规律。将Sketchpad的动态交互式演示方式与课堂实践相结合的教学方法,使得点的运动轨迹形象生动,容易将教学的难点要点充分讲解清楚。教学实践的对比证明,用Sketchpad辅助进行点运动学教学,学生表现出浓厚的学习兴趣,能收到非常好的教学效果。
关键词
点的轨迹
sketchpad
教学方法
理论力学
Keywords
Path of a particle
sketchpad
Teaching method
Theoretical mechanics
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
O313.1 [理学—一般力学与力学基础]
下载PDF
职称材料
题名
几何画板实现数学问题的可视化--以一道高考题为例
3
作者
陈咸存
机构
宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院
出处
《宁波教育学院学报》
2024年第2期105-108,共4页
文摘
用几何画板对一道高考数学题进行直观演示,并对结论进行验证,从而获得解题思路;再用传统的演绎推理加以证明,从特殊到一般,对此题的解法进行推广和论证。借助几何画板可以使数学问题可视化探究成为可能,信息技术与数学的深度融合,为数学教学提供一种新的学习环境,有助于培养学生的直觉思维与创新思维,有利于学生的深度学习。
关键词
几何画板
圆锥曲线
可视化探究
深度学习
Keywords
Geometric
sketchpad
conic curve
visual exploration
deep learning
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
Sketchpad在微课应用中的案例与研究
4
作者
张磊
机构
江苏省徐州市第二中学
出处
《数理化解题研究》
2019年第15期19-20,共2页
文摘
5G时代已经来临,云计算平台带来了不一般的教学互动体验,微课不仅给我们带来了一种全新的课程教学资源组织方式,更向我们展示了一种全新的教学理念、教学思想、教学方式和教学方法.Sketchpad是高中数学教师常用的教学软件之一,它在图形描述、变量追踪、动态演示上有着巨大优势.Sketchpad5.06加入了更多可用工具,使得教师在应用时更得心应手.它对系统要求很低:PC486以上兼容机、4M以上内存、Windows3.X或Windows95均可安装使用,随着时间推移2017年甚至推出了Win7/Windows 8专版,这也让教学过程中的"数形结合"更容易实现.本文就以一道江苏高考题中所涉及的"直线与圆"为例,利用微课平台展示Sketchpad的图形功能,结合教学实录,就我们今后的解析几何教学时如何更好利用Sketchpad辅助教学,谈一谈自己的一些想法.
关键词
sketchpad
微课
直线与圆
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
室性并行心律合并二、三联律的散点图特点及数学原理
5
作者
申继红
景永明
李世锋
机构
郑州大学第二附属医院心电图科
出处
《实用心电学杂志》
2023年第4期277-282,共6页
基金
河南省医学科技攻关计划联合共建项目(LHGJ20220435)。
文摘
选取根据动态心电图诊断为室性并行心律的典型病例,总结室性并行心律合并二、三联律的Lorenz散点图及差值散点图的特点。利用数学原理,分析并计算Lorenz散点图中室性早搏点集(NVN)、二联律点集(VNV)及差值散点图中二联律相关点集(NVNV、VNVN)、三联律特征性点集(VNNV)的直线方程;再应用几何画板制作其数学模型,为临床快速准确诊断提供可靠依据。
关键词
动态心电图
LORENZ散点图
差值散点图
室性并行心律
几何画板
数学原理
Keywords
ambulatory electrocardiography
Lorenz scatter plot
difference scatter plot
ventricular parasystole
Geometer
sketchpad
mathematical principle
分类号
R541.75 [医药卫生—心血管疾病]
R540.4 [医药卫生—心血管疾病]
下载PDF
职称材料
题名
铜仁学院课程建设“七性”特征的分析与实现——以《课件制作与几何作图》课程为例
被引量:
1
6
作者
田华
何翼
机构
铜仁学院大数据学院
出处
《铜仁学院学报》
2023年第3期29-37,共9页
基金
贵州省铜仁学院《计算机辅助教学》金课建设(铜教字202000号)。
文摘
如何打造高校的“金课”已成为社会关注的热点,大学课堂变革势在必行。基于铜仁学院总结出“金课”要具备“七性”,即教育性、实用性、丰富性、前沿性、思辨性、研究性和艺术性。结合《课件设计与几何作图》课程的内容及特点,探究“七性”特征及具体实现。在满足“七性”共性要求的基础上,打造“金课”的路径有三:第一,深刻理解“七性”内涵及背后的育人逻辑。第二,应用“七性”要结合课程实际,在统筹的基础上有重点的提炼和加工,凸现“七性”中的某一性或几性,而非生搬硬套。第三,“七性”特征最终服务于人才培养,教师育人能力的提升离不开理论指导和具体实践。以期为同类课程建设成为“金课”、打造“七性”课堂提供参考。
关键词
应用型高校
金课
七性
几何画板
Keywords
application-oriented universities
first-class courses
seven characteristics
geometer's
sketchpad
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
网络画板与数学课程教学深度融合探析
7
作者
赵海清
张传军
侯先融
王俊
机构
岭南师范学院数学与统计学院
贵州师范学院教育科学研究所
黔南民族师范学院数学与统计学院
贵州省仁怀市第二中学
出处
《贵州师范学院学报》
2023年第6期79-84,共6页
基金
岭南师范学院教改项目“网络画板助力数学类师范生信息教育技术素养提升的研究与改革实践”。
文摘
《义务教育数学课程标准(2022年版)》在课程理念部分指出要促进信息技术与数学课程的融合,利用现代信息技术,设计生动的教学活动,以促进教学方式方法的变革。通过以“一次函数教学中函数图像教学”为例,深度探讨数学教学软件网络画板在初中函数图像教学中探究过程的应用,总结应用方法,凝练教学模式,为信息技术与数学课程教学深度融合提供样板与参考。
关键词
网络画板
信息技术
深度融合
Keywords
Online
sketchpad
Functional Image
Deep Integration
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
几何画板在中考数学中的应用
8
作者
陈咸存
机构
宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院
出处
《宁波教育学院学报》
2023年第2期107-110,共4页
基金
宁波市教育科学规划重点课题“信息技术与初中数学深度融合的实践与研究”(2020YZD025)。
文摘
用几何画板对中考数学题进行精准绘图,可通过点的动态演示得到相应点的轨迹或函数图像,在数学实验中进行直观探究、猜想并获得解题思路。运用几何画板辅助数学教学,不仅有利于提高数学教师信息技术与数学的深度融合能力,而且有助于培养学生的直觉思维与创新思维,实现学生的深度学习,进而切实减轻学生的学业负担。
关键词
几何画板
可视化探究
直觉思维
深度学习
Keywords
The Geometer’s
sketchpad
visual inquiry
intuitive thinking
deep learning
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
希沃数学画板在高等数学教学中的应用探究
9
作者
曾芳华
机构
福州英华职业学院公共基础部
出处
《张家口职业技术学院学报》
2023年第1期52-54,共3页
文摘
借助高等数学的极限、导数和微积分的教学实践案例中的数学图形,探究希沃画板绘制可交互的动态数学图形的方法,研究表明:利用希沃数学画板图形化操作界面能绘制可交互的复杂数学图形,辅助高等数学教学,帮助学生形象直观理解极限、导数和微积分的概念及结论。
关键词
高等数学教学
数学画板
可交互图形
Keywords
higher mathematics teaching
Math
sketchpad
interactive graphics
分类号
O13 [理学—基础数学]
G642.1 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
非傍轴近似条件下透镜的出射光场分布
10
作者
邢容
李爱华
郭梦姣
机构
湖南科技学院理学院物理系
浏阳市第六中学
出处
《大学物理》
2023年第7期10-14,共5页
文摘
本文先是利用光线追迹给出了不考虑傍轴近似时轴上点物发射的光线在经透镜折射后最终出射之光线的方程.之后由此方程出发,利用几何画板绘制出了上述情形下透镜像方空间中的出射光场分布图,并对之进行了分析.结果表明,当透镜为凸透镜时,像方空间中起初的一段范围内出射光场的能量主要集中在以一条特殊形状的曲线为母线、以光轴为轴线的旋转曲面所围成的区域中,区域内外有清晰的分界.超出此范围之后,该分界不再清晰,并且会随着到透镜距离的增加而越来越模糊.而在垂直于光轴的各横截面内,随着到透镜距离的增加,出射光场分布先后呈现三种不同的特点.当透镜是凹透镜时,像方出射光场中不存在光强显著超过它处的区域,各横截面内的光能都较为分散.
关键词
凸透镜
凹透镜
傍轴近似
光线追迹
几何画板
Keywords
convex lens
concave lens
paraxial approximation
ray-tracing methods
Geometric
sketchpad
分类号
O435.1 [机械工程—光学工程]
下载PDF
职称材料
题名
《动态几何》课程的开设在数学教与学中的价值
被引量:
38
11
作者
张景中
江春莲
彭翕成
机构
华中师范大学教育部教育信息技术工程研究中心
华中师范大学数学与统计学学院
出处
《数学教育学报》
北大核心
2007年第3期1-5,共5页
基金
教育部科技创新工程重大项目培育资金项目资助(705038)
"十一五"国家科技支撑计划重点项目经费资助(2006BAK11B01)
文摘
有关动态几何作图的理论和应用的学科,就是《动态几何》.动态几何图形有两个基本特点:图中的某些对象可以用鼠标拖动或用参数的变化来直接驱动;其它没有被拖动或直接驱动的对象会自动调整其位置,以保持图形原来设定的几何性质.《动态几何》课程在数学教学中主要有5个方面的应用:日常学习的工具、课件制作的平台、实验探索的环境、创新思维的触媒、艺术欣赏的园地.
关键词
动态几何
数学教学
超级画板
Keywords
dynamic geometry
teaching and learning of mathematics
super
sketchpad
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
机械设计基础教学方法与手段改革
被引量:
1
12
作者
邢普
吴晖
冯占荣
机构
南昌航空大学航空制造工程学院
出处
《机械设计》
CSCD
北大核心
2018年第S2期327-329,共3页
文摘
常规的多媒体加板书的教学手段以及注入式的教学方法,在改善教师工作环境,提升学生学习兴趣方面存在一些问题。无粉笔化教学手段与兴趣驱动加Sketchpad可视化教学方法,可以有效改善教师的教学环境和激发学生的学习动力,提高学生的理解和动手能力,可以很好的适应现代化社会对于人才培养的需求,值得进一步推广。
关键词
机械设计基础
教学方法
sketchpad
可视化教学
改革
Keywords
fundamentals of machine design
teaching method
sketchpad
visualization teaching method
innovation
分类号
TH11-4 [机械工程—机械设计及理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
深入数学学科的信息技术
被引量:
69
13
作者
张景中
彭翕成
机构
华中师范大学教育部教育信息技术工程研究中心
广州大学计算机与教育软件学院
中国科学院成都计算机应用研究所
出处
《数学教育学报》
北大核心
2009年第5期1-7,共7页
基金
国家高技术研究发展计划——知识浓缩与融合关键技术研究(2008AA01Z127)
国家科技支撑计划——数字教育公共服务示范研究(2006BAJ07B06)
文摘
信息技术只有深入学科才能真正发挥其作用.数学教学中的信息技术可以分为3类:普适信息技术、数学教学中常用的信息技术、专题教学活动所需的信息技术.信息技术对数学教学的影响主要有:使用信息技术引发学生兴趣,使用信息技术让学生深入理解数学,使用信息技术提高教学效率,使用信息技术帮助解题,使用信息技术帮助学生创新,使用信息技术联系生活和大自然.
关键词
深入学科
信息技术
数学教学
超级画板
Keywords
discipline-based
information technology
teaching and learning of mathematics
super
sketchpad
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
工作记忆及其评估
被引量:
19
14
作者
张拉艳
周世杰
机构
中南大学湘雅二医院心理研究中心
出处
《中国临床心理学杂志》
CSCD
2005年第3期360-362,共3页
文摘
工作记忆概念主要用来描述暂时性的储存与加工,它在解决复杂的认知活动中起重要作用。本文根据Baddeley等人最近提出的工作记忆四成分模型介绍了近年来国内外关于工作记忆的测量和评估方法,为国内相关研究领域同行提供参考。
关键词
工作记忆
中央执行系统
语音环
视觉空间模板
Keywords
Working memory
Central executive
Phonological loop
Visuo-spatial
sketchpad
分类号
G449.5 [哲学宗教—发展与教育心理学]
下载PDF
职称材料
题名
超级画板在提高数学师范生教师素质中的应用
被引量:
3
15
作者
侯小华
范永顺
刘芳
机构
鲁东大学数学与信息学院
滨州医学院卫生管理学院
出处
《数学教育学报》
北大核心
2011年第6期93-96,共4页
基金
山东省研究生教育创新计划资助项目——在职数学教育硕士信息技术素养培养研究(SDYY11154)
文摘
超级画板作为一款功能强大的动态几何软件应用于数学师范生的培养,可通过创设情境,降低难度,透视本质,动手实验,创建模型等方式帮助学生学习数学知识.超级画板能提高学生的作图能力、教学设计能力、解题能力、编程能力等各种教师职业技能,并能对学生进行数学美的教育,并健全数学观.
关键词
超级画板
数学师范生
培养
Keywords
super-
sketchpad
prospective teachers
training
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
6-9岁儿童工作记忆的发展研究
被引量:
4
16
作者
王晓丽
陈国鹏
马娟子
孙秀庆
孙志凤
机构
西北师范大学心理学院
华东师范大学心理与认知科学学院
康城实验学校
南京大学教育研究院
出处
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2013年第1期92-97,共6页
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项(EBA100363)的资助
文摘
以Baddeley工作记忆模型为基础考察儿童语音环路、视觉空间模板、中央执行的发展及其与复杂广度的关系。225名6-9岁儿童完成9个任务,分别测量听力广度及工作记忆三个子系统功能。发现工作记忆各子成分在6-9岁期间发展速度不同:中央执行与语音环路和视觉空间模板的联系随年龄增长加强;结构方程模型分析发现中央执行和语音环路对儿童听力广度都有显著影响,表明言语复杂广度任务既涉及中央执行功能也涉及语音环路的存贮功能。
关键词
工作记忆
语音环路
视觉空间模板
中央执行
发展
Keywords
working memory, phonological loop, visuo-spatial
sketchpad
, central executive, development
分类号
B842.3 [哲学宗教—基础心理学]
下载PDF
职称材料
题名
阵发性心房纤颤Lorenz散点图及几何画板模拟分析
被引量:
3
17
作者
刘儒
井艳
张芳芳
王永生
潘运萍
李世锋
李中健
机构
郑州大学第二附属医院心电图科
出处
《中国全科医学》
CAS
CSCD
北大核心
2013年第26期3137-3139,共3页
文摘
目的分析阵发性心房纤颤(AF)患者的Lorenz散点图形态特点,寻找Lorenz散点图定性诊断阵发性AF的指征,并应用几何画板软件模拟验证。方法从我院2004—2012年10 900例动态心电图中筛选出窦性心律组、阵发性心房纤颤(PAF)组和持续性AF组各80例,观察对比3组受试者心电图的Lorenz散点图形态特征,并利用几何画板软件的跟踪轨迹与函数功能,模拟3组的Lorenz散点图形态。结果 PAF组男性多于女性(P<0.05);持续性AF组的年龄大于PAF组,PAF组的年龄大于窦性心律组(P<0.05)。窦性心律组心电图的Lorenz散点图特征为45°线上致密的"一分布图形";PAF组心电图的Lorenz散点图由靠近原点一端的"扇形"和45°线上致密的"一分布图形"两部分组成;持续性AF组心电图的Lorenz散点图表现为沿45°线对称分布的"扇形"。应用几何画板软件可以成功模拟上述3组受试者的Lorenz散点图形态特征。结论根据Lorenz散点图靠近原点一端的"扇形"与45°线上致密的"一分布图形"相结合特征,可以直观、快速、定性的诊断PAF,且与几何画板软件模拟结果一致。
关键词
心电描记术
便携式
心房纤颤
LORENZ散点图
几何画板
Keywords
Electrocardiography, ambulatory
Atrial fibrillation
RR - Lorenz plot
Geometer's
sketchpad
分类号
R541.7 [医药卫生—心血管疾病]
下载PDF
职称材料
题名
基于GeoGebra的数学教学全过程优化研究
被引量:
55
18
作者
左晓明
田艳丽
贠超
机构
北京航空航天大学机器人所
襄樊四中
枣阳中学
出处
《数学教育学报》
北大核心
2010年第1期99-102,共4页
文摘
近年来,利用信息技术优化数学教学全过程的研究与实践正日益深入.这其中应用最广的就是几何画板等动态几何软件和其它教学软件.但是随着一种功能强大的开源软件——GeoGebra的引入,其超越几何画板的表现及其全面的功能势必带来一场数学教学技术新的变革.
关键词
动态几何
GeoGebra软件
几何画板
教学全过程优化
无课件课堂
柔性课堂
数学实验
Keywords
dynamic geometry
GeoGebra software
geometric
sketchpad
no-courseware classroom teaching
flexible classroom teaching
mathematical experiments
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
几何画板在机械原理动画演示中的应用
被引量:
3
19
作者
王增胜
孔令云
杨汉嵩
高德峰
机构
黄河科技学院工学院
出处
《实验科学与技术》
2016年第1期92-94,共3页
基金
郑州市工业机器人视觉及其控制重点实验室支持项目(121PYFZX179)
文摘
分析了现有文献中几何画板在机械领域的应用现状,应用几何画板实现了四杆机构及其演化机构、渐开线齿廓的形成和凸轮机构的动画演示,并给出了其建模思路和关键点。用几何画板实现机械原理动画演示,其建模过程简单易学,方便高效,动画效果生动、直观。为机构原理的动画演示提供了新的途径,同时扩大了几何画板的应用范围。
关键词
几何画板
机械原理
动画演示
教学软件
Keywords
the Geometer's
sketchpad
mechanical principles
animation
分类号
TP37 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
首发抑郁症患者空间工作记忆的fMRI研究
被引量:
10
20
作者
彭代辉
江开达
方贻儒
刘树永
刘军
耿道颖
机构
上海交通大学医学院附属精神卫生中心(华山医院精神卫生教研室)
复旦大学附属华山医院放射科
出处
《中国医学计算机成像杂志》
CSCD
2008年第2期89-93,共5页
基金
上海市科委“登山行动计划”基础性研究重点资助项目(编号:06JC14061)~~
文摘
目的:探讨首发抑郁症患者矩阵工作记忆任务的脑功能磁共振成像(fMRI)激活特征,为抑郁症空间工作记忆力的缺损机制提供影像学线索。材料和方法:12例首发抑郁症患者与12例健康对照者,配对进行矩阵工作记忆任务的脑fMRI扫描。以AFNI软件对fMRI数据定位定量分析。结果:①首发抑郁症患者组矩阵工作记忆0-back及2-back任务执行正确率均低于对照组(P<0.05);②矩阵工作记忆任务激活两组受试者的脑区为:右侧与左侧前额叶BA9/46、右侧与左侧顶叶BA7/40、右侧与左侧额叶BA6区及辅助运动区SMA(P<0.05);③患者组的上述前六个脑区激活强度分别为:0.21%、1.11%、2.61%、2.82%、1.23%与1.31%,低于对照组的2.60%、2.50%、4.96%、4.36%、2.94%与3.45%(P<0.05)。两组间SMA区激活差异无统计学意义(P>0.05)。结论:首发抑郁症患者矩阵空间工作记忆能力下降,双侧BA9/46、BA6与BA7/40区功能减弱是其空间工作记忆能力缺损的机制之一。
关键词
抑郁症
首发
工作记忆
空间模板
功能磁共振成像
Keywords
Depression, first episode
Spatial working memory
Visuospatial
sketchpad
Functional magnetic resonance imaging
分类号
R749.4 [医药卫生—神经病学与精神病学]
R445.2 [医药卫生—影像医学与核医学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用SketchPad辅助平面图形各点速度教学的新尝试
张广清
《力学与实践》
CSCD
北大核心
2008
1
下载PDF
职称材料
2
用Sketchpad辅助进行点运动学教学
张广清
《教育与教学研究》
2009
0
下载PDF
职称材料
3
几何画板实现数学问题的可视化--以一道高考题为例
陈咸存
《宁波教育学院学报》
2024
0
下载PDF
职称材料
4
Sketchpad在微课应用中的案例与研究
张磊
《数理化解题研究》
2019
0
下载PDF
职称材料
5
室性并行心律合并二、三联律的散点图特点及数学原理
申继红
景永明
李世锋
《实用心电学杂志》
2023
0
下载PDF
职称材料
6
铜仁学院课程建设“七性”特征的分析与实现——以《课件制作与几何作图》课程为例
田华
何翼
《铜仁学院学报》
2023
1
下载PDF
职称材料
7
网络画板与数学课程教学深度融合探析
赵海清
张传军
侯先融
王俊
《贵州师范学院学报》
2023
0
下载PDF
职称材料
8
几何画板在中考数学中的应用
陈咸存
《宁波教育学院学报》
2023
0
下载PDF
职称材料
9
希沃数学画板在高等数学教学中的应用探究
曾芳华
《张家口职业技术学院学报》
2023
0
下载PDF
职称材料
10
非傍轴近似条件下透镜的出射光场分布
邢容
李爱华
郭梦姣
《大学物理》
2023
0
下载PDF
职称材料
11
《动态几何》课程的开设在数学教与学中的价值
张景中
江春莲
彭翕成
《数学教育学报》
北大核心
2007
38
下载PDF
职称材料
12
机械设计基础教学方法与手段改革
邢普
吴晖
冯占荣
《机械设计》
CSCD
北大核心
2018
1
下载PDF
职称材料
13
深入数学学科的信息技术
张景中
彭翕成
《数学教育学报》
北大核心
2009
69
下载PDF
职称材料
14
工作记忆及其评估
张拉艳
周世杰
《中国临床心理学杂志》
CSCD
2005
19
下载PDF
职称材料
15
超级画板在提高数学师范生教师素质中的应用
侯小华
范永顺
刘芳
《数学教育学报》
北大核心
2011
3
下载PDF
职称材料
16
6-9岁儿童工作记忆的发展研究
王晓丽
陈国鹏
马娟子
孙秀庆
孙志凤
《心理科学》
CSSCI
CSCD
北大核心
2013
4
下载PDF
职称材料
17
阵发性心房纤颤Lorenz散点图及几何画板模拟分析
刘儒
井艳
张芳芳
王永生
潘运萍
李世锋
李中健
《中国全科医学》
CAS
CSCD
北大核心
2013
3
下载PDF
职称材料
18
基于GeoGebra的数学教学全过程优化研究
左晓明
田艳丽
贠超
《数学教育学报》
北大核心
2010
55
下载PDF
职称材料
19
几何画板在机械原理动画演示中的应用
王增胜
孔令云
杨汉嵩
高德峰
《实验科学与技术》
2016
3
下载PDF
职称材料
20
首发抑郁症患者空间工作记忆的fMRI研究
彭代辉
江开达
方贻儒
刘树永
刘军
耿道颖
《中国医学计算机成像杂志》
CSCD
2008
10
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
2
…
10
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部